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高中生物人教版必修2術(shù)語知識點-預(yù)覽頁

2025-01-31 15:53 上一頁面

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【正文】 精卵中的 DNA大于 46條。依據(jù)主要是基因和染色 體行為存在明顯的平行關(guān)系?;蚴侨旧w上有 遺傳效應(yīng)的片段。 15.基因自由組合定律的實質(zhì):位于非同源染色體上的非的分離或組合是互不干 擾,減數(shù)分裂中,同源染色體上的等位基因分離,非同源染色體上的非等位基因 自由組合。大多數(shù)生物都是 XY性別 決定。特點是交叉遺傳(隔代遺傳), 男性患病率比女性高。 2.格爾菲思用死的 S型肺炎雙球菌與活的 R型肺炎雙球菌混合培養(yǎng), 子代中出現(xiàn)大量的活的 R型肺炎雙球菌和活的 S型肺炎雙球菌, 表現(xiàn)出遺傳和變異的特征??梢酝ㄟ^復(fù)制、逆轉(zhuǎn)錄獲得,用甲基綠染色鑒定。功能多樣:催化(某些酶)、信使(信使 RNA)、運輸(轉(zhuǎn)運 RNA)、結(jié)構(gòu)成分(核糖體 RNA)、遺傳物質(zhì)( HIV等病毒的遺傳物質(zhì)) 3.遺傳密碼存在信使 RNA上,共有 64種,其中起止密碼 2種, 終止密碼 3 種,能決定相應(yīng)氨基酸的有 61種。 5. DNA聚合酶、 RNA聚合酶、 DNA連接酶均作用于磷酸二酯鍵,DNA聚合酶、 RNA聚合酶在復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、逆轉(zhuǎn)錄過程中連接核苷酸基本單位, DNA連接酶在基因工程中連接 DNA片段。轉(zhuǎn)錄在細(xì)胞核內(nèi)以 DNA一條鏈為模板,以 4種核糖核苷酸為材料,在 ATP和酶( RNA聚合酶)的作用下合成 RNA。基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀,例如:白化?。ɡ野彼崦福⒈勘虬Y。一對基因決定一個性狀,多對基因決定一個性狀、一對基因決定或影響多種性狀。 遺傳物質(zhì)改變 引起的變異叫可遺傳的變異,包括基因突變 基因重組 染色體變異。 3.基因突變的概念: DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失,而引起基因結(jié)構(gòu)的改變。 4.基因突變的特點包括普遍性;隨機性(個體發(fā)育全過程);不定向性(多方向性,例如人的 ABO血型);低頻性(自然狀態(tài)下個體突變率很低)。 6.基因突變的檢測:基因診斷。如果通過光學(xué)顯微鏡觀察判斷,依據(jù) 是 紅細(xì)胞形態(tài)的改變。 9.染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異。例如: 21三體綜合癥、單倍體、三倍體。單倍體在育種上的意義在于可通過秋水仙素的誘導(dǎo)獲得染色體加倍的純合子,明顯縮短育種年限。調(diào)查人類遺傳病發(fā) 病率應(yīng)在人群中隨機取樣,調(diào)查人類遺傳病的遺傳方式應(yīng)在患者家 族系譜圖進(jìn)行。 需要工具: ( 1)基因的“剪刀” —— 限制性核酸內(nèi)切酶。將磷酸二酯鍵”縫合“,末端的 黏合按堿基互補配對原則配對。 術(shù)語 方式 原理 方法(步驟) 優(yōu)點(意義) 雜交育種 基因重組 雜交、子一代自交 傳統(tǒng)育種方法 誘變育種 基因突變 物理、化學(xué)、生物因素誘導(dǎo) 提高變異率 大幅度改變性狀 單倍體育種 染色體變異 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo) 獲得純合子 明顯縮短年限 多倍體育種 染色體變異 秋水仙素誘導(dǎo) 基因工程育種 基因重組 獲取、構(gòu)建、導(dǎo)入、檢測、表達(dá) 定向改變性狀 克服遠(yuǎn)緣雜交不親和性 細(xì)胞工程育種 植物體細(xì)胞雜交育種 植物細(xì)胞全能性 去壁、誘導(dǎo)融合、再生壁、組織培養(yǎng) 克服遠(yuǎn)緣雜交不親和性 動物細(xì)胞融合克隆育種 動物細(xì)胞核全能性 核移植 第七章 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 概念 1.進(jìn)化論 拉馬克進(jìn)化論 達(dá)爾文進(jìn)化論 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 2.自然選擇學(xué)說 過度繁殖 生存斗爭、遺傳變異、適者生存 3.物種 種群 4.種群基因庫 種群基因頻率 5.可遺傳變異 突變 基因重組 6.隔離 地理隔離 生殖隔離 7.共同進(jìn)化 8.生物多樣性 術(shù)語 1.不同的進(jìn)化論對生物進(jìn)化的原因有不同的論述。 其他進(jìn)化學(xué)說,例如中性粒學(xué)說、認(rèn)為基因突變是中性,進(jìn)化的 原因不是自然選擇。(抗性基因出現(xiàn)、自 然選擇、基因頻率定向改變) 4.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋“新物種形成”,以“地雀”為例說明通過 地理隔離形成新物種。 子代與親代在基因頻率、基因型頻率保持不變。 ( 2)進(jìn)化順序:簡單 → 復(fù)雜、水生 → 陸生、低等 → 高等、 異養(yǎng) → 自養(yǎng)、厭氧 → 需氧、無性繁殖 → 有性繁殖、 單細(xì)胞 → 多細(xì)胞、細(xì)胞內(nèi)消化 → 細(xì)胞外消化
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