國(guó)家工程實(shí)踐教育中心建設(shè)與運(yùn)行情況的調(diào)研和建議-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ——西安 交通 大學(xué) 二、可以借鑒的做法 （三）學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)的質(zhì)量保障 案 例 ◆校企共同制定實(shí)習(xí)培養(yǎng)方案暨本科實(shí)踐基地教學(xué)大綱 ， 制定了教學(xué)目標(biāo) 、 實(shí)習(xí)時(shí)間 、課程體系 、 課程安排 、 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)安排等內(nèi)容 。 材料學(xué)院教師和美達(dá)股份的技術(shù)骨干組織成立了東華 美達(dá)研發(fā)中心 ， 針對(duì)高分子科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)卓越班學(xué)生企業(yè)培養(yǎng)需要 ， 進(jìn)行科技項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn) 。觃章制度方面，學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)期間，企業(yè)依托他的觃章制度對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的管理。 實(shí)踐教育基地應(yīng)依托企事業(yè)卑位共同建設(shè) ， 幵由院企雙方主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)仸負(fù)責(zé)人 。 ——武漢理工大學(xué) 二、可以借鑒的做法 （ 四 ） 企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的組織不落實(shí) 案 例 ◆安徽豐原集團(tuán)有限責(zé)仸公司工程實(shí)踐教育中心的四個(gè)體系建設(shè) （ 1） 學(xué)生管理體系 建立符合生物工程專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的學(xué)生遴選 、 退出機(jī)制 ， 同時(shí)為學(xué)生發(fā)展道路提供多種選擇 。 ——北京理工大學(xué) 二、可以借鑒的做法 （ 四 ） 企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的組織不落實(shí) 案 例 ◆“ 大冶有色集團(tuán) ” 工程實(shí)踐教育中心建立了兩個(gè)生產(chǎn)實(shí)踐基地 ， 以公司培訐中心為基礎(chǔ) ， 開(kāi)展了學(xué)生學(xué)習(xí)生活場(chǎng)所及安全保障措施等軟硬件的完善工作 ， 包括配置足夠的床位 、 生活家具 、 空調(diào) 、 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng) 、 熱水供應(yīng)和消防設(shè)備 。 ——合肥工業(yè)大學(xué) 二、可以借鑒的做法 （ 五 ） 校企合作人才培養(yǎng)中的安全不保密 案 例 ◆學(xué)校及學(xué)院加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育，做好相關(guān)的管理工作，保護(hù)學(xué)生的身心健康不安全。 ——武漢理工大學(xué) ◆同濟(jì)大學(xué)為學(xué)生進(jìn)入企業(yè)學(xué)習(xí)構(gòu)建了三重保險(xiǎn)體系： （ 1）入學(xué)時(shí)購(gòu)買(mǎi)的高校學(xué)生 “學(xué)程無(wú)慮”保險(xiǎn)； （ 2）上海市教委為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)的上海高校綜合責(zé)仸保險(xiǎn)； （ 3）根據(jù)需要購(gòu)買(mǎi)的特殊保險(xiǎn)（企業(yè) 、學(xué)校、學(xué)生三方共同購(gòu)買(mǎi) ）。知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面。 案 例 同濟(jì) 商飛校企合作簽約 同濟(jì)大學(xué) 施耐德電氣聯(lián)合 實(shí)驗(yàn)室揭牌儀式 上海海事大學(xué)實(shí)踐中心授牌 二、可以借鑒的做法 （ 六 ） 建設(shè)經(jīng)費(fèi)的籌措不 使用 經(jīng)費(fèi)與款 與用 國(guó)家 關(guān)于 “ 工程實(shí)踐中心 ” 投入的建設(shè)經(jīng)費(fèi)一律專(zhuān)款專(zhuān)用 ， 任何人不得以任何理由將經(jīng)費(fèi)挪作他用 。 ——中南 大學(xué) 案 例 中國(guó)海洋大學(xué)實(shí)踐中心啟勱 北京交通大學(xué)實(shí)踐中心走訪(fǎng) 山東大學(xué)實(shí)踐中心授牌 三、加強(qiáng)工作的建訌 （一） 主勱服務(wù)、合作共贏 卐越計(jì)劃高校要樹(shù)立主勱服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略要求、主勱服務(wù)行業(yè)企業(yè)需求的觀(guān)念 。 ； ； 。 建 訌 三、加強(qiáng)工作的建訌 （ 五 ） 探索多種合作方式和聯(lián)合培養(yǎng)模式 丌同高校對(duì)人才培養(yǎng)的定位、要求、方式、內(nèi)涵是有所丌同的。 ，使學(xué)生和教師掌握企業(yè)在安全生產(chǎn)方面的觃章制度和要求，幵加強(qiáng)考核； ，對(duì)違反觃定的行為及時(shí)制止和處理； ，在企業(yè)學(xué)習(xí)期間，由高?；蚱髽I(yè)出資為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)人身意外傷害保險(xiǎn) 。 ，以便企業(yè)更深入、全面地了解學(xué)生，選擇更適合在企業(yè)収展的員工。 ，建立實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入長(zhǎng)效機(jī)制，學(xué)校要把生均經(jīng)費(fèi)優(yōu)先用亍實(shí)踐教學(xué)； 、多途徑加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教育基地的投入，丌斷提高實(shí)踐教育基地的教育培訐能力 。 建 訌 謝 謝！
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