【正文】 ____。 的基本特征主要包括根本性的再思考、徹底性的 _再設(shè)計(jì) _____、顯著改善和優(yōu)化流程。 ，其中將編碼對(duì)象的名稱、規(guī)格等作為編碼一部分的，稱為 ___助憶 ___碼。 ___可理解性 ___、可測(cè)試性和可修改性。 四、簡(jiǎn)答題 (本大題共 5 小題，每小題 5 分，共 25 分 ) 。 答： 1)現(xiàn)行系統(tǒng)的目標(biāo)和任務(wù) 2)現(xiàn)行系統(tǒng)概況 3）現(xiàn)行系統(tǒng)的環(huán)境和約束條件 4）現(xiàn)行系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程和子系統(tǒng)的劃分 5）新系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)條件。 。 請(qǐng)根據(jù)業(yè)務(wù)流程描述，繪制數(shù)據(jù)流程圖。錯(cuò)選、 多選或未選均無(wú)分。 21．管理信息系統(tǒng)按數(shù)據(jù)處理方式分類，可分為操作型管理信息系統(tǒng)和 _______型管理信息系統(tǒng)。 25．任何一個(gè)系統(tǒng)都有其產(chǎn)生、發(fā)展和滅亡的生命歷程，被稱作系統(tǒng)的 _______。 29． BSP 法中將企業(yè)數(shù)據(jù)分成 4 種類型，即 _______型、計(jì)劃型、統(tǒng)計(jì)型和庫(kù)存文檔型數(shù)據(jù)。 33．系統(tǒng)設(shè)計(jì)分為總體設(shè)計(jì)和 _______兩個(gè)階段。 37．在系統(tǒng)測(cè)試報(bào)告中包括的測(cè)試是 _______測(cè)試、功能測(cè)試和開(kāi)發(fā)測(cè)試。 三、名詞解釋 (本大題共 5 小題，每小題 3 分，共 15 分 ) 41．事務(wù)型管理信息系統(tǒng) 42．管理 43．結(jié)構(gòu)化分析 44．業(yè)務(wù)流程 45．判定覆蓋 四、簡(jiǎn)答題 (本大題共 5 小題，每小題 5 分，共 25 分 ) 46．簡(jiǎn)述管理信息系統(tǒng)的硬件結(jié)構(gòu)。 50．簡(jiǎn)要說(shuō)明系統(tǒng)可維護(hù)性的評(píng)價(jià)指標(biāo)。 系 號(hào) 系 名 教師編號(hào) 姓 名 職 稱 任務(wù) 編號(hào) 任務(wù)名稱 開(kāi)始時(shí)間 完成時(shí)間 承擔(dān)工作 任務(wù)來(lái)源 題 52 表 知識(shí)就是力量 精品 word 文檔 值得下載 知識(shí)改變未來(lái) 知識(shí)就是力量 精品 word 文檔 值得下載 知識(shí)改變未來(lái) 知識(shí)就是力量 精品 word 文檔 值得下載 知識(shí)改變未來(lái) 知識(shí)就是力量 精品 word 文檔 值得下載 知識(shí)改變未來(lái) 知識(shí)就是力量 精品 word 文檔 值得下載 知識(shí)改變未來(lái) 知識(shí)就是力量 精品 word 文檔 值得下載 知識(shí)改變未來(lái) 知識(shí)就是力量 精品 word 文檔 值得下載 知識(shí)改變未來(lái) 知識(shí)就是力量 精品 word 文檔 值得下載 知識(shí)改變未來(lái) 浙江省 2022 年 1 月自學(xué)考試信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與管理試題 課程代碼： 04757 一、單項(xiàng)選擇題 (本大題共 15 小題，每小題 2 分，共 30 分 ) 在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。（ D ） ，不同的觀察者獲得的信息量并不相同；另外，不同的用戶對(duì)信息的需求也不相同，這些表現(xiàn)為信息的（ A ） ，也是信息化基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。（ A ） ， ________對(duì)項(xiàng)目成員采取的激勵(lì)方式主要有參與激勵(lì)、責(zé)任激勵(lì)和信息激勵(lì)。（ A ） 知識(shí)就是力量 精品 word 文檔 值得下載 知識(shí)改變未來(lái) 知識(shí)就是力量 精品 word 文檔 值得下載 知識(shí)改變未來(lái) ，使應(yīng)用系統(tǒng)適應(yīng)將來(lái)各類變化而不被淘汰，屬于（ D ） 維護(hù) 二、填空題 (本大題共 10 小題，每空 1 分，共 20 分 ) 請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。 5 個(gè)階段：系統(tǒng)規(guī)劃、 ___系統(tǒng)分析 _____、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、 ___系統(tǒng)實(shí)施 _____、系統(tǒng)運(yùn)行和維護(hù)。 __硬件功能 ______、輸入數(shù)據(jù)、 ___程序 _____和文件4 個(gè)因素進(jìn)行綜合的審計(jì)，以確定其可靠性和準(zhǔn)確性。 三、名詞解釋（本大題共 5 小題，每小題 4 分，共 20 分） （ UML） 答： UML 是一種通用的可視化建模語(yǔ)言，適用于各種開(kāi)發(fā)方法、信息系統(tǒng)生命周期的各個(gè)階段、各種應(yīng)用領(lǐng)域及各種開(kāi)發(fā)工具。 技術(shù)：邏輯覆蓋、基本路徑測(cè)試；其中邏輯覆蓋包括語(yǔ)句覆蓋、判定覆蓋、條件覆蓋、判定 /條件覆蓋、多重覆蓋、路徑覆蓋。（ 3）信息的時(shí)效性。 答： B/S 模式的優(yōu)點(diǎn) ? 使用簡(jiǎn)單：由于用戶使用單一的 Browser 軟件，基本上無(wú)需培訓(xùn)即可使用。 ? 信息資源共享程度高：由于 Intra 的建立， Intra 上的用戶可方便地訪問(wèn)系統(tǒng)外資源， Intra 外用戶也 可訪問(wèn) Intra 內(nèi)資源。 可行性研究報(bào)告、總體規(guī)劃報(bào)告、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)合同、系統(tǒng)分析說(shuō)明書 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)人員與 項(xiàng)目管理人員通過(guò)文件在項(xiàng)目期內(nèi)進(jìn)行溝通。 某學(xué)校新生入學(xué)繳費(fèi)過(guò)程為：新生憑錄取通知書到報(bào)到處報(bào)到，報(bào)到處發(fā)給該生一張報(bào)到單；然后該生拿此報(bào)到單去財(cái)務(wù)處交學(xué)費(fèi)，財(cái)務(wù)處收款后，將收款單一聯(lián)交給學(xué)生，另一聯(lián)則留底；如果報(bào)到學(xué)生出具了地方政府打出的證明，則該生可憑此證明到財(cái)務(wù)部核定是減免學(xué)費(fèi)還是辦理助學(xué)貸款；如果是減免學(xué)費(fèi)，則由財(cái)務(wù)部在收款單上注明減免原因；如果是辦理助學(xué)貸款，則需在該生簽訂助學(xué)貸款協(xié)議后，在收款單上注明資助原因和資助單位，及資助協(xié)議合同號(hào) 。 ，為了滿足用戶要求擴(kuò)充原有系統(tǒng)的功能，提高其性能而進(jìn)行的系統(tǒng)維護(hù)工作屬于 ( C ) ，屬于雷達(dá)型階段模型的是 ( D ) 模型 技術(shù)卓越度模型 ____表示信息可以被無(wú)限制地進(jìn)行復(fù)制、傳播或分配給眾多的用戶，為大家所共享。( C ) 法中， ____從另一個(gè)角度識(shí)別管理目標(biāo)，它反映了各種人的要求，而且給出了按這種要求的分層，然后轉(zhuǎn)化為信息系統(tǒng)目標(biāo)的結(jié)構(gòu)化方法。 ( D ) 二、填空題 (本大題共 10 小題，每空 1 分，共 20 分 ) 請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。 、 _____系統(tǒng)分析 ______、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、 __系統(tǒng)實(shí)施 _、系統(tǒng)運(yùn)行和維護(hù)這 5 個(gè)階段。 ，階梯共有 5級(jí)，分別是初始級(jí)、可重復(fù)級(jí)、 ______ ____定義級(jí) _______、管理級(jí)和 _______可優(yōu)化級(jí) ____。 三、名詞解釋（本大題共 5 小題，每小題 4 分，共 20 分） 答： 黑盒測(cè)試（名詞），也稱功能測(cè)試或數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)測(cè)試。 答： 是制定使人力資源需求波動(dòng)最小化的進(jìn)度計(jì)劃的一種方法，是為盡可能均衡地利用人力知識(shí)就是力量 精品 word 文檔 值得下載 知識(shí)改變未來(lái) 知識(shí)就是力量 精品 word 文檔 值得下載 知識(shí)改變未來(lái) 資源并滿足項(xiàng) 目要求完成的進(jìn)度。 四、簡(jiǎn)答題（本大題共 2 小題，每小題 8 分，共 16 分） CSF、 SST、 BSP 三種系統(tǒng)規(guī)劃方法的優(yōu)缺點(diǎn)。它能保證目標(biāo)比較全面，疏漏較少，但它在突出重點(diǎn)方面不如前者。這種方法先用 CSF 方法確定企業(yè)目標(biāo)，然后用 SST 方法補(bǔ)充完善企業(yè)目標(biāo)，并將這些目標(biāo)轉(zhuǎn)化為信息系統(tǒng)目標(biāo)，用 BSP 方法校核兩個(gè)目標(biāo)，并確定信息系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，這樣就補(bǔ)充了單個(gè)方法的不足。 ，這反映了系統(tǒng)的 ______的價(jià)值。 ( C ) ?( A ) ，工作量最大的是 ( C ) ( C ) ( B ) 。 、 ____關(guān)鍵成功因素法 _____、 ___業(yè)務(wù)系統(tǒng)規(guī)劃法 ______。 將信息系統(tǒng)應(yīng)用分為 3 層：模型層、 _ _____視圖 ____、 __控制器 _______。 系統(tǒng)安全包括物理安全、網(wǎng)絡(luò)安全、操作系統(tǒng)安全、應(yīng)用軟件安全、 __數(shù)據(jù)安全 _和 ___管理安全 ____。根據(jù)系統(tǒng)需求分析說(shuō)明書設(shè)計(jì)測(cè)試用例，通過(guò)輸入和輸出的特性檢測(cè)是否滿足指定的功能。 答： 在硬件發(fā)生故障、輸入的數(shù)據(jù)無(wú)效或操作錯(cuò)誤等意外環(huán)境下，系統(tǒng)能作出適當(dāng)響應(yīng)的程度。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。 ( C ) 、程序設(shè)計(jì)、人員培訓(xùn) 、輸出設(shè)計(jì)、程序調(diào)試 、需求分析 、設(shè)備購(gòu)買、數(shù)據(jù)準(zhǔn)備與錄入 ，不屬于數(shù)據(jù)流定義的是 ( C ) ( D ) →識(shí)別關(guān)鍵因素→了解企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo) →確定規(guī)劃 進(jìn)度→識(shí)別關(guān)鍵因素 →了解企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)→識(shí)別關(guān)鍵因素 →識(shí)別關(guān)鍵因素→分析信息需求 ______不屬于開(kāi)發(fā)文檔。 知識(shí)就是力量 精品 word 文檔 值得下載 知識(shí)改變未來(lái) 知識(shí)就是力量 精品 word 文檔 值得下載 知識(shí)改變未來(lái) 、項(xiàng)目 ______、 __矩陣 ____。 、 _封裝 _____、 __繼承 ____和多態(tài)性。 、 __集成測(cè)試 ____、 __確認(rèn)測(cè)試 __、系統(tǒng)測(cè)試。 答：白盒測(cè)試（名詞），也稱結(jié)構(gòu)測(cè)試或邏輯驅(qū)動(dòng)測(cè)試。對(duì)已有系統(tǒng)增加一些在系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)階段中知識(shí)就是力量 精品 word 文檔 值得下載 知識(shí)改變未來(lái) 知識(shí)就是力量 精品 word 文檔 值得下載 知識(shí)改變未來(lái) 沒(méi)有規(guī)定的功能和性能特征，對(duì)完善系統(tǒng)功能是必要的；對(duì)處理效率和編寫程序的改進(jìn)。 五、綜合題（本大題 14 分） 某網(wǎng)上購(gòu)物系統(tǒng)的流程如下：首先檢查用戶有無(wú)注冊(cè) ，若沒(méi)有注冊(cè)則需提供個(gè)人信息進(jìn)行注冊(cè)，系統(tǒng)將這些用戶信息保存到用戶信息數(shù)據(jù)庫(kù)；若已注冊(cè)則用賬號(hào)和密碼進(jìn)行