1我能正確讀寫(xiě)本課的10個(gè)生字,運(yùn)用新詞2能正確、流利-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 泉的情景 ？分別是什么時(shí)候 ？ 他看到了什么 ？ 聽(tīng)到了什么 ？ 漸漸地，漸漸地，他 似乎聽(tīng)到了深沉的嘆息， 傷心的哭泣，激憤的傾訴， 倔強(qiáng)的吶喊 …… 漸漸地，漸漸地，他 似乎聽(tīng)到了深沉的嘆息， 傷心的哭泣，激憤的傾訴， 倔 強(qiáng) 的吶喊 …… ji224。 那是一個(gè)大雨滂沱的午后 漸漸地， 漸漸地，他似 乎聽(tīng)到了深沉的嘆息 ,傷心 的哭泣 ,激憤的傾訴 ,倔強(qiáng)的 吶喊 …… 小組合作探究 此時(shí)的阿炳的心緒已無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá) ， 只能通過(guò)琴聲才能表達(dá)它的情懷 。 隨著旋律的升騰跌宕， 步步高昂，樂(lè)曲進(jìn)入高潮。” 阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，他 愛(ài)那支撐他度過(guò)苦難一生的音樂(lè)，他 愛(ài) 那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他 愛(ài) 那惠山的清泉，他 愛(ài) 那照耀清泉的月光 …… 在 《 阿炳曲集 》 中曾這樣 介紹：“他在雙目失明之后， 靠賣(mài)藝維持生活，從來(lái)沒(méi)有 做過(guò)乞討的樣子，衣服破舊 但縫補(bǔ)干凈，他時(shí)常用音樂(lè) 來(lái)描繪他想象中舊時(shí)曾目睹 的美麗風(fēng)
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