國家工程實(shí)踐教育中心建設(shè)與運(yùn)行情況的調(diào)研和建議-文庫吧
2024-09-27 18:14 本頁面
【正文】 養(yǎng)，作為吸納人才的一條重要途徑。 同濟(jì)大學(xué)與上海大眾自 2020年開始實(shí)施汽車預(yù)備工程師聯(lián)合培養(yǎng)，構(gòu)建了完整的“卓越汽車預(yù)備工程師”校企聯(lián)合培養(yǎng)方案。 5期預(yù)備工程師項(xiàng)目共培養(yǎng)144名學(xué)生，其中超過 50%學(xué)生共計(jì) 84人就業(yè)留在上海大眾， 13位學(xué)生納入“青年優(yōu)才培養(yǎng)計(jì)劃”赴德國大眾參加為期一年的培養(yǎng)。 （ 3）企業(yè)利用高校的教育資源，積極為企業(yè)員工創(chuàng)造教育機(jī)會。 上海大眾聯(lián)合同濟(jì)大學(xué)教師和技術(shù)資源成立上海大眾汽車大學(xué)，完成企業(yè)員工培訓(xùn)。 （ 4）建立定期召開的校企產(chǎn)學(xué)研合作研認(rèn)會機(jī)制，對雙方關(guān)心的問題進(jìn)行探認(rèn)。 同濟(jì)大學(xué)教師與上海大眾相關(guān)專業(yè)技術(shù)工程師按研究方向?qū)佑懻?，將高?？茖W(xué)研究與企業(yè)實(shí)際工程項(xiàng)目結(jié)合，共同培養(yǎng)真正符合企業(yè)需求的汽車人才。 案 例 同濟(jì)大學(xué) 上海大眾汽車“國家級工程實(shí)踐教育中心”研認(rèn)會 二、可以借鑒的做法 （三）學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)的質(zhì)量保障 案 例 ◆共同制定培養(yǎng)方案 “ 大工 東達(dá)環(huán)境 ” 工程實(shí)踐教育中心結(jié)合一年運(yùn)行的實(shí)際情況 ， 在實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)下 ， 對培養(yǎng)方案進(jìn)行了修訂 。 將原環(huán)境工程課程設(shè)計(jì) ， 細(xì)分為水污染工程課程設(shè)計(jì) 、 大氣污染工程課程設(shè)計(jì)和固體廢物處理與資源化課程設(shè)計(jì) ， 以進(jìn)一步提升學(xué)生的工程設(shè)計(jì)能力 。 同時(shí)根據(jù)中心在培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生工程經(jīng)濟(jì)意識和理念不夠強(qiáng)問題 ， 增加了環(huán)境工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)課程 ， 以提高學(xué)生在工程設(shè)計(jì)和工程競標(biāo)過程中的競爭力 。 ◆共同研究教學(xué)方法 “ 大工 大化 ” 工程實(shí)踐教育中心在學(xué)生培養(yǎng)過程中 ， 注重遵循從基本到復(fù)雜的認(rèn)知能力及工程創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)規(guī)律 ， 每學(xué)期召開校企雙方教師教學(xué)研討會 ， 結(jié)合知識結(jié)構(gòu) 、 工程實(shí)踐能力 、 創(chuàng)新教育三方面要求 ， 不斷研究 、 改進(jìn)教學(xué)方法 ， 進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量 。 ——大連理工大學(xué) 二、可以借鑒的做法 （三）學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)的質(zhì)量保障 案 例 ◆構(gòu)建校企聯(lián)合教學(xué)質(zhì)量保障體系 包括質(zhì)量評估系統(tǒng) 、 教學(xué)質(zhì)量反饋不改進(jìn)系統(tǒng) 、 質(zhì)量監(jiān)督系統(tǒng) 。 三個(gè)子系統(tǒng)是教學(xué)質(zhì)量的檢驗(yàn)系統(tǒng) ， 是檢驗(yàn) “ 卐越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃 ” 實(shí)施效果的重要環(huán)節(jié) 。 其中質(zhì)量監(jiān)督系統(tǒng)的關(guān)鍵點(diǎn)是對學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)階段的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督 、 評估和反饋 。 ——西安 交通 大學(xué) 二、可以借鑒的做法 （三）學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)的質(zhì)量保障 案 例 ◆校企共同制定實(shí)習(xí)培養(yǎng)方案暨本科實(shí)踐基地教學(xué)大綱 ， 制定了教學(xué)目標(biāo) 、 實(shí)習(xí)時(shí)間 、課程體系 、 課程安排 、 現(xiàn)場實(shí)習(xí)安排等內(nèi)容 。 每年通過協(xié)調(diào)會和總結(jié)會對教學(xué)大綱進(jìn)行必要的調(diào)整 。 ◆中心基亍雙方在長期科研和實(shí)踐教學(xué)方面的合作 ， 通過優(yōu)化整合教學(xué)和科研資源 ，業(yè)已形成一支具有豐富工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高水平實(shí)踐教學(xué)導(dǎo)師隊(duì)伍 。 ——清華大學(xué) 二、可以借鑒的做法 （三）學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)的質(zhì)量保障 案 例 ◆探索企業(yè)實(shí)訐不課程設(shè)計(jì)的有機(jī)結(jié)合 依據(jù)卐越計(jì)劃培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn) ， 遵循工程的集成不創(chuàng)新特征 ， 以強(qiáng)化工程實(shí)踐能力 、 工程設(shè)計(jì)能力不工程創(chuàng)新能力為核心 ， 著力推勱基亍問題的學(xué)習(xí) 、 基亍項(xiàng)目的學(xué)習(xí) 、 基亍案例或企業(yè)實(shí)訐的學(xué)習(xí) ， 各工程中心將校內(nèi)課埻培養(yǎng)不企業(yè)實(shí)訐 、 課程設(shè)計(jì)等有機(jī)結(jié)合 ， 叏得了很好的效果 。 材料學(xué)院教師和美達(dá)股份的技術(shù)骨干組織成立了東華 美達(dá)研發(fā)中心 ， 針對高分子科學(xué)與工程專業(yè)卓越班學(xué)生企業(yè)培養(yǎng)需要 ， 進(jìn)行科技項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn) 。 已經(jīng)開展的項(xiàng)目有 “ 遠(yuǎn)紅外聚酰胺 6纖維 ” 、 “ 超細(xì)銳鈦礦型鈦白粉在己內(nèi)酰胺聚合中均勻分散關(guān)鍵技術(shù) ” 、 “ 錦綸及其氨綸混紡織物生態(tài)染整 、 節(jié)能減排關(guān)鍵技術(shù) ” 等 6項(xiàng)；另有 “ 太陽能型智能蓄熱調(diào)溫纖維 ” 、 “ 具有凈化大氣功能的空氣清新型聚酰胺纖維 ” 、 “ 螢石礦的開發(fā)利用 ” 、 “ 復(fù)合導(dǎo)電聚酰胺纖維 ” 等 8各項(xiàng)目正在組織團(tuán)隊(duì)和開題 。
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