職業(yè)生涯開發(fā)(ppt48)-職業(yè)規(guī)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 c、對(duì)組織與工作的承諾 d、建立修改了的自我意象、新的人際關(guān)系，采取新的價(jià) 值觀 階段 4 查找成功社會(huì)化的路標(biāo) a、達(dá)到一定程度的組織獨(dú)立性 b、總體上的高滿意度 c、互相接納的感覺 d、工作參與和工作內(nèi)激力 e、新成員與組織暗示互相接納發(fā)出的信號(hào)（如晉升、加 薪等） 組織社會(huì)化（組織的視角） ? 安排富有挑戰(zhàn)性的第一件工作 ? 第一個(gè)主管 ? 進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn) ? 提供及時(shí)可靠的反饋（稍帶鼓勵(lì)傾向） ? 設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膹臉I(yè)培訓(xùn)方案 ? 不稱職問題 ? 第一次進(jìn)入職業(yè)生涯的年齡： 18歲與 25歲 互相接納心理契約 ? 心理契約可以通過各種的象征事件或?qū)嶋H事件形成。 ? 在相互推銷的氣氛中準(zhǔn)確地講述組織信息，引述組織中成員的職業(yè)生涯發(fā)展情況，如晉升、轉(zhuǎn)化、離職等情況。個(gè)人對(duì)組織將有所貢獻(xiàn)，也對(duì)組織有需要。 ? 自我開發(fā)計(jì)劃：我可以了解的讀物、我可以與之交談的人，學(xué)習(xí)課程，掌握技術(shù)，獲得資格認(rèn)證，接受特定的任務(wù)，使我目前的工作豐富化，計(jì)劃的截止期。 ? 在高中時(shí)期，你主要對(duì)哪些領(lǐng)域比較感興趣？為什么對(duì)這些領(lǐng)域有興趣？你對(duì)這些領(lǐng)域的感受如何？ ? 你在大學(xué)時(shí)期主要對(duì)哪些領(lǐng)域感興趣？什么對(duì)這些領(lǐng)域有興趣？你對(duì)這些領(lǐng)域的感受如何？ ? 你畢業(yè)后打算從事的第一份工作將是什么？ 10年后我希望取得的成就是什么？ 自我透視 ? 意義： 透視自己想在職業(yè)中獲得什么 透視自己的長(zhǎng)處和不足 透視自己的價(jià)值觀 ? 方法： 優(yōu)缺點(diǎn)平衡表 /好惡調(diào)查表 個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)平衡表（ Wayne Sanders） 優(yōu)點(diǎn) 缺點(diǎn) 善于與人共事 樂于接受任務(wù)并按自己的方式去完成 受人稱贊的好的管理者 勤勞 公正無私 驚人的精力 能在現(xiàn)行的環(huán)境中很好地發(fā)揮作用 思想開放 與高級(jí)人士打交道時(shí)感覺舒暢 喜歡舞弄政治手腕 一旦任務(wù)確定下來，就干完它 善于組織別人的時(shí)間，從為我工作的人身上得到的最多 性格開朗 關(guān)心那些關(guān)心我的人 有大量的感情投入 通過他人干好工作 與少數(shù)人非常親密 不喜歡作連續(xù)不斷的監(jiān)視 不容易與作為我上司的人交朋友 極度緊張 經(jīng)常說一些沒有意識(shí)到后果的話 當(dāng)無事可作的時(shí)候，不能保持看起來忙碌的樣子 不能堅(jiān)持一直坐在桌子旁 僅僅是心里反對(duì)，卻把自己描繪成一名敵對(duì)者 有時(shí)在不熟悉的環(huán)境中會(huì)緊張 真正的朋友很少 興趣層次忽高忽低 不是好的短期計(jì)劃者，長(zhǎng)期計(jì)劃很好 缺乏耐心 不喜歡瑣事 好惡調(diào)查表（ Wayne Sanders） 喜好 厭惡 喜歡旅行 喜歡住在東邊 喜歡做自己老板 喜歡住中等城市 愛看足球和棒球 喜歡玩網(wǎng)球 不想在大公司工作 不愿在大城市工作 不喜歡整天在桌子后面工作 不喜歡一直穿套服 個(gè)人的職業(yè)生涯計(jì)劃 ? 工作條件方面：我認(rèn)為最重要的。 ? “我所完成過的最令我不愉快的工作（任務(wù)、學(xué)習(xí)、事情）” ? 在文章中應(yīng)努力描述你從事這項(xiàng)工作（任務(wù)、學(xué)習(xí)、事情）時(shí)讓你感覺到不愉快的部分是什么。 ? 達(dá)成我的目標(biāo)可能存在的障礙：地理位置、流動(dòng)性、孩子、雙重職業(yè)生涯問題。 ? 這是一個(gè)組織與個(gè)人之間談判式的相互適應(yīng)過程。 ? 組織應(yīng)最大限度地洞察組織需要與職業(yè)系統(tǒng)的運(yùn)作方式，并制定相應(yīng)的人力資源開發(fā)計(jì)劃，以便在招聘時(shí)向應(yīng)聘者準(zhǔn)確地描述他們目前在干什么或以后會(huì)干什么。如讓空缺職務(wù)的直接主管參與招聘；了解應(yīng)聘者的職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃。方式包括：手冊(cè)、錄象帶、研討班、 CD工作室 自我設(shè)計(jì)、 CD途徑方式、成就需求 ? 組織中心型職業(yè)生涯計(jì)劃 通過職務(wù)設(shè)計(jì)、職業(yè)生涯通路的構(gòu)建等工作滿足合乎邏輯的 CD需求。如團(tuán)體 CD討論。
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