【摘要】企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)——講師:整理人:為什么要培訓(xùn):·福利待遇·提升自己,自我及相互學(xué)習(xí)·提高技能,提升工作能力·提高員工綜合素質(zhì)培訓(xùn)的目的和目標(biāo)目的:提高員工素質(zhì)增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力
2025-01-13 05:55
【摘要】教師職業(yè)人格與職業(yè)道德學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范單姍珊中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范一、愛國(guó)守法。熱愛祖國(guó),熱愛人民,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針,自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。不得有違背黨和國(guó)
2025-01-18 01:55
【摘要】職業(yè)化精神職業(yè)化能力培訓(xùn)職業(yè)化管理綱要?知己短,可預(yù)防衰敗之道!?知人長(zhǎng),可走向成功之途!?善創(chuàng)新,可獲得領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)!?走正路,決勝于千里不倒!如今:僵死不活的企業(yè),老板將最先失去耐性,也將最先淘汰不能自我奮進(jìn)的人!
2025-05-22 12:27
【摘要】執(zhí)業(yè)醫(yī)師注冊(cè)詳解浙江省衛(wèi)生廳醫(yī)政處二○○九年四月十六日一、注冊(cè)條件?凡取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格或者執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格者,均可申請(qǐng)醫(yī)師執(zhí)業(yè)注冊(cè)。有下列情形之一者,不予注冊(cè)?1、不具有完全民事行為能力?間歇性精神病患者?2、因受刑事處罰,自刑罰執(zhí)行完畢之日起至申請(qǐng)注冊(cè)之日止不滿二年?緩刑期滿未執(zhí)業(yè)原判刑罰的醫(yī)師應(yīng)在緩刑期滿
2025-01-08 04:49
【摘要】預(yù)防醫(yī)學(xué)助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試輔導(dǎo)一、緒論?(1)預(yù)防醫(yī)學(xué)的概述:定義、內(nèi)容、特點(diǎn)(2)健康及其影響因素:當(dāng)代健康觀、影響健康的主要因素(社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境、物質(zhì)環(huán)境、個(gè)人因素和衛(wèi)生服務(wù))、健康決定因素生態(tài)學(xué)模型一、緒論(3)循證醫(yī)學(xué)的基本概念及其在預(yù)防決策中的運(yùn)用(4)三級(jí)預(yù)防策略:疾病自然史與預(yù)防機(jī)會(huì);三
2025-05-26 00:33
【摘要】第四章執(zhí)業(yè)醫(yī)師法主要內(nèi)容?第一節(jié)執(zhí)業(yè)醫(yī)師管理法律制度概述?第二節(jié)醫(yī)師資格考試和注冊(cè)?※第三節(jié)醫(yī)師的權(quán)利和義務(wù)?※第四節(jié)醫(yī)師的執(zhí)業(yè)規(guī)則?第五節(jié)醫(yī)師考核和培訓(xùn)?※第六節(jié)醫(yī)師的法律責(zé)任?第七節(jié)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法試題分析第一節(jié)執(zhí)業(yè)醫(yī)師管理法律制度概述?一、執(zhí)業(yè)醫(yī)師的概念
2025-05-25 23:46
【摘要】急診醫(yī)師的臨床思維摘自網(wǎng)絡(luò)資料廣東醫(yī)學(xué)院鄧裕杰整理急診病人五大特點(diǎn)1.處于疾病的早期階段,不確定因素多2.危重病人在做出明確診斷前就要給予醫(yī)療干預(yù)3.來診病人常以某種癥狀或體征為主導(dǎo),而不是以某種病為主導(dǎo)4.病情輕重相差甚大,從傷風(fēng)感冒到心跳呼吸驟停5.病
2024-11-03 21:26
【摘要】臨床醫(yī)考筆試復(fù)習(xí)策略艱難困苦,環(huán)球與您同在醫(yī)師證掉到河里的同志,最后只能仰天大怒:醫(yī)考,我們傷不起!我們最想發(fā)出的心聲1、我投身醫(yī)學(xué),不計(jì)個(gè)人得失,病人說我是個(gè)好醫(yī)生,主任說我是個(gè)好學(xué)生,但我學(xué)歷低,實(shí)在考不過醫(yī)考??!2、我一身撲在臨床,患者問題不斷,主任嘮叨不停,回家后洗衣做飯,我沒時(shí)間看書??!3、自從上班
2025-01-05 07:42
【摘要】第八章氨基酸代謝第一節(jié)蛋白質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)作用一、蛋白質(zhì)的供給?(一)氮平衡:?機(jī)體含氮量約16%?氮總平衡:攝入N=排出N?氮正平衡:攝入N>排出N?氮負(fù)平衡:攝入N<排出N(三)營(yíng)養(yǎng)必需氨基酸的供給供給體內(nèi)不能合成,必須由食物提供的氨基酸。蘇、纈、蛋、苯丙、色、賴、亮、異亮
【摘要】VTEafterstroke首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京天壇醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科中國(guó)卒中雜志社鄭華光?Epidemiology?Etiology?Diagnosis?Treatment?PreventionEpidemiology發(fā)病率(incidence,morbidity/morbility)患
2025-02-21 13:31
【摘要】第一篇:醫(yī)師職責(zé) 醫(yī)師職責(zé) 醫(yī)師應(yīng)當(dāng)具備良好的職業(yè)道德和醫(yī)療執(zhí)業(yè)水平,發(fā)揚(yáng)人道主義精神,履行防病治病、救死扶傷、保護(hù)人民健康的神圣職責(zé)。 全社會(huì)應(yīng)當(dāng)尊重醫(yī)師。醫(yī)師依法履行職責(zé),受法律保護(hù)。國(guó)務(wù)院...
2024-11-04 02:15
【摘要】AICA亞洲咨詢培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì)典范教程ArtLoveLead職業(yè)與職業(yè)發(fā)展講師:陳暉※姓名:陳暉;1968年出生;出生地:寧夏※受教經(jīng)歷:山西大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè),北京交通大學(xué)MBA、北京大學(xué)總裁特訓(xùn)營(yíng)等畢業(yè)?!ぷ鹘?jīng)歷:教師、記者、機(jī)關(guān)干部、職業(yè)經(jīng)理。
2025-05-12 04:51
【摘要】職業(yè)與職業(yè)道德(素材)教學(xué)目標(biāo)1、通過本講的教學(xué),了解職業(yè)內(nèi)涵,熟悉職業(yè)的分類;2、通過本講的教學(xué),了解和掌握職業(yè)選擇的內(nèi)涵和基本方法;3、通過本講的教學(xué),熟悉并掌握基本的職業(yè)道德準(zhǔn)則。教學(xué)重點(diǎn)1、確定適合自身發(fā)展的職業(yè)目標(biāo),做好職業(yè)選擇;2、掌握基本的職業(yè)道德準(zhǔn)則,倡導(dǎo)誠(chéng)信就業(yè)。
2025-04-29 04:12
【摘要】從大學(xué)生到職業(yè)人,你準(zhǔn)備好了嗎?職業(yè)道德與就業(yè)指導(dǎo)職業(yè)觀與職業(yè)道德大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程本課程主要內(nèi)容:一、職業(yè)觀探索二、培養(yǎng)職業(yè)道德一、職業(yè)觀探索(一)職業(yè)觀與大學(xué)生職業(yè)觀(二)大學(xué)生職業(yè)觀的積極因素(三)大學(xué)生常見非理性職業(yè)觀(四
2025-05-12 12:59
【摘要】2022江蘇省高職教師暑假培訕2022江蘇省高職教師暑假培訕聶明高職教師的職業(yè)収展校企合作、科技研収2022江蘇省高職教師暑假培訕1、主要內(nèi)容引言一.整合社會(huì)資源二.加強(qiáng)校企合作三.開展科技研収四.提升教師水平討論個(gè)人的核心價(jià)值觀?個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力?
2025-05-01 22:02