【正文】 齡段的個(gè)體數(shù)目的比例 ① 三種類型：增長(zhǎng)型、穩(wěn)定型、衰退型 ② 可預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化趨勢(shì) 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動(dòng) 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第三章 生物群落的演替 項(xiàng) 目 特征 定義 特點(diǎn)或作用 性別比例 種群中雌雄個(gè)體數(shù) 目的比例 在一定程度上影 響種群密度 遷入率 和遷出率 單位時(shí)間內(nèi)遷入或遷出個(gè)體數(shù)占該種群個(gè)體總數(shù)的比例 決定種群數(shù)量變化的主要因素 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動(dòng) 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第三章 生物群落的演替 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動(dòng) 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第三章 生物群落的演替 (1)直接因素：出生率 、 死亡率 、 遷入 、 遷出 ， 出生率高 、 遷入多時(shí)種群密度增大 ， 相反 ， 種群密度減小 。高考海南卷 )甲 、 乙 、 丙是同一物種的三個(gè)種群 ， 其年齡組成見表 。 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動(dòng) 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第三章 生物群落的演替 【 解析 】 從表中數(shù)據(jù)可以看出甲種群幼年個(gè)體較多 ， 而老年個(gè)體較少 ， 應(yīng)屬增長(zhǎng)型；乙種群三種年齡段的個(gè)體基本持平 ， 應(yīng)屬穩(wěn)定型；丙種群中幼年個(gè)體最少 ， 而老年個(gè)體最多 ， 應(yīng)屬衰退型 。λt Nt：第 “t”代種群數(shù)量； N0：種群起始數(shù)量；t：代數(shù)； λ：每代增長(zhǎng)率 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動(dòng) 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第三章 生物群落的演替 當(dāng) λ1時(shí) ， 種群呈 J型增長(zhǎng)； 當(dāng) λ＝ 1時(shí) ， 種群穩(wěn)定； 當(dāng) 0λ1時(shí) ， 種群下降； 當(dāng) λ＝ 0時(shí) ， 種群無繁殖現(xiàn)象 。 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動(dòng) 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第三章 生物群落的演替 (2)有關(guān) “S”型曲線： ① 自然狀態(tài)下的種群增長(zhǎng)曲線一般呈 “S”型 。 若環(huán)境條件改變 ， K值也會(huì)隨之改變 。 (2)圖中表示種群增長(zhǎng)速率最快的一點(diǎn)是__________。 (6)第 8年后，種群數(shù)量趨于穩(wěn)定。由于該種群生活在有限的條件下，因此種群的數(shù)量增長(zhǎng)呈 “S”型曲線，但在達(dá)到 K值的過程中 ,種群的增長(zhǎng)速率是不斷改變的 , 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動(dòng) 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第三章 生物群落的演替 開始時(shí)種群的增長(zhǎng)較慢。 (2) 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動(dòng) 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第三章 生物群落的演替 易錯(cuò)警示 對(duì)種群數(shù)量的測(cè)定方法掌握不透徹 【 例題 】 “ 標(biāo)記重捕法 ” 是動(dòng)物種群密度調(diào)查中的一種常用的取樣調(diào)查法：在被調(diào)查種群的生存環(huán)境中 ， 捕獲一部分個(gè)體 (M)全部進(jìn)行標(biāo)記后釋放 ， 經(jīng)過一段時(shí)間后進(jìn)行重捕 ， 根據(jù)重捕中標(biāo)記個(gè)體數(shù) (m)占總捕獲數(shù)(n)的比例 ， 估計(jì)該種群的數(shù)量 (N)。 捕獲數(shù) /只 標(biāo)記數(shù) /只 雌性個(gè)體數(shù) 雄性個(gè)體數(shù) 初捕 32 32 14 18 重捕 36 4 18 18 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動(dòng) 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第三章 生物群落的演替 (1)假定重捕取樣中標(biāo)記比例與樣方總數(shù)中標(biāo)記比例相等 ， 寫出樣方中種群總數(shù) (N)的計(jì)算公式 __________________________。 (4)在上述調(diào)查的同時(shí)，還對(duì)樣方中布氏田鼠的洞口數(shù)進(jìn)行了調(diào)查 (假設(shè)樣方中只有這一種鼠 )，平均每 100 m2有 ，洞口數(shù)與田鼠數(shù)的比例關(guān)系為 _____________。 4247。由于平均每 100 m2有 ，則 1 hm2有 360個(gè)洞 ,洞口數(shù) /田鼠數(shù)＝ 360247。 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動(dòng) 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第三章 生物群落的演替 ③ 計(jì)數(shù)時(shí) ， 同種生物個(gè)體無論大小都要計(jì)數(shù) ,樣方內(nèi)的生物個(gè)體和樣方相鄰邊線上的個(gè)體都要計(jì)數(shù) 。如選用著色標(biāo)記時(shí)，要注意色素?zé)o害、溶劑無毒；如果用切趾、剪翅等方法標(biāo)記動(dòng)物，不能影響被標(biāo)記動(dòng)物正常的活動(dòng)或者導(dǎo)致其產(chǎn)生疾病等。 ⑤ 調(diào)查期間沒有大規(guī)模遷出和遷入，沒有外界因素的強(qiáng)烈干擾。 條件二：培養(yǎng)液 10 mL， 加入干酵母液 mL， 環(huán)境溫度 28 ℃ 。 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動(dòng) 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第三章 生物群落的演替 (3)上述三種條件的設(shè)置，可分別用來探究________對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響。你認(rèn)為對(duì)不對(duì)？理由是什么？________________________________________________________________________。 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動(dòng) 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第三章 生物群落的演替 【 解析 】 實(shí)驗(yàn)遵循的原則是對(duì)照性原則 、 單一變量原則 。 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動(dòng) 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第三章 生物群落的演替 【答案】 ( 1 ) C 、 A 、 B ( 2 ) C6H12O6＋ 6H2O ＋ 6O2―― →酶6 C O2＋ 12H2O＋ 能量 ( 3 ) 培養(yǎng)液、溫度 ( 及時(shí)間 ) 培養(yǎng)液 溫度 對(duì)照實(shí)驗(yàn) ( 4 ) 不對(duì)。 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動(dòng) 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第三章 生物群落的演替 ④ 每天取樣計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量 ， 采用抽樣檢測(cè)法：將蓋玻片放在計(jì)數(shù)板上 ， 用吸管吸取培養(yǎng)液 ， 滴于蓋玻片邊緣 ， 讓培養(yǎng)液自行滲入到計(jì)數(shù)板小方格內(nèi) ， 顯微觀察并計(jì)數(shù)一個(gè)小方格內(nèi)的菌種數(shù) ， 已知小方格的培養(yǎng)液厚度為 mm， 計(jì)算出培養(yǎng)液體積 ， 換算出 10 mL培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù) 。 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動(dòng) 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第三章 生物群落的演替 ③ 結(jié)果的記錄最好用記