【正文】 念 顯隱性、基因型、表現(xiàn)型 、純合子和雜合子 的判 定及概率計(jì)算 分離定律在育種、遺傳病方面的應(yīng)用 4. 掌握 與分離定律有關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及 異常比例 分析 回扣基礎(chǔ) 3 ．過程圖解 P 純種高莖 純種矮莖 ↓ F1 ↓ ? F2 高莖 矮莖 比例 3 ∶ 1 4 ．歸納總結(jié)： (1) F1全部為 ； (2) F2發(fā)生了 。 ( 2) 體細(xì)胞中遺傳因子是 存在的。 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò) 解 惑 F 1 配子的種類有兩種是指雌雄配子分別為兩種 (D 和d) ， D 和 d 的比例為 1 ∶ 1 ，而不是雌雄配子的比例為1 ∶ 1 。 回扣基礎(chǔ) 突破考點(diǎn) 強(qiáng)化審答 集訓(xùn)真題 練出高分 回扣基礎(chǔ) 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò) 網(wǎng) 絡(luò) 構(gòu) 建 減 Ⅰ 后期 等位基因 3:1 1:2:1 1:1 回扣基礎(chǔ) 突破考點(diǎn) 強(qiáng)化審答 集訓(xùn)真題 練出高分 突破考點(diǎn) 生物性狀是由遺傳因子決定的”、“體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在”、“配子中遺傳因子成單存在”、“受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合” F1(Dd)能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子 (D∶ d＝ 1∶ 1) 3．觀察右面圖示，回答問題： 考點(diǎn)一 命題探究 技法提煉 核心突破 (1)能正確表示基因分離定律實(shí) 質(zhì)的圖示是 。 C 同源染色體分離 真核 細(xì)胞核 有性 一 一 突破考點(diǎn) (4)F 1 的測(cè)交后代基因型種類和比例： 。 (3) 所有后代都處于比較一致的環(huán)境中，且存活率相同。下面是對(duì)純種的非糯性與糯性水稻的雜交后代進(jìn)行觀察的結(jié)果，其中能直接證明孟德爾的基因分離定律的一項(xiàng)是 ( ) A ．雜交后親本植株上結(jié)出的種子 (F1) 遇碘全部呈藍(lán)黑色 B ． F1自交后結(jié)出的種子 (F2) 遇碘后， 3 /4 呈藍(lán)黑色， 1/ 4 呈紅褐色 C ． F1產(chǎn)生的花粉遇碘后，一半呈藍(lán)黑色，一半呈紅褐色 D ． F1測(cè)交所結(jié)出的種子遇碘后，一半呈藍(lán)黑色，一半呈紅褐色 解析 答案 考點(diǎn)一 命題探究 技法提煉 核心突破 突破考點(diǎn) 提煉技法 【命題探究】 1 ．水稻中非糯性 ( W) 對(duì)糯性 ( w ) 為顯性，非糯性品系所含淀粉遇碘呈藍(lán)黑色，糯性品系所含淀粉遇碘呈紅褐色。蜜蜂的體色，褐色對(duì)黑色為顯性，控制這一相對(duì)性狀的基因位于常染色體上。依此可驗(yàn)證基因的分離定律。 2 ．雜合子自交法：讓雜合子自交 ( 若為雌雄異體或雌雄異株個(gè)體，采用同基因型的雜合子相互交配 ) ，后代的性狀分離比為 3 ∶ 1 。由于四種方法各有優(yōu)缺點(diǎn)，因此解題時(shí)要根據(jù)題意選擇合理的實(shí)驗(yàn)方案( 對(duì)于動(dòng)物而言，常采用測(cè)交法 ) 。 (2) 根據(jù)子代性狀分離比判斷：兩親本雜交，若子代出現(xiàn) 3 ∶ 1 的性狀分離比，則 “ 3 ” 的性狀為 性狀。但若假設(shè)與事實(shí)不相符，則不必再作另一假設(shè)，可直接予以判斷。 提煉技法 3 ． 基因型和表現(xiàn)型的推導(dǎo) (1) 由親代推斷子代的基因型、表現(xiàn)型 ( 正推型 ) 親本 子代基因型種類及比例 子代表現(xiàn)型種類及比例 AA AA AA Aa AA aa Aa Aa Aa aa aa aa AA 全為顯性 AA∶ Aa＝ 1∶ 1 全為顯性 Aa 全為顯性 AA∶ Aa∶ aa＝ 1∶ 2∶ 1 顯性 ∶ 隱性＝ 3∶ 1 Aa∶ aa＝ 1∶ 1 顯性 ∶ 隱性＝ 1∶ 1 aa 全為隱性 考點(diǎn)二 命題探究 技法提煉 核心突破 突破考點(diǎn) 如果子代中有隱性個(gè)體存在，它往往是逆推過程中的突破口，因?yàn)殡[性個(gè)體是純合子 ( ) ，因此親代基因型中必然都有一個(gè) 基因，然后再根據(jù)親代的表現(xiàn)型進(jìn)一步判斷。 考點(diǎn)二 命題探究 技法提煉 核心突破 突破考點(diǎn) F 1 中黃果和白果各占12，再分別自交， F 2 中黃果占58，白果占38。 提煉技法 首先判斷親本中白果為顯性且為雜合子。則 F3代中灰身與黑身果蠅的比例是 ( ) A ． 3 ∶ 1 B ． 5 ∶ 1 C ． 8 ∶ 1 D ． 9 ∶ 1 解析 答案 考點(diǎn)二 命題探究 技法提煉 核心突破 突破考點(diǎn) 提煉技法 4 ． 果蠅灰身 (B) 對(duì)黑身 (b) 為顯性，現(xiàn)將純種灰身果蠅與黑身果蠅雜交，產(chǎn)生的 F1代再自交產(chǎn)生F2代，將 F2代中所有黑身果蠅除去，讓灰身果蠅自由交配，產(chǎn)生 F3代。 提煉技法 若將 右 題改動(dòng)如下，重新計(jì)算結(jié)果： ( 1) 讓灰身果蠅進(jìn)行基 因型相同的個(gè)體交配，則 F3中灰身 ∶黑身＝ ________ 。 提煉技法 若將上題改動(dòng)如下，重新計(jì)算結(jié)果 ： (1) 讓灰身果蠅進(jìn)行基因型相同的個(gè)體交配，則 F3中灰身 ∶黑身＝ ____ ____ 。 技法提煉 自交與自由交配的區(qū)別 突破考點(diǎn) 提煉技法 考點(diǎn)三 分析基因分離定律的異常情況 【 例 1 】 一對(duì)灰翅昆蟲交配產(chǎn)生的 91只后代中，有黑翅 22 只，灰翅 45 只，白翅 24 只。 考點(diǎn)三 分析基因分離定律的異常情況 考點(diǎn)三 例 1 例 2 例 3 例 4 例 5 解析 答案 突破考點(diǎn) (2)當(dāng)子代數(shù)目較少時(shí)，不一定符合預(yù)期的分離比。貓的無尾、有尾是一對(duì)相對(duì)性狀，其遺傳符合基因的分離定律。貓的無尾、有尾是一對(duì)相對(duì)性狀，其遺傳符合基因的分離定律。無尾貓與有尾貓雜交屬于測(cè)交，后代中無尾貓和有尾貓各約占 1/2 。為了選育純種的無尾貓，讓無尾貓自由交配多代，但發(fā)現(xiàn)每一代中總會(huì)出現(xiàn)約 1/3 的有尾貓，其余均為無尾貓。 D 考點(diǎn)三 例 1 例 2 例 3 例 4 例 5 解析 答案 突破考點(diǎn) 在上述環(huán)境條件下，理論上該群體隨 機(jī)交配產(chǎn)生的第一代中 AA 和Aa 的比例是 ( ) A ． 1 ∶ 1 B ． 1 ∶ 2 C ． 2 ∶ 1 D ． 3 ∶ 1 解析 答案 考點(diǎn)三 例 1 例 2 例 3 例 4 例 5 突破考點(diǎn) 假設(shè)每對(duì)親本只交配一次且成功受孕，均為單胎。現(xiàn)有該動(dòng)物的一個(gè)大群體，只有 AA 、 Aa 兩種基因型，其比例為 1 ∶ 2 。如鐮刀型細(xì)胞貧血癥 (紅細(xì)胞異常 ， 使人死亡 )； 植物中的白化基因 ， 使植物不能形成葉綠素 ， 從而不能進(jìn)行光合作用而死亡 。 突破考點(diǎn) 提煉技法 答案 C 點(diǎn)撥 解決從性遺傳的突破口 若雜合子如 Hh在雌 、 雄個(gè)體中表現(xiàn)型有區(qū)別 ， 解題時(shí)找雌 、 雄個(gè)體中表現(xiàn)型只有一種基因型的作為突破口 ， 如本題中公羊的無角為 hh， 而母羊則找有角 ， 只有一種基因型 HH。其顯隱性關(guān)系是： Pd＞ Pm＞ Pl＞ Pvl( 前者對(duì)后者為完全顯性 ) 。若有淺紫色企鵝(PlPvl) 與深紫色企鵝交配，則后代小企鵝的羽毛顏色和比例可能是 ( ) A ． 1 中紫色 ∶ 1 淺紫色 B ． 2 深紫色 ∶ 1 中紫色 ∶ 1 淺紫色 C ． 1 深紫色 ∶ 1 中紫色 D ． 1 深紫色 ∶ 1 中紫色 ∶ 1 淺紫色 ∶ 1很淺紫色 四、復(fù)等位基因 突破考點(diǎn) Pd深紫色、 Pm中紫色、Pl淺紫色、 Pvl很淺紫色 ( 接近白色 ) 。 考點(diǎn)三 例 1 例 2 例 3 例 4 例 5 解析 答案 強(qiáng)化審答 體驗(yàn)高考 題組二 題組一 1 ． (2022 解析 答案 題組二 題組一 題組一 孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法 集訓(xùn)真題 體驗(yàn)高考 解析 答案 2 ． ( 201 1 體驗(yàn)高考 孟德爾認(rèn)為，用具有相對(duì)性狀的親本雜交，在 F1雜合細(xì)胞中，等位基因雖然存在于同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)，但彼此保持著獨(dú)立性，互不融合。為了驗(yàn)證孟德爾遺傳方式的正確性，有人用一株開紅花的煙草和一株開白花的煙草作為親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 解析 答案 題組二 題組一 2 ． ( 201 1 體驗(yàn)高考 解析 答案 3 ． (2022 體驗(yàn)高考 由約翰父母表現(xiàn)型都是 V形發(fā)尖，而約翰是平發(fā)際可知，他的父母表現(xiàn)的性狀是顯性，且是雜合子 ( Aa ) ，因此他的父母生一個(gè)平發(fā)際( aa) 女孩的概率是 1 /4 1/ 2 ＝1/8 。約翰父母生一個(gè)平 發(fā)際女孩的概率是 ( ) A ． 1 /4 B ． 1/ 2 C ． 1 /1 6 D ． 1/ 8 題組二 基因分離定律及其應(yīng)用 解析 答案 題組二 題組一 3 ． (2022 體驗(yàn)高考 D 題組二 基因分離定律及其應(yīng)用 解析 答案 題組二 題組一 由約翰父母表現(xiàn)型都是 V形發(fā)尖，而約翰是平發(fā)際可知，他的父母表現(xiàn)的性狀是顯性，且是雜合子 ( Aa ) ，因此他的父母生一個(gè)平發(fā)際( aa) 女孩的概率是 1 /4 1/ 2 ＝1/8 。此等位基因表達(dá)受性激素影響， TS在男性為顯性， TL在女性為顯性。天津理綜， 6) 食指長于無名指為長食指，反之為短食指，該相對(duì)性狀由常染色體上一對(duì)等位基因控制 (TS表示短食指基因，TL表示長食指基因 ) 。 解析 答案 題組二 題組一 4 ． (2022 體驗(yàn)高考 解析 答案 5 ． (2022 體驗(yàn)高考 Gg 和 Gg－均為雄株，因此兩者不能雜交， A 項(xiàng)錯(cuò)。 5 ． (2022 江蘇卷， 20) 噴瓜有雄株、雌株和兩性植株， G 基因決定雄株，g 基因決定兩性植株， g－基因決定雌株。兩性植株共有 gg 和 gg－兩種基因型，最多產(chǎn)生兩種類型的配子， B 項(xiàng)錯(cuò)。北京理綜， 29) 鴨蛋蛋殼的顏色主要有青色和白色兩種。 體驗(yàn)高考 題組二 題組一 集訓(xùn)真題 ( 4) 第 1 、 2 組的少數(shù)后代產(chǎn)白色蛋，說明雙親中的 ________ 鴨群中混有雜合子。第 1 組和第 2 組均為康貝爾鴨 ( 隱性純合子 ) 和金定鴨雜交，根據(jù)少數(shù)后代產(chǎn)白色蛋可判斷金定鴨中大多數(shù)為顯性純合子，少數(shù)為雜合子。 練出高分 C 解 析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 練出高分 解 析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 ．假說 — 演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括 “ 提出問題、提出假說、演繹推理、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論 ” 五個(gè)基本環(huán)節(jié)。下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析正確的是 ( ) A ．孟德爾提出的假說的核心內(nèi)容是“ 性狀是由位于染色體上的基因控制的 ” B ．孟德爾依據(jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進(jìn)行“ 演繹推理 ” 的過程 C ．為了驗(yàn)證提出的假說是否正確，孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn) D ．測(cè)交后代性狀分離比為 1 ∶ 1 ，可以從細(xì)胞水平上說明基因分離定律的實(shí)質(zhì) 練出高分 解 析 在孟德爾提出的假說的內(nèi)容中性狀是由成對(duì)的遺傳因子控制，而不是由位于染色體上的基因控制，故A 錯(cuò)誤；孟德爾演繹推理的是 F1和隱性個(gè)體雜交后代的情況，并據(jù)此設(shè)計(jì)和完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)，故 B 錯(cuò)誤， C 正確；測(cè)交后代性狀分離比為 1 ∶ 1 ，是從個(gè)體水平證明基因的分離定律，故 D 錯(cuò)誤。 D 選項(xiàng)中，若后代有兩種性狀，則不能判斷顯