【摘要】教育學(xué)模塊第一章:教育及其發(fā)展教育:本質(zhì)屬性培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),是傳承社會(huì)文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的基本途徑。在我國(guó),最早把教和育連在一起的是孟子。廣義的教育泛指;增進(jìn)人們的知識(shí)、技能和身體健康,影響人們的思想觀念的所有活動(dòng)。包括社會(huì)/學(xué)校/家庭教育狹義的教育:是指學(xué)校教育,是教育者根據(jù)一定的社會(huì)要求,有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者施加身心影響,把他
2025-06-27 21:40
【摘要】1物聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)和知識(shí)體系2022年5月11日2我們的實(shí)訓(xùn)核心?RFID(HF和UHFEPC),ZIGBEE,嵌入式WIFI,藍(lán)牙,無(wú)線定位和衛(wèi)星數(shù)據(jù)通訊系統(tǒng);3物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開(kāi)發(fā)實(shí)力?技術(shù)資源和開(kāi)發(fā)工具,從源代碼到價(jià)值數(shù)萬(wàn)美元的開(kāi)發(fā)設(shè)備;?物聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)室一般都
2025-08-16 02:11
【摘要】戰(zhàn)略管理體系1分析產(chǎn)生梳理篩選評(píng)估匹配外部分析內(nèi)部分析利益相關(guān)者分析戰(zhàn)略制定戰(zhàn)略執(zhí)行戰(zhàn)略評(píng)估檢討與調(diào)整2外部分析3主要對(duì)企業(yè)所處的經(jīng)濟(jì)、政策、法律等方面的變化對(duì)行業(yè)所造成的影響作研究分析內(nèi)容資料來(lái)源對(duì)本行業(yè)造成影響的因素分析人口
2025-02-20 11:56
【摘要】第一章緒論 項(xiàng)目管理知識(shí)體系包含了許多內(nèi)容,它是對(duì)項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一個(gè)總結(jié),正如法律、醫(yī)藥和會(huì)計(jì)等其它專(zhuān)業(yè)一樣,這一知識(shí)體系也有賴(lài)于那些實(shí)踐者和學(xué)者們對(duì)它加以應(yīng)用和提高。整個(gè)項(xiàng)目管理知識(shí)體系不僅包括那些已經(jīng)被求證過(guò)的理論知識(shí)和已經(jīng)被廣泛加以應(yīng)用的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn),而且還容納了新的理論知識(shí)以及還沒(méi)有被充分應(yīng)用的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。 本章將對(duì)幾個(gè)關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)進(jìn)行定義和解釋?zhuān)⑶医o出全文的梗概,主要包括以
2025-06-28 21:36
【摘要】2023/2/6人事信息展示臺(tái)在此處添加公司徽標(biāo)退出在此幻燈片插入公司的徽標(biāo)?從“插入”菜單?選擇圖片?找到徽標(biāo)文件?單擊“確定”重新設(shè)置徽標(biāo)大小?單擊徽標(biāo)內(nèi)任意位置?;諛?biāo)外部出現(xiàn)的方框是“調(diào)整控點(diǎn)”?使用這些重新設(shè)置對(duì)象大小
2025-01-20 15:41
【摘要】項(xiàng)目范圍管理?項(xiàng)目范圍管理是指對(duì)項(xiàng)目包括什么與不包括什么的定義與控制過(guò)程。這個(gè)過(guò)程用于確保項(xiàng)目組和項(xiàng)目干系人對(duì)作為項(xiàng)目結(jié)果的項(xiàng)目產(chǎn)品以及生產(chǎn)這些產(chǎn)品所用到的過(guò)程有一個(gè)共同的理解。?1、啟動(dòng):項(xiàng)目章程?2、范圍計(jì)劃:范圍說(shuō)明書(shū)和范圍管理計(jì)劃?3、范圍定義:WBS?4、范圍核實(shí):正式接受項(xiàng)目可交付成果的定義?5、范圍變更控
2025-05-09 09:23
【摘要】服務(wù)企業(yè)成長(zhǎng)提升產(chǎn)品品質(zhì)1注冊(cè)黑帶知識(shí)大綱舜德國(guó)泰(北京)數(shù)據(jù)管理科技有限公司二零零九年十月?92~95年,中國(guó)科學(xué)院應(yīng)用數(shù)學(xué)研究所概率統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)博士研究生?95~97年,中國(guó)科學(xué)院系統(tǒng)科學(xué)研究所系統(tǒng)工程專(zhuān)業(yè)博士后?94~2021年,任海軍裝備研究院科技委委員?98~2021年,任國(guó)家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局全國(guó)
2025-05-14 09:33
【摘要】什么是KRA? KRA(KeyResultAreas)意為關(guān)鍵結(jié)果領(lǐng)域,它是為實(shí)現(xiàn)企業(yè)整體目標(biāo)、不可或缺的、必須取得滿(mǎn)意結(jié)果的領(lǐng)域,是企業(yè)關(guān)鍵成功要素的聚集地。它是對(duì)組織使命、愿景與戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起著至關(guān)重要的影響和直接貢獻(xiàn)領(lǐng)域,使關(guān)鍵要素的集合。 杜拉克認(rèn)為企業(yè)應(yīng)當(dāng)關(guān)注8個(gè)關(guān)鍵結(jié)果領(lǐng)域:市場(chǎng)地位、創(chuàng)新、生產(chǎn)率、實(shí)物及金融資產(chǎn)、利潤(rùn)、管理者的表現(xiàn)和培養(yǎng)、員工的表現(xiàn)和態(tài)度、公共責(zé)
2025-06-22 07:49
【摘要】信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)介紹及課程體系31專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)情況2兩種培養(yǎng)方案比對(duì)3專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系4相關(guān)證書(shū)介紹5未來(lái)就業(yè)4管理學(xué)門(mén)類(lèi)12管理科學(xué)與工程1201管理學(xué)或工學(xué)學(xué)位信息管理與信息系統(tǒng)工業(yè)工程工程管理管理科學(xué)51專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)情況
2025-01-10 07:47
【摘要】在復(fù)雜多變的環(huán)境中如何辦好一件事!第一章:緒論?什么是項(xiàng)目?什么是項(xiàng)目管理?項(xiàng)目資源?國(guó)際項(xiàng)目管理發(fā)展?中國(guó)項(xiàng)目管理狀況?項(xiàng)目管理知識(shí)體系項(xiàng)目定義?定義:項(xiàng)目是為完
2025-01-20 15:39
【摘要】2023/2/7人事信息展示臺(tái)在此處添加公司徽標(biāo)退出在此幻燈片插入公司的徽標(biāo)?從“插入”菜單?選擇圖片?找到徽標(biāo)文件?單擊“確定”重新設(shè)置徽標(biāo)大小?單擊徽標(biāo)內(nèi)任意位置?;諛?biāo)外部出現(xiàn)的方框是“調(diào)整控點(diǎn)”?使用這些重新設(shè)置對(duì)象大小
2025-01-20 15:46
【摘要】第六章批判性思維(知識(shí)體系與重、難點(diǎn))邏輯學(xué)的基本理論體系?思維形式?概念(詞項(xiàng))理論?判斷(命題)理論?推理理論?論證理論?思維規(guī)律?思維方法?謬誤?批判性思維第六章批判性思維第一節(jié)什么是批判性思維*第二節(jié)批判性思維與能力型考試一、能力型考
2025-05-13 19:36
2025-01-20 15:42
【摘要】專(zhuān)題四復(fù)習(xí)知識(shí)體系和典型例題社會(huì)物質(zhì)性質(zhì)應(yīng)用硫酸型酸雨氮氧化物污染二氧化硫硫酸硫酸鹽氮氧化物硝酸氨銨鹽生產(chǎn)和生活等領(lǐng)域的應(yīng)用知識(shí)體系一、二氧化硫的性質(zhì)和應(yīng)用二氧化硫酸性氧化的通性(物質(zhì)類(lèi)別的角度)(
2025-07-18 00:17
【摘要】成都地鐵,項(xiàng)目管理知識(shí)培訓(xùn),2024年11月20日,培訓(xùn)大綱,第一章緒論第二章項(xiàng)目管理環(huán)境第三章項(xiàng)目管理過(guò)程第四章項(xiàng)目綜合管理第五章項(xiàng)目范圍管理第六章項(xiàng)目時(shí)間管理第七章項(xiàng)目成本管理第八章項(xiàng)目質(zhì)量管理第...
2024-11-21 22:40