[高考文綜]地理試題評析-預(yù)覽頁
【正文】 中學(xué)地理的主干知識和基本能力之中，如 綜合題 33 題，結(jié)合上海城市空間結(jié)構(gòu)和大飛機(jī)項(xiàng)目，考核了城市功能區(qū)、工業(yè)的區(qū)位因素和產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)移。天氣和氣候始終是自然地理的核心內(nèi)容，這在歷年的高考試題中間已經(jīng)很好的體現(xiàn)了出來。在題目設(shè)計(jì)上，試題充分體現(xiàn)了地理學(xué)科的綜合性學(xué)科特點(diǎn)，減少了純知識性和記憶性的題目，更多是采用了以考查能力立意命題。 ，重視鄉(xiāng)土地理。 結(jié)合安徽的省情特點(diǎn)考察地理知識，已經(jīng)成為最近三年安徽試題的共同特點(diǎn)。 學(xué)有用的知識并運(yùn)用到生活中去； 2 30 兩題，結(jié)合房屋的精巧設(shè)計(jì)，把生活中的建筑美和 正午太陽高度 主干知識考察有機(jī)結(jié)合，可謂天衣無縫，讓人贊嘆不已。把科學(xué)研究的方法、成果應(yīng)用在高考中間，來考察學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，要求很高，非常有效。我國能源生產(chǎn)的重心在北方，并且不斷西移，因此圖中的 c 曲線為能源。 二、教學(xué)得與失 在過去的一年里在地理教學(xué)中充分發(fā)揮了教研組的力量群策群力，針對我校學(xué)生素質(zhì)的實(shí)際，就制定了“ 兩抓一保 ”的思路，和“講實(shí)效，砸基礎(chǔ)，不丟分，上臺階”的原則。（ 3）忘，因基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段時間長，又都是知識性的、記憶性的內(nèi)容，所以，必須警惕遺忘，采取循環(huán)式復(fù)習(xí)，不間斷的、定期的把學(xué)過的知識“常回家看看”。具體做法如下：（ 1）充分利用已有的錯題本和 錯 題回顧卷，針對學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，做出相應(yīng)的教學(xué)活動。 第三階段的復(fù)習(xí)（四月中旬至五月中旬模擬考試階段）。我們采取的地毯式復(fù)習(xí)方法，這樣在完成了進(jìn)度的同時，質(zhì)量打了折扣，沒有達(dá)到預(yù)期的效果，給二、三輪復(fù) 習(xí)，甚至高考埋下了很大的隱患。 主干知識掌握不牢。 讀圖能力差。 答題不規(guī)范，過失性失分明顯。人文地理中突出人類活動的區(qū)位理論（農(nóng)業(yè)區(qū)位、工業(yè)區(qū)位、交通區(qū)位、人口區(qū)位、城市區(qū)位）和人地關(guān)系理
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