課程設計---運動會分數(shù)統(tǒng)計-預覽頁
【正文】 school[item[t].a[2]].items[t]=school[item[t].a[2]].items[t]+2。 } else { school[item[t].a[0]].wmgl=school[item[t].a[0]].wmgl+5。 printf(請輸入前五名的項目編號以及項目前五名的學校編號:\n)。i++) { scanf(%d,amp。 for(j=0。 school[item[t].b[0]].schgl=school[item[t].b[0]].schgl+7。 school[item[t].b[4]].schgl=school[item[t].b[4]].schgl+1。 school[item[t].b[3]].items[t]=school[item[t].b[3]].items[t]+2。 school[item[t].b[2]].mgl=school[item[t].b[2]].mgl+3。 school[item[t].b[1]].wmgl=school[item[t].b[1]].wmgl+5。 } } printf(\n)。 printf(\n)。 printf(輸入3代表按男團成績由大到小輸出總分\n)。 for(i=0。i++) { printf(請輸入查詢的數(shù)字:)。 for( i=1。 } if(f==2) { for(i=1。 for(i=1。j++) { if(c[i]c[j]) { t=c[i]。i=n。i=20。i=n。 d[i]=d[j]。i++) printf(%d ,d[i])。i++) e[i]=school[i].wmgl。i++) for(j=i。 e[j]=t。 printf(\n\n)。t=n) { printf(輸入學校編號，查找學校運動會某個項目情況)。 scanf(%d,amp。 printf(學校該項目的總分，男子，女子分數(shù)分別是:)。 for(i=1。 for(i=1。 printf(繼續(xù)查找則輸入學校編號數(shù)字，否則輸入其他數(shù)字)。 while(t=1amp。inumber2)。 printf(\n)。inum。 } if(g==1) { printf(該項目的前三名學校編號以及積分是：\n)。 printf(\n)。i5。 } printf(\n)。 }}調(diào)試分析：按照程序給定的要求和指令，可以得到相應的結(jié)果。需求分析：用戶在給定的哈希表長中輸入不多于20個的正整數(shù)，并取一個不大于20的數(shù)作為除數(shù)，改造一個哈希函數(shù)，并將這些數(shù)按要求插入到哈希表中。im。hashsize[t]!=1。 int i,j,array[20],p,t,t2,c,m,n。i++) hashsize[i]=1。 while(p=0||p20) { printf(sorry the number is fault,please input again：)。 printf(please input positive intege number(0~20)：)。 scanf(%d,amp。 for(i=0。 for(i=0。 } else //用開發(fā)地址法解決沖突 { for(j=0。 } } for(i=0。 for(i=0。 } printf(\n)。 scanf(%d,amp。 b=0。 break。 printf(它在哈希表的第%d個位子上.,b)。t2)。 else { for(j=0。 } for(i=0。 for(i=0。 } printf(\n)。k)。執(zhí)行文件為：測試結(jié)果：m=5，p=13*****************************************************************************************************************end*************************************************************************************************************************
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