職業(yè)生涯開發(fā)與管理教材-提升職業(yè)素質的觀念與技能(上)-預覽頁
【正文】 長期影響個人收入的最主要因素是 —— A、培訓前 B、培訓后 （單選） ?性別 ?年齡 ?文憑 ?資歷 ?職務 ?工齡 ?私人關系 ?工作辛苦 ?努力工作 ?每天加班 ?企業(yè)分配制度 ?企業(yè)總體經營成果 ?社會上的職業(yè)行情 ?社會總體收入水平 ?自己感覺的職業(yè)能力 ?被期待的職業(yè)能力 ?被認可的職業(yè)能力 ?被認可的職業(yè)成果 ?被期待的職業(yè)成果 ?自己感覺的職業(yè)成果 百麗大學 MBA 職業(yè)生涯開發(fā)與管理教材 ?心懷感激接受命運，積極主動改變命運 來自 20 職業(yè)經理人 ≠企業(yè)家 ≠銷售員 ≠好家長 體系 百麗大學 MBA 職業(yè)生涯開發(fā)與管理教材 ?心懷感激接受命運，積極主動改變命運 來自 21 職業(yè)生涯明言 : 感覺與結果 企業(yè)的事 結果好 才算好 在結果好的基礎上找感覺好 家里的事 感覺好 就是好 在感覺好的基礎上找結果好 百麗大學 MBA 職業(yè)生涯開發(fā)與管理教材 ?心懷感激接受命運，積極主動改變命運 來自 22 職業(yè)生涯明言 : 區(qū)分工作與情感 工作上的事用 理智決策 情感上的事讓 感覺做主 社民之言，供您參考 百麗大學 MBA 職業(yè)生涯開發(fā)與管理教材 ?心懷感激接受命運，積極主動改變命運 來自 23 職業(yè)生涯明言 : 在職場上 ,喜怒哀樂是 方法 ,為結果服務 。 程 社 明 1997年 百麗大學 MBA 職業(yè)生涯開發(fā)與管理教材 ?心懷感激接受命運，積極主動改變命運 來自 35 內職業(yè)生涯 從事一種職業(yè)時的知識、觀念、經驗、能力、心理素質、身體健康、內心感受等因素的組合及其變化過程。要分清：喜歡不喜歡這份工作是一 件事，應該不應該做好這份工作、是否 有能力做好這份工作是另一件事。D戰(zhàn)略公關戰(zhàn)略 防御者戰(zhàn)略探索者戰(zhàn)略分析者戰(zhàn)略反應者戰(zhàn)略 成本領先戰(zhàn)略 差異化戰(zhàn)略 專一化戰(zhàn)略 百麗大學 MBA 職業(yè)生涯開發(fā)與管理教材 ?心懷感激接受命運，積極主動改變命運 來自 48 百麗大學 MBA 職業(yè)生涯開發(fā)與管理教材 ?心懷感激接受命運，積極主動改變命運 來自 49 戰(zhàn)略績效管理 戰(zhàn)略規(guī)劃分解 確認績效目標 制定績效計劃 績效實施 準備 落實 績效獎勵 績效評估 評估面談 績效輔導 個人職業(yè)生涯發(fā)展 企業(yè)實現戰(zhàn)略目標 百麗大學 MBA 職業(yè)生涯開發(fā)與管理教材 ?心懷感激接受命運，積極主動改變命運 來自 50 創(chuàng)業(yè) ?第一次創(chuàng)業(yè)的切入點 機會 資源 產品 ?第二次創(chuàng)業(yè)的支撐點 人才 管理 流程 百麗大學 MBA 職業(yè)生涯開發(fā)與管理教材 ?心懷感激接受命運，積極主動改變命運 來自 51 個人目標與企業(yè)目標的關系 職業(yè)生涯目標 企業(yè)發(fā)展目標 部門任務目標 崗位具體目標 能力進步目標 融入 實現 實現 實現 實現 分解 分解 轉化 百麗大學 MBA 職業(yè)生涯開發(fā)與管理教材 ?心懷感激接受命運，積極主動改變命運 來自 52 企業(yè)發(fā)展目標分解 企業(yè)目標 提高能力 可達到的目標 現在能力 可達到的目標 崗位目標 部門目標 百麗大學 MBA 職業(yè)生涯開發(fā)與管理教材 ?心懷感激接受命運，積極主動改變命運 來自 53 人生的十個階段 年齡階段 主要特征 0007歲 幻想時期 0714歲 想象時期 1421歲 青春期 人生觀形成 2128歲 發(fā)現和把握人生機會 2835歲 證實和強化已發(fā)現的機會 形成核心競爭力 3542歲 第二青春期 按內心召喚重新調整方向 4249歲 狂躁抑郁 4956歲 與自己的衰老搏斗 5663歲 思想成熟 6370歲 第二童年期 有意識地接受 人生的更高起點 百麗大學 MBA 職業(yè)生涯開發(fā)與管理教材 ?心懷感激接受命運，積極主動改變命運 來自 54 人生需求 天人合一的境界 自我實現的需求 求美的需求 求知的需求 受尊敬的需求 友愛和歸屬的需求 安全的需求 生理的需求 百麗大學 MBA 職業(yè)生涯開發(fā)與管理教材 ?心懷感激接受命運，積極主動改變命運 來自 55 在職業(yè)生涯發(fā)展上 1. 我最大的動力是： 2. 我最大的困惑是： 百麗大學 MBA 職業(yè)生涯開發(fā)與管理教材 ?心懷感激接受命運，積極主動改變命運 來自 56 人生價值 人格價值 自尊 自愛 自信 百麗大學 MBA 職業(yè)生涯開發(fā)與管理教材 ?心懷感激接受命運，積極主動改變命運 來自 57 職業(yè)生涯明言： 職業(yè)生涯與需求滿足 我 們 是 通 過 從 事 一 個 或 幾 個 職 業(yè) 來 滿 足 人 生 需 求， 實 現 人 生價 值 的
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