【正文】 12 教學(xué) 情況 近五年來講授的主要課程 年份 課程名稱 課程類別 周學(xué)時 （總學(xué)時） 屆數(shù) 學(xué)生 人數(shù) 2022 抗震結(jié)構(gòu)設(shè)計 高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計 荷載與結(jié)構(gòu)設(shè)計方法 混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理 專業(yè)課 專業(yè)課 學(xué)科基礎(chǔ) 學(xué)科基礎(chǔ) 4（ 40） 6（ 32） 4（ 10） 4（ 54） 土木 98 土木 97 土木 00 土木 00 60 60 60 60 2022 砌體結(jié)構(gòu) 鋼筋混凝土結(jié)構(gòu) 結(jié)構(gòu)鑒定與檢測加固 土木工程試驗 橋梁結(jié)構(gòu)試驗 學(xué)科基礎(chǔ) 專業(yè)課 專業(yè)課 專業(yè)課 專業(yè)課 4（ 24） 4（ 40） 6（ 60） 6（ 90） 4（ 36） 土木 00 土木 00 土木 00 土木 00 土木 00 60 60 120 120 30 2022 荷載與結(jié)構(gòu)設(shè)計方法 混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理 特種結(jié)構(gòu) 學(xué)科基礎(chǔ) 學(xué)科基礎(chǔ) 專業(yè)課 4（ 10） 4（ 54） 6（ 30） 土木 02 土木 02 土木 00 60 60 60 2022 抗震結(jié)構(gòu)設(shè)計 砌體結(jié)構(gòu) 鋼筋混凝土結(jié)構(gòu) 專業(yè)課 學(xué)科基礎(chǔ) 專業(yè)課 6（ 40） 4（ 24） 4（ 40） 土木 02 土木 02 土木 02 60 90 90 實踐性教學(xué) 年份 指 導(dǎo)內(nèi)容 人數(shù) 年份 指導(dǎo)內(nèi)容 人數(shù) 3 2022 樓蓋及砌體結(jié)構(gòu)課程設(shè)計 單層工業(yè)廠房課程設(shè)計 畢業(yè)設(shè)計實習(xí) 畢業(yè)設(shè)計 15 15 10 10 2022 樓蓋及砌體結(jié)構(gòu)課程設(shè)計 單層工業(yè)廠房課程設(shè)計 生產(chǎn)實習(xí) 畢業(yè)設(shè)計實習(xí) 畢業(yè)設(shè)計 15 15 15 10 10 2022 樓蓋及砌體結(jié)構(gòu)課程設(shè)計 單層工業(yè)廠房課程設(shè)計 樓蓋結(jié)構(gòu)課程設(shè)計 畢業(yè)設(shè)計實習(xí) 畢業(yè)設(shè)計 15 15 15 10 10 2022 樓蓋及砌體結(jié)構(gòu)課程設(shè)計 單層工業(yè)廠房課程設(shè)計 畢業(yè)設(shè)計實習(xí) 畢業(yè)設(shè)計 15 15 10 10 2022 樓蓋及砌體結(jié)構(gòu)課程設(shè)計 單層工業(yè)廠房課程設(shè)計 畢業(yè)設(shè)計實習(xí) 畢業(yè)設(shè)計 15 15 10 10 教學(xué)研究課題 （ 1）《砌體結(jié)構(gòu)》課程建設(shè)與實踐，西安建筑科技大學(xué)教改面上課題， 課題負責(zé)人。 （ 5）“抗震結(jié)構(gòu)設(shè)計”系列課程建設(shè) 西安建筑科技大學(xué)精品課程建設(shè)項目 ， 主要參加人。教師年齡、學(xué)歷和職稱結(jié)構(gòu)合理，已形成了良好的學(xué)術(shù)梯隊。同時利用本校局域網(wǎng)開設(shè)了網(wǎng)上答疑和輔導(dǎo)，使學(xué)生的問題及時得到答復(fù)。同 時，教研室為中青年教師到國外著名大學(xué)進修培訓(xùn)積極創(chuàng)造條件。 16 34 師資 培養(yǎng) （ 1）未獲得博士學(xué)位的，要求在職攻讀博士學(xué)位，力爭在 3~5 年內(nèi)使中青年教師全部具有博士學(xué)位。 17 4．課程描述 41 本課程校內(nèi)發(fā)展的主要歷史沿革 砌體結(jié)構(gòu)課程是土木工程專業(yè)重要學(xué)科方向?qū)W科基礎(chǔ)課程之一。教研組負責(zé)建筑工程系學(xué)生以及建筑系、衛(wèi)生工程系等學(xué)生的砌體結(jié)構(gòu)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)以及抗震結(jié)構(gòu)設(shè)計課程的教學(xué)工作。 在并校之初，所用教材為蘇聯(lián)教材，主要為蘇聯(lián)薩哈諾夫斯基教授所編著，有中文譯本。編寫教材的過程不斷發(fā)展及完善，由抄筆記、自印講義到正式出版。自 70 年代開始，編寫及出版了全套的教材，其中包括鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、特種結(jié)構(gòu)等等，基本上建立了較為完整的體系。我國自 60 年代開始有自己的結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范； 70 年代、 80 年代以及 2022 年以后所有歷次相關(guān)規(guī)范的修訂，我校鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)教研組的教師，有的參加規(guī)范科研項目的研究，有的參加規(guī)范的編制或修訂。 在科研方面，除結(jié)合規(guī)范要求的項目以外，還結(jié)合需要進行過其他研究。 2022 年及 2022 年又以優(yōu)秀成績通過全國高等教育土木工程專業(yè)評估委員會的專業(yè)復(fù)評。 我校土木工程專業(yè)是全國高等教育土木工程專業(yè)指導(dǎo)委員會和全國高等教育土木工程專業(yè)評估委員會委員單位；也是教育部所屬全國土木工程專業(yè)教學(xué)研究會副會長單位；還是高等教育出版社土木工程系列教材編委會副主任單位，同時也是該全國性教材編委會《砌體結(jié)構(gòu)》和《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計》等教材的主編或副主編單位。 《砌體結(jié)構(gòu)》作為高等學(xué)校土木工程專業(yè)的專業(yè)課，既要保證必要的系統(tǒng)性，又要保證其內(nèi)容的先進性。 422 知識模塊順序及對應(yīng)的學(xué)時： 《砌體結(jié)構(gòu)》課程內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)為： ▲《砌體結(jié)構(gòu)》課程內(nèi)容分為 8 章，其中： 砌體結(jié)構(gòu) 基礎(chǔ)知識 技能訓(xùn)練 綜合應(yīng)用 砌體材料及其力學(xué)性能 無筋砌體構(gòu)件的承載力計算 配筋砌體構(gòu)件的承載力計算 ． ． ． 砌體結(jié)構(gòu)的設(shè)計原則 混合結(jié)構(gòu)房屋墻體設(shè)計 砌體結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計 砌體結(jié)構(gòu)概念設(shè)計 綜合分析 ． ． ． ． ． ． 20 第 1 章 緒論 1 學(xué)時 第 2 章 砌體材料及其力學(xué)性能 1 學(xué)時 第 3 章 砌體結(jié)構(gòu)的設(shè)計原理 2 學(xué)時 第 4 章 無筋砌體構(gòu)件的承載力計算 6 學(xué)時 第 5 章 配筋砌體構(gòu)件承載力計算 4 學(xué)時 第 6 章 混 合結(jié)構(gòu)房屋墻體設(shè)計 4 學(xué)時 第 7 章 圈梁，過梁，墻梁，挑梁 4 學(xué)時 第 8 章 砌體拱橋、墩臺、涵洞及擋土墻設(shè)計 2 學(xué)時 ▲《砌體結(jié)構(gòu)》實習(xí)課共計 10 次，具體為： 實習(xí) 1 學(xué)習(xí)使用多媒體電子教材、 CAI 課件和網(wǎng)絡(luò)課件等 實習(xí) 2 觀看砌體工程結(jié)構(gòu)的震害及試驗錄像 實習(xí) 3 砌體結(jié)構(gòu)破壞認識 實習(xí) 4 砌體結(jié)構(gòu)破壞分析和討論 實習(xí) 5 各類砌體工程結(jié)構(gòu)的認識實習(xí) 實習(xí) 6 砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計分析和討論 實習(xí) 7 砌體構(gòu)件抗震性能試驗分析 實習(xí) 8 計算機編程及 CAD 繪制施工圖 實習(xí) 9 畢 業(yè)實習(xí) 實習(xí) 10 畢業(yè)設(shè)計 423 課程的重點、難點及解決辦法 內(nèi)容多，涉及面廣。 難度較大，經(jīng)驗性強。砌體結(jié)構(gòu)要解決的問題是結(jié)構(gòu)構(gòu)件設(shè)計，包括方案、截面型式及材料的選擇等。 21 424 實踐教學(xué)的設(shè)計思想與效果（不含實踐教學(xué)內(nèi)容的課程不填） 實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)是本課程的重要組成部分。在試驗中，學(xué)生可結(jié)合實習(xí)中發(fā)現(xiàn)的實際工程問題和 科研課題，利用業(yè)余時間到實驗室親自制定試驗方案，親自動手制作試件，親自進行試驗操作和數(shù)據(jù)處理，然后進行成果分析與整理。 43 教學(xué)條件（含教材使用與建設(shè)；促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)的擴充性資料使用情況；配套實驗教材的教學(xué)效果；實踐性教學(xué)環(huán)境；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境） 《砌體結(jié)構(gòu)》課程所選用的教材，均能反映現(xiàn)代砌體結(jié)構(gòu)研究領(lǐng)域和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平，具有先進性和前瞻性，符合教學(xué)大綱的要求。以上措施，提高了學(xué)生查閱國內(nèi)外最前沿學(xué)術(shù)資源的效率，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。 學(xué)院投入大量資金，建設(shè)了 土木工程結(jié)構(gòu)計算中心及局域網(wǎng)，全部教師、學(xué)生宿舍和各實驗室均配備了微機并與校園網(wǎng)相連，學(xué)院還投入近 30 萬元購置和自制與本課程相關(guān)的系列軟件和網(wǎng)絡(luò)課件，課內(nèi)外教學(xué)和答疑的軟、硬件教學(xué)環(huán)境已經(jīng)建立，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已初具規(guī)模。改變傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)方式，以啟發(fā)式、討論式培養(yǎng)學(xué)生進行獨立思考，解決問題的能力。在課堂教學(xué)中，我們采用了下述教學(xué)方法： （ 1）注重課堂教學(xué)內(nèi)容的邏輯性和科學(xué)性 在課堂講授時，應(yīng)注意各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，從上一部分內(nèi)容自然過渡到下一部分內(nèi)容，使學(xué)生思路清晰，易于掌握。要求教師講課時一定要有重點，重點要簡明扼要，易于掌握。為此，要求教師按照“提出問題→分析問題→解決問題→結(jié)論和討論”的思路，組織好課堂教學(xué)。在互動教學(xué)中，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生思考。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，我們采用了下述一些教學(xué)手段： （ 1）傳統(tǒng)的教學(xué)手段 傳統(tǒng)的教學(xué)手段即黑板和粉筆。用動態(tài)模擬表達，生動、直觀、易于理解，可以獲得其他方法無法取代的效果，大大節(jié)約授課學(xué)時。 24 45 教學(xué)效果（含校外專家評價、校內(nèi)教學(xué)督導(dǎo)組評價及有關(guān)聲譽的說明；校內(nèi)學(xué)生評教指標(biāo)和校內(nèi)管理部門提供的近三年的學(xué)生評價結(jié)果；課堂教學(xué)錄像資料要點） 我校的結(jié)構(gòu)工程學(xué)科是全國重點學(xué)科，而《砌體結(jié)構(gòu)》是支持該學(xué)科的最主要課程之一。學(xué)生普遍反映教材由淺入深，理論結(jié)合實際，反映時代特點，內(nèi)容恰當(dāng)。目前該教研室教師大部分具有博士學(xué)位，有 12 名教授，其中有博士生導(dǎo)師 7 名，并全部承擔(dān)本科生教學(xué)。 學(xué)生普遍反映，學(xué)了本課程以后效果好、收獲大，不僅掌握了基本理論知識，同時也掌握了實驗、設(shè)計等基本技能。 （ 2）課堂教學(xué)與實踐性教學(xué)相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合分析問題能力、解決問題能力和創(chuàng)新能力?；炷两Y(jié)構(gòu)教研室的教師，近年來承擔(dān)了包括國家科技攻關(guān)項目、國家基金項目在內(nèi)的省部級以上 的項目二十余項。 80 年代，我校教師與哈爾濱建筑大學(xué)、湖南大學(xué)合編的《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)》及《磚石結(jié)構(gòu) 》教材，是當(dāng)時全國同類教材中影響最大的教材之一。 2022 年，中國建筑工業(yè)出版社約稿，出版了一套我校教師編寫的注冊結(jié)構(gòu)工程師考試輔導(dǎo)叢書。 我校結(jié)構(gòu)工程學(xué)科是全國重點學(xué)科，土木工程專業(yè)為陜西省首批名牌專業(yè)，《混凝土結(jié)構(gòu)原理與設(shè)計》是陜西省精品課程，其中《砌體結(jié)構(gòu)》是該學(xué)科和該專業(yè)最主要的支撐課程之一。 （ 2） 本課程的雙語教學(xué)有待于進一步加強和完善。 （ 3）進一步加強教材建設(shè)，對已出版且已使用多年的教材，如《砌體結(jié)構(gòu)》（第 2 版）， 要不斷修改完善，使其成為精品教材，在更大的范圍內(nèi)推廣使用；補充編寫電子教材和各種教學(xué)輔導(dǎo)書及教學(xué)參考書，形成比較完整的立體化教材體系。近 1~2 年內(nèi)，爭取 1~2 項省部級以上的教改項目立項； 經(jīng)過了 3~5 年的努力，爭取獲得省部級以上的教學(xué)成果獎 1~2 項。 （ 7）開辦雙語課程教學(xué)，力爭在一年的時間內(nèi)，引入優(yōu)秀原版教材或編寫英語版的砌體結(jié)構(gòu)教材，實現(xiàn)本課程的雙語教學(xué)。 612 三年內(nèi)全程授課錄像上網(wǎng)時間表 （ 1） ~ ,《砌體結(jié)構(gòu)》第一、二、三章內(nèi)容授課錄像上網(wǎng)； （ 2） ~ ,《砌體結(jié)構(gòu)》第四、五、六章內(nèi)容授課錄像上網(wǎng)； （ 3） ~ ,《砌體結(jié)構(gòu)》第七、八章內(nèi)容授課錄像上網(wǎng)。 （ 4）砌體結(jié)構(gòu)課程習(xí)題、思