【正文】 2第九章2 學(xué)時(shí)2第十章2 學(xué)時(shí)2第十一、十二章3學(xué)時(shí)3第十三章2 學(xué)時(shí)2第十四章2 學(xué)時(shí)24第十五、十六章3 學(xué)時(shí)3第十七、十八章2 學(xué)時(shí)2共計(jì)30四、對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的要求 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能掌握基本原理和使用方法； 通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)能夠理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決有關(guān)問題； 通過本課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)分析問題和解決問題的能力。本課程的目標(biāo)是不僅使同學(xué)掌握計(jì)算機(jī)的基本操作，而且使同學(xué)初步了解計(jì)算機(jī)原理和應(yīng)用以及數(shù)據(jù)庫和程序設(shè)計(jì)方面的基礎(chǔ)知識(shí)。 通過數(shù)據(jù)庫技術(shù)和程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使同學(xué)初步了解數(shù)據(jù)庫的基本概念，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)操作的基本方法及程序設(shè)計(jì)方法的基礎(chǔ)知識(shí)，為后繼課程的學(xué)習(xí)做好必要的準(zhǔn)備及為以后的工作奠定一個(gè)較好的基礎(chǔ)。其任務(wù)是使學(xué)生全面系統(tǒng)地了解航空技術(shù)，了解飛行原理，飛機(jī)、發(fā)動(dòng)機(jī)和航空儀表的工作原理，了解起飛、著陸要求及維修管理要求，并適當(dāng)讓學(xué)生了解客運(yùn)、貨運(yùn)、機(jī)場(chǎng)管理等內(nèi)容，為今后學(xué)習(xí)其他專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課打下基礎(chǔ)?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)大綱課程名稱：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程代碼：220305學(xué)時(shí)：48 學(xué)分： 3　　 講課學(xué)時(shí)：32 上機(jī)/實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)： 無 考核方式：考試授課對(duì)象：全校學(xué)生先修課程：無參考教材：馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》，高等教育出版社2009年修訂版一、課程的性質(zhì)和任務(wù)本課程是高校公共思想政治理論課程之一，是公共必修課。二、教學(xué)內(nèi)容和基本要求緒論 珍惜大學(xué)生生活 開拓新的境界學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求：通過緒論部分的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生分析大學(xué)生活的特點(diǎn)，讓他們充分認(rèn)識(shí)到大學(xué)對(duì)人生發(fā)展的重要性，全面認(rèn)識(shí)自我，協(xié)調(diào)人際關(guān)系，盡快適應(yīng)新環(huán)境；讓學(xué)生了解高等院校人才培養(yǎng)目標(biāo)，幫助學(xué)生盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換并有一個(gè)較為清晰的目標(biāo)，樹立新的學(xué)習(xí)理念，珍惜大學(xué)美好時(shí)光；使大學(xué)生認(rèn)識(shí)他們的歷史使命，明確成長目標(biāo)；讓大學(xué)生理解社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要意義，把握社會(huì)主義核心價(jià)值體系的科學(xué)內(nèi)涵；讓學(xué)生把握學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的意義和方法?！　W(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的意義。大學(xué)是知識(shí)的海洋，大學(xué)有教書育人的良師，大學(xué)有濃厚的學(xué)習(xí)與研究和成才的氛圍。樹立新的學(xué)習(xí)理念。二、肩負(fù)歷史使命認(rèn)識(shí)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命。德是成才素質(zhì)的靈魂，智是人才素質(zhì)的基礎(chǔ)，體是人才素質(zhì)的條件，美是人才素質(zhì)的重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系對(duì)于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義；對(duì)于培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成與發(fā)展具有重要的社會(huì)意義。人的素質(zhì)是一個(gè)多層次的有機(jī)統(tǒng)一體，思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)是這個(gè)有機(jī)體中不可缺少的兩鐘基本素質(zhì)；社會(huì)主義核心價(jià)值體系，體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)每個(gè)公民提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的基本要求，為大學(xué)生加強(qiáng)修養(yǎng)，全面發(fā)展，成為合格的建設(shè)者和接班人指明了方向。學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的方法學(xué)習(xí)科學(xué)理論，注重基本知識(shí)，注重聯(lián)系實(shí)際，注重知行統(tǒng)一。 主要內(nèi)容：第一節(jié) 理想信念與大學(xué)生成才 一、理想信念的涵義與特征二、理想信念對(duì)大學(xué)生成長成才的重要意義 第二節(jié) 樹立科學(xué)的理想信念 一、確立馬克思主義的科學(xué)信仰二、樹立中國特色社會(huì)主義的共同理想 第三節(jié) 架起通往理想彼岸的橋梁 一、立志高遠(yuǎn)與始于足下二、認(rèn)清實(shí)現(xiàn)理想的長期性、艱巨性與曲折性 三、在實(shí)踐中化理想為現(xiàn)實(shí)第二章 繼承愛國傳統(tǒng) 弘揚(yáng)民族精神學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求：了解愛國主放和民族精神的內(nèi)涵，了解新時(shí)期愛國主放與弘揚(yáng)時(shí)代精神的本質(zhì)聯(lián)系，幫助大學(xué)生認(rèn)請(qǐng)?jiān)诮?jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)下與弘揚(yáng)愛國主義的關(guān)系問題，使大學(xué)生成為一名真正的愛國者，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興去努力奮斗。通過本章的學(xué)習(xí)，可以幫助同學(xué)們明辨是非，深入思考，樹立科學(xué)的人生價(jià)值觀，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。加強(qiáng)道德修養(yǎng)，踐行社會(huì)公德，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣；增強(qiáng)法律意識(shí)，遵守公共生活領(lǐng)域的法律法規(guī)，做維護(hù)社會(huì)公共秩序的模范。學(xué)習(xí)重點(diǎn) ：職業(yè)道德的基本要求職業(yè)生活中的法律規(guī)范樹立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀樹立正確的戀愛婚姻觀學(xué)習(xí)難點(diǎn)：大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的養(yǎng)成正確分析我國當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，在實(shí)踐中成才正確對(duì)待生活中的戀愛、家庭與人生問題學(xué)習(xí)內(nèi)容：一、職業(yè)生活中的道德與法律（一）職業(yè)與道德和法律（二）職業(yè)道德的基本要求（三）職業(yè)生活中法律的基本要求（四）大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)與法律素質(zhì)的培養(yǎng)二、大學(xué)生擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)（一）當(dāng)前我國的就業(yè)形勢(shì)（二）正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀（三）在實(shí)踐中成才三、正確的戀愛婚姻觀（一）愛情與人生（二）婚姻與家庭（三）家庭美德（四）婚姻家庭法律規(guī)范第七章 增強(qiáng)法律意識(shí) 弘揚(yáng)法治精神了解我國程序法律制度的基本內(nèi)容，自覺運(yùn)用法律的武器來處理各種現(xiàn)實(shí)生活中的問題。什么是物權(quán)？如何理解國家、集體和私人等不同主體物權(quán)之間的關(guān)系和地位？學(xué)習(xí)內(nèi)容：一、我國憲法規(guī)定的基本制度憲法的特征和原則我國的國家制度 我國公民的基本權(quán)利和義務(wù) 我國的國家機(jī)構(gòu)二、我國的實(shí)體法律制度我國的行政法律制度我國的民事法律制度我國的經(jīng)濟(jì)法律制度我國的刑事法律制度三、我國的程序法律制度 我國的行政訴訟法律制度我國的民事訴訟法律制度我國的刑事訴訟法律制度我國的仲裁法律制度三、實(shí)驗(yàn)（上機(jī)、習(xí)題課和討論課）本課程除課堂教學(xué)外，將組織學(xué)生開展道德實(shí)踐活動(dòng)?！督?jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)大綱（一） 教學(xué)大綱說明書學(xué)時(shí)：72適用專業(yè)及學(xué)歷層次：工商管理專業(yè)?？? 課程的目的與任務(wù)本課程分為微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)兩個(gè)部分微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是以單個(gè)商品市場(chǎng)的活動(dòng)為研究對(duì)象，著重考察和說明單個(gè)市場(chǎng)的產(chǎn)品的定產(chǎn)和定價(jià)是如何進(jìn)行的、整個(gè)市場(chǎng)時(shí)如何達(dá)到均衡的，故又被稱為個(gè)量分析。課程的重點(diǎn)、深度和廣度重點(diǎn)掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的對(duì)象與方法，掌握微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的概況，了解計(jì)劃經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特征及經(jīng)濟(jì)理論與經(jīng)濟(jì)政策的關(guān)系。重點(diǎn)掌握企業(yè)的委托－代理理論、生產(chǎn)要素最優(yōu)投入與規(guī)模經(jīng)濟(jì)，掌握兩種生產(chǎn)要素的最優(yōu)組合，了解企業(yè)理論。重點(diǎn)掌握總需求與總供給如何決定國內(nèi)生產(chǎn)總值和物價(jià)水平，掌握總需求曲線和短期總供給曲線的特征與原因，了解長期總供給曲線的特征。重點(diǎn)掌握財(cái)政政策與貨幣政策的運(yùn)用，掌握宏觀經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)，了解各派經(jīng)濟(jì)學(xué)家有關(guān)宏觀經(jīng)濟(jì)政策的爭(zhēng)論。第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象一、稀缺性：人類社會(huì)永恒的問題二、生產(chǎn)可能性曲線、機(jī)會(huì)成本和選擇三、經(jīng)濟(jì)學(xué)與資源利用四、經(jīng)濟(jì)學(xué)與經(jīng)濟(jì)制度案例研究：大炮與黃油第二節(jié) 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)一、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)二、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)三、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的聯(lián)系參考資料：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)名稱的由來第三節(jié) 經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法一、實(shí)證方法與規(guī)范方法二、實(shí)證分析方法三、實(shí)證分析工具四、經(jīng)濟(jì)理論與經(jīng)濟(jì)政策案例研究：經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門科學(xué)嗎？上編第二章 需求、供給、價(jià)格學(xué)習(xí)目的和要求：通過本章的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)掌握需求理論與價(jià)格的決定，掌握供給理論與價(jià)格如何調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)，了解價(jià)格政策。第一節(jié) 欲望與效用一、欲望二、偏好三、效用四、基數(shù)效用論與序數(shù)效用論案例研究：“子非魚，安知魚之樂”新解第二節(jié) 邊際效用分析與消費(fèi)者均衡一、總效用與邊際效用二、邊際效用遞減規(guī)律三、消費(fèi)者均衡參考資料：消費(fèi)者均衡的數(shù)學(xué)證明第三節(jié) 序數(shù)效用論：無差異曲線分析法一、無差異曲線二、無差異曲線的特征三、消費(fèi)可能線四、消費(fèi)者均衡參考資料：無差異曲線分析法與邊際效用分析法比較第四節(jié) 消費(fèi)者行為理論的運(yùn)用一、消費(fèi)者剩余二、消費(fèi)者行為與需求定理三、消費(fèi)者行為對(duì)企業(yè)決策的啟示案例研究：信子裙與大島茂風(fēng)衣的不同命運(yùn)第五節(jié) 消費(fèi)者的其他決策一、勞動(dòng)供給決策二、消費(fèi)與儲(chǔ)蓄決策三、投資決策第五章 生產(chǎn)理論學(xué)習(xí)目的與要求：通過本章的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)掌握企業(yè)的委托－代理理論、生產(chǎn)要素最優(yōu)投入與規(guī)模經(jīng)濟(jì)，掌握兩種生產(chǎn)要素的最優(yōu)組合，了解企業(yè)理論。第一節(jié) 國內(nèi)生產(chǎn)總值及核算方法 一、國內(nèi)生產(chǎn)總值的含義 二、國內(nèi)生產(chǎn)總值的計(jì)算方法三、國民收入核算中的五個(gè)基本總量及其相互關(guān)系四、實(shí)際國內(nèi)生產(chǎn)總值與名義國內(nèi)生產(chǎn)總值五、國民生產(chǎn)總值與國內(nèi)生產(chǎn)總值六、國內(nèi)生產(chǎn)總值與人均國內(nèi)生產(chǎn)總值第二節(jié) 其他宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)一、物價(jià)指數(shù)二、失業(yè)率三、遺憾指數(shù)及其他案例研究：胡佛總統(tǒng)與克林頓總統(tǒng)誰賺的多第三節(jié) 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容與流派一、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的問題二、凱恩斯主義宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展演變的歷史三、新古典宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展演變的歷史四、凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)學(xué)與新古典宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的分歧第九章 總需求――總供給模型學(xué)習(xí)目的與要求：通過本章的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)掌握總需求與總供給如何決定國內(nèi)生產(chǎn)總值和物價(jià)水平，掌握總需求曲線和短期總供給曲線的特征與原因，了解長期總供給曲線的特征。第一節(jié) 失業(yè)一、周期性失業(yè)二、失業(yè)的影響：奧肯定理第二節(jié) 通貨膨脹理論一、通貨膨脹的含義與分類二、通貨膨脹對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響三、需求拉上的通貨膨脹理論四、供給推動(dòng)的通貨膨脹理論五、其他通貨膨脹理論第三節(jié) 菲利普斯曲線一、菲利普斯曲線與新古典綜合派的解釋二、貨幣主義對(duì)菲利普斯曲線的解釋：附加預(yù)期的菲利普斯曲線三、理性預(yù)期學(xué)派對(duì)菲利普斯曲線的解釋四、新凱恩斯主義對(duì)菲利普斯曲線的解釋案例研究：沃爾克反通貨膨脹的代價(jià)第四節(jié) 經(jīng)濟(jì)周期一、經(jīng)濟(jì)周期的含義與特征二、內(nèi)生經(jīng)濟(jì)周期理論：乘數(shù)加速原理的相互作用三、外生經(jīng)濟(jì)周期理論：實(shí)際經(jīng)濟(jì)周期理論四、關(guān)于20世紀(jì)30年代大蕭條的爭(zhēng)論參考資料：經(jīng)濟(jì)周期理論回顧第十三章 宏觀經(jīng)濟(jì)政策學(xué)習(xí)目的與要求：通過本章的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)掌握財(cái)政政策與貨幣政策的運(yùn)用，掌握宏觀經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)，了解各派經(jīng)濟(jì)學(xué)家有關(guān)宏觀經(jīng)濟(jì)政策的爭(zhēng)論?！睹珴蓶|文選》1—8卷 人民出版社。江澤民:《全面建設(shè)小康社會(huì),開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面——在中國共產(chǎn)黨第十六次全國代表大會(huì)上的報(bào)告》，中央文獻(xiàn)出版社，2002年。通過本課程的教學(xué)，幫助學(xué)生堅(jiān)定馬克思主義信念，進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；幫助學(xué)生進(jìn)一步搞清楚社會(huì)主義初級(jí)階段的國情，樹立建設(shè)中國特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信念，增強(qiáng)掌握和執(zhí)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)的自覺性，承擔(dān)起歷史使命。二、教學(xué)內(nèi)容和基本要求第一章馬克思主義中國化的歷史進(jìn)程和理論成果（6課程）教學(xué)時(shí)數(shù)：6學(xué)時(shí)教學(xué)要求：第一、掌握馬克思主義中國化的內(nèi)涵。第二章 馬克思主義中國化理論成果的精髓（2課時(shí)）教學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)教學(xué)要求：第一、掌握解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)思想路線的基本內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容：一、實(shí)事求是思想路線的形成和發(fā)展實(shí)事求是思想路線的形成和確立實(shí)事求是思想路線的重新確立和發(fā)展二、實(shí)事求是思想路線的內(nèi)容和意義實(shí)事求是思想路線的基本內(nèi)容實(shí)事求是思想路線的重要意義三、解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)實(shí)事求是是馬克思主義中國化理論成果的精髓革命、建設(shè)和改革都要走自己的路不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容：一、新民主主義革命理論的形成近代中國國情和中國革命的時(shí)代特征中國革命經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié)二、新民主主義革命總路線和基本綱領(lǐng)新民主主義革命總路線新民主主義革命的基本綱領(lǐng)三、新民主主義革命的道路和基本經(jīng)驗(yàn)新民主主義革命的道路新民主主義革命的基本經(jīng)驗(yàn)新民主主義革命理論的意義教學(xué)內(nèi)容：一、新民主主義到社會(huì)主義的轉(zhuǎn)變 新民主主義是過渡性社會(huì) 黨在過渡時(shí)期的總路線二、社會(huì)主義改造的道路和基本經(jīng)驗(yàn)適合中國特點(diǎn)的社會(huì)主義改造道路社會(huì)主義改造道路的歷史經(jīng)驗(yàn)三、社會(huì)主義制度在中國的確立社會(huì)主義基本制度的初步確立社會(huì)主義基本制度確立的重大意義。第三、了解鄧小平對(duì)社會(huì)主義本質(zhì)的探索過程。第三、了解中國特色社會(huì)主義建設(shè)基本經(jīng)驗(yàn)。第二，全面把握對(duì)外開放理論的基本內(nèi)容和客觀依據(jù)，對(duì)外開放的基本形式、原則和格局，明確不斷提高對(duì)外開放水平和加強(qiáng)國際交流與合作的意義。第三、了解鄧小平關(guān)于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論的基本觀點(diǎn)。第二、理解政治體制改革的必要性與原則性。第二、理解中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)的戰(zhàn)略地位。第十一章 構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)教學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)教學(xué)要求：第