全面設(shè)備維護(hù)管理之四-預(yù)覽頁
【正文】 適用于 MP設(shè)計 經(jīng)濟(jì)計算基準(zhǔn)化 事例研究 22/2 做 最 專 業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓(xùn) 平 臺 18 “教育是為美好生活作準(zhǔn)備！” ——斯賓塞 Thanks！ 。 根據(jù)設(shè)備的構(gòu)造、運行情況、試驗結(jié)果等多方面的資料經(jīng)綜合分析確定是否需要檢修以及需要時進(jìn)行哪些項目。做 最 專 業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓(xùn) 平 臺 1 聚成華企在線商學(xué)院 全面設(shè)備維護(hù)（ TPM）管理 之四 講師：何靜波 做 最 專 業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓(xùn) 平 臺 2 四、全面設(shè)備維護(hù)與管理創(chuàng)新 全面設(shè)備維護(hù)的目的 推行 TPM的 5個條件 TPM的主要職責(zé) TPM活動的開展 TPM活動的激勵機(jī)制 設(shè)備維護(hù)的技術(shù)培訓(xùn) 個別改善維護(hù)法 自主保全維護(hù)法 設(shè)備管理制度與管理方法創(chuàng)新 做 最 專 業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓(xùn) 平 臺 3 推行全面設(shè)備維護(hù)的目的 正 確 的 操 作 日 常 檢 查 劣 化 的 復(fù) 元 基本條件整備 維護(hù)技能教育 小 組 活 動 《 防止劣化的活動 》 《 實現(xiàn)設(shè)備的最佳狀態(tài) 》 《 改變?nèi)说囊庾R 》 做 最 專 業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓(xùn) 平 臺 4 TPM展開的 5個條件 ① 設(shè)備效率化的個別改善 ② 構(gòu)筑操作員的自主保全體制 ③ 構(gòu)筑維護(hù)部門的計劃維護(hù)體制 ④ 運轉(zhuǎn)和保全的技能提高訓(xùn)練 ⑤ 構(gòu)筑設(shè)備初期管理體制 做 最 專 業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓(xùn) 平 臺 5 依靠 TPM的設(shè)備管理的分擔(dān) 原 因 設(shè) 計 不 良 操 作 不 良 檢查 不 良 運 轉(zhuǎn) 不 良 操 作 不 良 檢 查 不 良 設(shè) 備 壽 命 修 理 不 良 診 斷 不 良 對 策 制造不發(fā)生故障的設(shè)備 徹底驗收試運轉(zhuǎn)設(shè)備 正確的運轉(zhuǎn)操作 正確的機(jī)器檢查 延長機(jī)器壽命 提高保全信賴性 故 障 率 垂直移動 浴盆型線 0指向 偶發(fā)故障 年數(shù) 劣化故障 初期故障 活 動 PM 活 動 自主保全活動 預(yù)防保全活動 改良保全活動 預(yù)知保全活動 擔(dān) 當(dāng) 計 劃 部 門 工 事 部 門 設(shè) 計 部 門 運 轉(zhuǎn) 部 門 保 全 部 門 綜 合 的 P M T P M 做 最 專 業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓(xùn) 平 臺 6 全員生產(chǎn)維修的開展的過程 圖 計劃預(yù)防維修體制框架 做 最 專 業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓(xùn) 平 臺 7 全員生產(chǎn)維修制中的激勵機(jī)制 圖 11 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)在小組活動中的主要作用 做 最 專 業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓(xùn) 平 臺 8 操作、維修技術(shù)提高培訓(xùn) TPM的基本活動 —— 自主維修、預(yù)防維修、維修能力的改進(jìn)要取得成功，操作技術(shù)和個人維修能力必須加以改進(jìn)。 .1由計劃檢修向預(yù)知
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