【摘要】?jī)绾瘮?shù)、指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)·反函數(shù)?教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生正確理解反函數(shù)的概念,初步掌握求反函數(shù)的方法.2.培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力及抽象概括的能力.3.使學(xué)生思維的深刻性進(jìn)一步完善.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是求反函數(shù)的技能訓(xùn)練.教學(xué)難點(diǎn)是反函數(shù)概念的理解.教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、揭示課題師:今天我們將學(xué)習(xí)函數(shù)中一個(gè)重要的概念——反函數(shù)
2025-08-04 15:04
【摘要】?jī)绾瘮?shù)、指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)1、冪函數(shù)1、函數(shù)(k為常數(shù),)叫做冪函數(shù)2、單調(diào)性: 當(dāng)k0時(shí),單調(diào)遞增;當(dāng)k1時(shí),為增函數(shù);當(dāng)0a
2025-06-20 05:53
【摘要】第6章函數(shù)第6章:函數(shù)?學(xué)習(xí)的意義模塊化程序設(shè)計(jì)方法:人們?cè)谇蠼饽硞€(gè)復(fù)雜問題時(shí),通常采用逐步分解、分而治之的方法,也就是將一個(gè)大問題分解成若干個(gè)比較容易求解的小問題,然后分別求解。程序員在設(shè)計(jì)一個(gè)復(fù)雜的應(yīng)用程序時(shí),往往也是把整個(gè)程序劃分成若干個(gè)功能較為單一的程序模塊,然后分別予以實(shí)現(xiàn),最后再把所有的程序
2025-08-04 08:55
【摘要】變量與函數(shù)測(cè)試講析選擇題1.在y軸上到點(diǎn)A(0,4)的距離為5的點(diǎn)B的坐標(biāo)為()(A)(0,9).(B)(0,-1)(C)(9,0)或(-1,0)(D)(0,9)或(0,-1)D2.如果點(diǎn)P(a,3)與點(diǎn)Q(-2,b)關(guān)于x軸對(duì)稱,那么a,b的
2024-11-06 16:53
【摘要】1【單選題】在下列關(guān)于C函數(shù)定義的敘述中,正確的是?·A、函數(shù)可以嵌套定義,但不可以嵌套調(diào)用;··B、函數(shù)不可以嵌套定義,但可以嵌套調(diào)用;··C、函數(shù)不可以嵌套定義,也不可以嵌套調(diào)用;··D、函數(shù)可以嵌套定義,也可以嵌套調(diào)用;·我的答案:B得分:
2025-06-25 15:37
【摘要】標(biāo)準(zhǔn)c字符和字符串a(chǎn)tof語法:?#includedoubleatof(constchar*str);功能:將字符串str轉(zhuǎn)換成一個(gè)雙精度數(shù)值并返回結(jié)果。參數(shù)str必須以有效數(shù)字開頭,但是允許以“E”或“e”除外的任意非數(shù)字字符結(jié)尾。例如:x=atof("");.相關(guān)主題
2025-07-15 00:32
【摘要】概述函數(shù)定義的一般形式函數(shù)參數(shù)和函數(shù)的值函數(shù)的調(diào)用函數(shù)的嵌套調(diào)用函數(shù)的遞歸調(diào)用數(shù)組作為函數(shù)參數(shù)局部變量和全局變量變量的存儲(chǔ)類別內(nèi)部函數(shù)和外部函數(shù)如何運(yùn)行一個(gè)多文件的程序習(xí)題第8章函數(shù)概述一個(gè)較大的程序一般應(yīng)
2024-10-19 04:35
【摘要】第7章函數(shù)與變量函數(shù)概述函數(shù)參數(shù)和返回值函數(shù)的調(diào)用數(shù)組的作為函數(shù)參數(shù)變量的定義位置和作用域動(dòng)態(tài)存儲(chǔ)方式與靜態(tài)存儲(chǔ)方式函數(shù)的存儲(chǔ)分類程序設(shè)計(jì)舉例程序設(shè)計(jì)題目??C語言函數(shù)分為兩種:標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)和用戶自定義的函數(shù)。?標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)是系統(tǒng)提供的已設(shè)計(jì)好的函數(shù)
2025-01-12 17:30
【摘要】實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)
2025-07-23 11:21
【摘要】......導(dǎo)數(shù)中雙變量的函數(shù)構(gòu)造21.(12分)已知函數(shù)(). (1)若函數(shù)是單調(diào)函數(shù),求的取值范圍;(2)求證:當(dāng)時(shí),都有.21.解:(1)函數(shù)的定義域?yàn)椋?,∴,∵函?shù)是單調(diào)函數(shù),∴或在上恒成立,①∵,∴,即,,
2025-05-16 03:43
【摘要】構(gòu)造輔助函數(shù)求解導(dǎo)數(shù)問題對(duì)于證明與函數(shù)有關(guān)的不等式,或已知不等式在某個(gè)范圍內(nèi)恒成立求參數(shù)取值范圍、討論一些方程解的個(gè)數(shù)等類型問題時(shí),常常需要構(gòu)造輔助函數(shù),并求導(dǎo)研究其單調(diào)性或?qū)で笃鋷缀我饬x來解決;題目本身特點(diǎn)不同,所構(gòu)造的函數(shù)可有多種形式,解題的繁簡(jiǎn)程度也因此而不同,這里是幾種常用的構(gòu)造技巧.技法一:“比較法”構(gòu)造函數(shù)[典例] (2017·廣州模擬)已知函數(shù)f(x)=e
2025-03-25 04:37
【摘要】第12章類和對(duì)象的使用講授內(nèi)容?類的復(fù)合?this指針?const對(duì)象和const成員函數(shù)?友元函數(shù)?友元類類的復(fù)合(1/3)?軟件重用的一種形式?一個(gè)類可以把其它類的對(duì)象作為自己的成員?大對(duì)象包含一個(gè)或多個(gè)小對(duì)象例子1:利用類的復(fù)合定義圓柱類Column,
2024-10-18 17:14
【摘要】第一篇:構(gòu)造函數(shù)證明不等式 構(gòu)造函數(shù)證明不等式 構(gòu)造函數(shù)證明:e的(4n-4)/6n+3)次方 不等式兩邊取自然對(duì)數(shù)(嚴(yán)格遞增)有: ln(2^2/2^2-1)+ln(3^2/3^2-1)+...
2024-10-31 14:46
【摘要】正切函數(shù)和余切函數(shù)的圖像和性質(zhì)知識(shí)點(diǎn):;;;教學(xué)過程::(1)正切函數(shù)---形如的函數(shù)稱為正切函數(shù);余切函數(shù)--形如的函數(shù)稱為余切函數(shù);:(1)正切函數(shù)的圖像:見正切函數(shù)圖像課件。(2)正切函數(shù)圖像:(3)與切函數(shù)的圖像:
2025-06-26 19:40
【摘要】2.3.1函數(shù)的單調(diào)性·例題解析?【例1】求下列函數(shù)的增區(qū)間與減區(qū)間(1)y=|x2+2x-3|解(1)令f(x)=x2+2x-3=(x+1)2-4.先作出f(x)的圖像,保留其在x軸及x軸上方部分,把它在x軸下方的圖像翻到x軸就得到y(tǒng)=|x2+2x-3|的圖像,如圖2.3-1所示.由圖像易得:遞增區(qū)間是[-3,-1],[1,+∞)
2025-03-24 12:17