淺談高校學(xué)生組織如何在學(xué)生中提升公信力和美譽(yù)度科研立項(xiàng)申報(bào)書-預(yù)覽頁
【正文】 課 題 名 稱 淺 談 高 校學(xué) 生 組織 如 何 在學(xué) 生 中提 升 公 信力和美譽(yù)度 所屬類別 （ C ）、 A、自然科學(xué)類論文 B、發(fā)明制作 C、社會(huì)科學(xué)類論文 起止時(shí)間 — 成果形式 論文 申請(qǐng) 經(jīng)費(fèi) 總 額 1000 元 其它經(jīng)費(fèi)來源 自費(fèi) 一、項(xiàng)目的基本內(nèi)容，項(xiàng)目研究的目的基本思路，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(shì)，本研究達(dá)到的科學(xué)技術(shù)水平和預(yù)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益 項(xiàng)目研究的基本內(nèi)容： 高校學(xué)生組織是學(xué)生的自 治 組織，有相應(yīng)的組織系統(tǒng)，是高校學(xué)生管理工作的重要力量。 申報(bào)作品有關(guān)材料請(qǐng)以打印件附于申請(qǐng)書后，申請(qǐng)書（活頁）為A3 紙雙面復(fù)印中縫裝 訂，一式三份和申請(qǐng)書一起由所在單位在規(guī)定時(shí)間內(nèi)統(tǒng)一報(bào)送校團(tuán)委，團(tuán)委不接受個(gè)人申報(bào)。 有關(guān)其他事宜請(qǐng)向校團(tuán)委咨詢。 編號(hào)由學(xué)生科研立項(xiàng)管理委員會(huì)統(tǒng)一填寫。 表內(nèi)項(xiàng)目填寫時(shí)一律打印，此申報(bào)書可復(fù)制。 第十一批申報(bào)的“挑戰(zhàn)杯”重點(diǎn)項(xiàng)目不適用 本申報(bào)書。 編號(hào)由學(xué)生科研立項(xiàng)管理委員會(huì)統(tǒng)一填寫。 有關(guān)其他事宜請(qǐng)向校團(tuán)委咨詢。然而在 實(shí)際 發(fā)展過程中高校學(xué)生組織卻陷入了千篇一律，號(hào)召力、公信力、美譽(yù)度急劇下降 的局面 ，長(zhǎng)此以往，高校學(xué)生組織的發(fā)展必將受到影響。該課題研究的目的在于了解江蘇大學(xué)學(xué)生會(huì)在江大學(xué)子心中的形象和地位，尋找現(xiàn)存的問題和癥結(jié)所在，結(jié)合實(shí)際情況做出理性分析，積極探尋起解決方案及可持續(xù)發(fā)展的途徑，以便在接下來的活動(dòng)中得以實(shí)踐，在豐富大學(xué)校園生活、活躍大學(xué)校園文化的同時(shí)，全面提高大學(xué)生的 綜合素質(zhì)，為江大學(xué)子學(xué)以致用、培養(yǎng)興趣、拓展素質(zhì)、塑造人格提供更加良好的平臺(tái)，從而進(jìn)一步提升學(xué)生會(huì)在廣大學(xué)生心中的公信力和美譽(yù)度。另一方面，開展學(xué)生代表交流會(huì)。 技術(shù)路線： 可行性分析： 該項(xiàng)研究以江蘇大學(xué)學(xué)生會(huì)為例，研究?jī)?nèi)容貼近廣大同學(xué)的校園生活，調(diào)研較為容易且操作性強(qiáng)；同時(shí)，該項(xiàng)調(diào)研申請(qǐng)人本身是江蘇大學(xué)學(xué)生會(huì)學(xué)生骨干，對(duì)學(xué)生會(huì)的現(xiàn)狀有著深刻的了解；該項(xiàng)調(diào)研的指導(dǎo) 老師是共青團(tuán)江蘇大學(xué)委員會(huì)負(fù)責(zé)學(xué)生工作這一塊的指導(dǎo)老師，對(duì)學(xué)生工作方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的見解。一場(chǎng)文藝晚會(huì)，表達(dá)的是一種藝術(shù)氣息，在潛移默化中 提升人的藝術(shù)品味；思想交流的互動(dòng)同樣給學(xué)生充分的文化融合和體驗(yàn)。 （三）服務(wù)和幫助廣大同學(xué)，解決和方便同學(xué)生活上的問題，是學(xué)生組織的又一個(gè)思想定位 學(xué)生組織緊密圍繞學(xué)校的中心工作，積極開展豐富多彩的 校園文化及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，全面鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)，使同學(xué)們成為適應(yīng)社會(huì)的合格人才。 提高學(xué)生組織在學(xué)生中的公信力和美譽(yù)度，讓學(xué)生會(huì)真正走進(jìn)廣大學(xué)生的校園生活中去，彼此相互融合、相互滲透，形成一個(gè)良性
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