【正文】 學(xué) 9 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 開(kāi)發(fā)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目 編寫(xiě)教材 撰寫(xiě)論文 二、近五年來(lái)主持或參與的技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)服務(wù)（培訓(xùn)）項(xiàng)目、完成情況及成果、效益 10 34 師資 培養(yǎng) 11 4．課程設(shè)置 41 課程性質(zhì)與作用 根據(jù)職業(yè)能力要求和職業(yè)發(fā)展需要，形成了基于鐵路信號(hào)控制設(shè)備維護(hù)職業(yè)崗位行動(dòng)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體系。 它的前期專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課是《微機(jī)原理》、《實(shí)用電工電子學(xué)》、《鐵路信號(hào)基礎(chǔ)設(shè)備 .維護(hù)》、《鐵路信號(hào)電源設(shè)備維護(hù)》等。 本課程的教學(xué)參照鐵路電務(wù)系統(tǒng)設(shè)備維護(hù)實(shí)際工作過(guò) 程進(jìn)行，以“理論夠用、實(shí)踐為主”為基本原則，在我院區(qū)間實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)，以學(xué)生為主體，在做中學(xué)。即基于工作過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生“做事”和“做成事”的能力。 專(zhuān)業(yè)能力：培養(yǎng)學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。 在新編的教材中，刪除 國(guó)產(chǎn)的移頻自動(dòng)閉塞和交流計(jì)數(shù)自動(dòng)閉塞 等內(nèi)容，增加 ZPW2020A 自動(dòng)閉塞工程設(shè)計(jì)內(nèi)容，保證 學(xué)院 的教學(xué)與鐵路現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)發(fā)展的同步 。 52 教學(xué)內(nèi)容的組織與安排 由于原有教材內(nèi)容陳舊，結(jié)構(gòu)也不盡合理，不適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的需要，由學(xué)院教師和企業(yè)工程技術(shù)人員合作，結(jié)合鐵路現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)設(shè)備重新編寫(xiě)了 《 區(qū)間信號(hào)設(shè)備維修 》 教材， 新教材不僅融入了最新閉塞設(shè)備 ，更重要的是突出了實(shí)踐為主的職業(yè)教育教學(xué)特色，為實(shí)現(xiàn)本課程的教學(xué)目標(biāo)提供了保證。 53 教學(xué)內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式 為了便于學(xué)生掌握閉塞的各種設(shè)備，我們按照閉塞設(shè)備的發(fā)展過(guò)程安排具體的教學(xué)內(nèi)容，避免概念混淆。第五章講授實(shí)現(xiàn)雙向自動(dòng)閉塞的改變運(yùn)行方向電路。 按照行動(dòng)導(dǎo)向的工學(xué)結(jié)合模式精心組織教學(xué)，打破以前傳統(tǒng)教師指導(dǎo)優(yōu)先的教學(xué)模式，以教師指導(dǎo)和學(xué)生自己動(dòng)手做建構(gòu)一體化融合的教學(xué)原則，通過(guò)資訊、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查、評(píng)估六個(gè)步驟進(jìn)行基于工作過(guò)程導(dǎo)向的課程教學(xué)組織； 62 多種教學(xué)方法的運(yùn)用 《 區(qū)間信號(hào)設(shè)備維修 》 課程需要較多的電工、電子、數(shù)字電路等知識(shí)，廣泛采用課堂教學(xué)的方法，同時(shí)與生產(chǎn)實(shí)際聯(lián)系緊密，許多內(nèi)容學(xué)生很難理解，我們將鐵路運(yùn)輸生產(chǎn)的許多實(shí)際案例引入教學(xué)中，采用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方式，讓學(xué)生積極思考，發(fā)表見(jiàn)解，充分 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。 廣泛使用網(wǎng)上出題、答題，教師的各種教學(xué)文件、資料學(xué)生都可以在校園網(wǎng)上查到。 主要實(shí)訓(xùn)設(shè)備與實(shí)訓(xùn)環(huán)境 如下 ： （ 1）信號(hào)焊接實(shí)驗(yàn)室； （ 2） 64D 型繼電半自動(dòng)閉塞控制設(shè)備 25 套； （ 3） ZPW2020A 自動(dòng)閉塞設(shè)備兩套（含室外實(shí)際區(qū)間設(shè)備）； （ 4） UM71 設(shè)備一套； （ 5） 微電子交流計(jì)數(shù)自動(dòng)閉塞設(shè)備 4 套； （ 6） 4 信息移頻自動(dòng)閉塞設(shè)備 4 套； 這些實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)施和場(chǎng)地為本課程完成教學(xué)計(jì)劃中 安排 的各項(xiàng)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)提供了保證，為提高我院 學(xué)生 實(shí)踐教學(xué)水平發(fā)揮了重要作用。 按照行動(dòng)導(dǎo)向的工學(xué)結(jié)合模式精心組織教學(xué)，打破以前傳統(tǒng)教師指導(dǎo)優(yōu)先的教學(xué)模式，以教師指導(dǎo)和學(xué)生自己動(dòng)手做建構(gòu)一體化融合的教學(xué)原則，通過(guò)資訊、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查、評(píng)估六個(gè)步驟進(jìn)行基于工作過(guò)程導(dǎo)向的課程教學(xué)組織； 課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)也不再是簡(jiǎn)單的考試，而是綜合能力的評(píng)價(jià)，過(guò)程評(píng)價(jià)； 課程教學(xué)注重因材施教，關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為此采用多樣性的教學(xué)方 法和手段； 充分利用校企高度合作背景，培養(yǎng)“零距離”就業(yè)的畢業(yè)生； 92 本課程與國(guó)內(nèi)外同類(lèi)課程的比較 1．本課程在教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)化電路的工作原理和故障分析，突出應(yīng)用性和實(shí)踐性，促進(jìn)學(xué)生將專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為技術(shù)技能，充分利用學(xué)院的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，增加現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，要對(duì)課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整，安排了半自動(dòng)閉塞設(shè)備演練周，讓學(xué)生親自動(dòng)手焊接閉塞機(jī)，并進(jìn)行導(dǎo)通試驗(yàn)、開(kāi)通試驗(yàn)，對(duì)整個(gè)過(guò)程中出現(xiàn)的故障進(jìn)行分析、排除。為此我們?cè)黾佑嘘P(guān) ZPW2020A及 ZPW2020R、移動(dòng)閉塞，動(dòng)車(chē)組控制等新內(nèi)容，在 《 鐵路信號(hào)實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo) 》 教材中增加ZPW2020A 的測(cè)試和故障分析內(nèi)容，保證學(xué)校的教學(xué)與鐵路現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)發(fā)展的同步。 4．發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)制作多媒體課件和電子教案，很好的解決了教學(xué)過(guò)程中的難點(diǎn)為題，利用生動(dòng)形象的表現(xiàn)形式展示各種電路的動(dòng)作過(guò)程，展示故障分析的方法，采取視頻錄像等方式在課堂上介紹信號(hào)設(shè)備的構(gòu)成 19 93 本課程改進(jìn)的方向與途徑 根據(jù)區(qū)間閉塞設(shè)備的發(fā)展和使用，不斷更新完善本課程的教學(xué)內(nèi)容。 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生校內(nèi)信號(hào)施工演練內(nèi)容的拓展 進(jìn)一步完善網(wǎng)上題庫(kù)建設(shè)。 結(jié)合工作實(shí)際積極 開(kāi)展教學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)， 撰寫(xiě)教學(xué)和專(zhuān)業(yè)論文，并爭(zhēng)取在 核心期刊 上發(fā)表，要積極參與統(tǒng)編教材的編審工作，根據(jù)教學(xué)需要積極編寫(xiě)校本教材，保證教材 內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn) 。 要努力爭(zhēng)取國(guó)家和遼寧省對(duì)我校鐵道信號(hào)專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)資金的支持，早日使資金落實(shí)到位，努力爭(zhēng)取企業(yè)對(duì)學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的支持，調(diào)撥一些鐵路一線(xiàn)應(yīng)用而學(xué)校不足的設(shè)備，在鐵路大修計(jì)劃中爭(zhēng)取能夠同步低價(jià)購(gòu)置一些設(shè)備，保證學(xué)校實(shí)訓(xùn)設(shè)備能夠不斷得到更新和補(bǔ)充。 教學(xué) 手段、 方法改革 進(jìn)一步完善全部課程的多媒體網(wǎng)絡(luò)課件的建設(shè)，拍攝現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際設(shè)備 施工安裝 的錄象資料，使學(xué)生學(xué)習(xí)更加直觀，便于理解。 21 103 本課程已經(jīng)上網(wǎng)資源 104 學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)及參考答案鏈接（僅供專(zhuān)家評(píng)審期間參閱） 22 學(xué)校對(duì)精品課程建設(shè)的政策支持與措施及其落實(shí)情況