e8m第四課第二框我誠(chéng)實(shí)守信_(tái)我公道教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 。學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，了解身邊誠(chéng)實(shí)守信和公道的有關(guān)案例；按照教師的要求分小組搜集“三鹿”奶粉事件有關(guān)資料的搜集、整理，并制作成PPT準(zhǔn)備上臺(tái)展示和講解；一位學(xué)生做講故事的準(zhǔn)備?；仡櫳瞎?jié)課所學(xué)內(nèi)容，回答教師提出的問(wèn)題。（3）誠(chéng)實(shí)守信的具體要求。（2）探究活動(dòng)二：“三鹿”奶粉事件。企業(yè)對(duì)用戶(hù)真誠(chéng)到永遠(yuǎn)，才有用戶(hù)、社會(huì)對(duì)企業(yè)的回報(bào)，才能保證企業(yè)向前發(fā)展”。（3）探究活動(dòng)三：小崔的選擇。（4）探究活動(dòng)四： 踢開(kāi)誠(chéng)實(shí)守信的“絆腳石”。板書(shū)：要求，遵紀(jì)守法，符合道德。（2）探究活動(dòng)二：“三鹿”奶粉事件的啟示。理解大仲馬和張瑞敏的名言，進(jìn)一步體悟誠(chéng)實(shí)守信對(duì)個(gè)人、企業(yè)、社會(huì)以及國(guó)家的重要意義。就各自續(xù)寫(xiě)的小崔的不同遭遇進(jìn)行交流、對(duì)比、討論，正確認(rèn)識(shí)工作業(yè)績(jī)與誠(chéng)實(shí)守信的關(guān)，用自己經(jīng)歷的或看到的事說(shuō)明誠(chéng)實(shí)守信在職業(yè)活動(dòng)中的表現(xiàn)。三位學(xué)生分別朗讀教材第45頁(yè) “踢開(kāi)誠(chéng)實(shí)守信的‘絆腳石’”活動(dòng)框中三種不同的觀(guān)點(diǎn)，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，結(jié)合教材第46頁(yè)的正文、名言和“鏈接”內(nèi)容進(jìn)行思考。（2）辦事公道的具體要求。教師對(duì)學(xué)生的見(jiàn)解進(jìn)行引導(dǎo)，在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，歸納總結(jié)：辦事公道是職業(yè)道德的又一準(zhǔn)則；辦事公道的含義是處理事情堅(jiān)持原則，不偏袒任何一方；辦事公道是任何人都無(wú)法回避的問(wèn)題，并用PPT出示。教師在學(xué)生討論、發(fā)言第一個(gè)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，歸納總結(jié)：辦事公道對(duì)從業(yè)人員、對(duì)企業(yè)、對(duì)社會(huì)和諧的重要意義，并用PPT出示：個(gè)人有美譽(yù)，企業(yè)有效益，社會(huì)享太平。（2）探究活動(dòng)五：對(duì)“辦事公道”的探討。聽(tīng)一位同學(xué)朗讀教材第47頁(yè)“鏈接”內(nèi)容──劉姝威因?yàn)閳?jiān)持講真話(huà)而一舉成名，結(jié)合平時(shí)的所見(jiàn)所聞，思考PPT上提出的問(wèn)題，展開(kāi)討論，積極發(fā)言，同學(xué)之間相互進(jìn)行補(bǔ)充。用PPT出示本節(jié)課所學(xué)的主要知識(shí)點(diǎn)與教育點(diǎn)。用PPT出示：（1）單項(xiàng)選擇：《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》P18第7題?！币?jiǎng)?chuàng)造企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該讓自己的員工具有真正的敬業(yè)精神──誠(chéng)實(shí)守信。只有具有誠(chéng)實(shí)守信精神的員工才能夠生產(chǎn)出精品，也正是這種精神才創(chuàng)造出了海爾產(chǎn)品的“零缺陷”。用PPT出示：（1）辨析：《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》 P22第4題。 附教學(xué)設(shè)計(jì)中補(bǔ)充的素材：1．誠(chéng)實(shí)守信的回報(bào)見(jiàn)《教師教學(xué)用書(shū)》P57。本課教學(xué)課件下載：我誠(chéng)實(shí)守信，我公道 課件
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