《生物制藥工藝學(xué)說》ppt課件-預(yù)覽頁
【正文】 教材是高職高專“十一五”規(guī)劃教材 —— 《 生物制藥工藝學(xué) 》 , 陳電容主編，人衛(wèi)出版社出版 教材的選用 課程分析 課程教學(xué)課時安排 課程分析 教學(xué)活動設(shè)計(jì)與實(shí)施 “多媒體”教學(xué)法 1 “啟發(fā)式 ” 教學(xué)法 2 “ 討論式 ” 教學(xué)法 3 課程分析 1. “多媒體”教學(xué)法 課程分析 “啟發(fā)式 ”教學(xué)法 生物藥物的來源 人體有哪些藥物來源 實(shí)際能應(yīng)用于藥物生產(chǎn)的 是哪些來源 藥物基因工程化生產(chǎn)的 原因和必要性 課程分析 “討論式”教學(xué)法 講授完轉(zhuǎn)基因技術(shù)時，讓大家圍繞轉(zhuǎn)基因食品是否安全以及如何檢測展開討論 。 課程分析 開設(shè)時間：三年制高職藥學(xué)專業(yè)第三學(xué)期。 學(xué)歷、職稱、年齡結(jié)構(gòu)合理 課程資源建設(shè) 本課程已建成集紙質(zhì)與電子、靜態(tài)與動態(tài)于一體的立體化教學(xué)資源庫，包括教學(xué)大綱、主教材、參考教材、電子教案、電子課件等
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1