小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程研究開(kāi)題報(bào)告-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程研究開(kāi)題報(bào)告 新課程下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程研究 開(kāi)題報(bào)告 寧夏青銅峽市第五小學(xué)李思國(guó) 課堂是實(shí)行素質(zhì)教育的主渠道，開(kāi)展教學(xué)工作的主陣地，更是教育改革...

2024-11-19 00:34

新課程背景下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)精選-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：新課程背景下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)（精選） 新課程背景下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè) 新課程背景下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè) 胡慧芳 摘要：課程改革的逐步推進(jìn),教學(xué)方法也進(jìn)行著相應(yīng)的變革,情境教...

2024-10-21 00:57

初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)的研究課題-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：《初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)的研究》課題 《初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)的研究》課題 實(shí)施方案 一、課題研究的背景 新一輪的教學(xué)改革正在實(shí)施，《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)...

2024-11-03 22:26

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生活情境引入得與失-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生活情境引入得與失 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生活情境引入得與失 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在“前言”中指出：“義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)...

2024-10-29 04:37

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中怎樣創(chuàng)設(shè)有效的情境精選五篇-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中怎樣創(chuàng)設(shè)有效的情境 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中怎樣創(chuàng)設(shè)有效的情境 濮陽(yáng)市南樂(lè)縣?？版?zhèn)六合中心小學(xué)教師：張勝偉 聯(lián)系:***457411ZSW819246544@ 新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)...

2024-10-29 03:19

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的有效性研究5篇-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的有效性研究 《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的有效性研究》 課題實(shí)驗(yàn)方案 韶關(guān)市曲江區(qū)第一小學(xué)數(shù)學(xué)課題組 一、課題的提出 （一）課題研究的背景 《課程標(biāo)準(zhǔn)》...

2024-10-29 03:19

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的實(shí)踐研究階段性總結(jié)-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的實(shí)踐研究階段性總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的實(shí)踐研究階段性總結(jié) 通過(guò)前階段課題的研究，我組參與研究的教師進(jìn)一步提高了自己的理論水平，深化開(kāi)展創(chuàng)設(shè)情境的實(shí)踐研...

2024-11-04 04:46

小學(xué)數(shù)學(xué)架構(gòu)有效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“經(jīng)緯”-資料下載頁(yè)

【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)（論文）架構(gòu)有效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的“經(jīng)緯”永康市大司巷小學(xué)景安定【摘要】　經(jīng)緯本指織物的縱線和橫線，比喻條理秩序，后為了對(duì)特定位置地理狀況的研究提供方便逐漸被應(yīng)用到地理學(xué)中，形成了南北縱向的經(jīng)線和東西橫向的緯線。如果把經(jīng)線看成是架構(gòu)有效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要素間的縱向關(guān)系，那么緯線就是架構(gòu)有效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要素間的橫向關(guān)系。本文試圖通過(guò)對(duì)有效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)內(nèi)涵和架構(gòu)條件進(jìn)

2025-06-07 17:52

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：數(shù)學(xué)課堂教學(xué)反思 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)反思 每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷開(kāi)始和結(jié)束，每一天、每一分、每一秒都是新的開(kāi)始。我們注定要用新的容貌迎接各種各樣的世界。當(dāng)然，我也迎來(lái)了我的小學(xué)教育生涯。剛來(lái)的時(shí)候總有些...

2024-10-29 03:50

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià) 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià) 課堂：可以稱作班級(jí)或教室，英文中統(tǒng)稱classroom，是伴隨著夸美紐斯的班級(jí)授課制產(chǎn)生的。廣義的課堂被引申為任何具有教育意義的場(chǎng)所或活動(dòng)；狹義的課...

2024-10-10 17:43

論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問(wèn)技巧-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問(wèn)技巧 論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問(wèn)技巧 摘要 數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)世界的數(shù)量關(guān)系和空間形式的一門(mén)科學(xué),具有高度的抽象性、嚴(yán)密的邏輯性和應(yīng)用的廣泛性等特點(diǎn)。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容是數(shù)...

2024-11-04 12:36

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入大全-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入（大全） 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入 引言 著名特級(jí)教師于漪曾說(shuō)過(guò)：“課的第一錘要敲在學(xué)生的心靈上，激發(fā)起他們思維的火花，或象磁石一樣把學(xué)生牢牢的吸引住。”好的開(kāi)頭...

2024-11-09 07:07

淺談如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：淺談如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 淺談如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 羅華中心小學(xué) 施云清 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，有著其內(nèi)在的規(guī)律和特點(diǎn)，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中努力優(yōu)化課堂教學(xué)是非常必要的，這是小學(xué)教學(xué)適應(yīng)學(xué)...

2024-11-15 05:21

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例分析-資料下載頁(yè)

【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例分析一、教學(xué)案例實(shí)錄?教學(xué)過(guò)程?:???1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入??（1）談活：你們喜歡擺圖嗎？你最喜歡擺什么？（學(xué)生爭(zhēng)先恐后地回答）??生1：我最喜歡擺房子。??生2：我最喜歡擺汽車。??生3：我最喜歡擺三角形 

2025-04-17 00:43

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：數(shù)學(xué)課堂教學(xué)反思 課堂教學(xué)反思 ——楊俊峰 反思一：教學(xué)目的與教學(xué)目標(biāo)既有區(qū)別又有聯(lián)系，目的不同于目標(biāo)。只有在對(duì)目的進(jìn)行具體細(xì)化后，即提出達(dá)到目的的手段、時(shí)間以及檢驗(yàn)?zāi)康氖欠襁_(dá)到的工具、...

2024-10-25 00:50

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境設(shè)計(jì)-wenkub

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境設(shè)計(jì)(已修改)

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境設(shè)計(jì)(編輯修改稿)

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境設(shè)計(jì)-wenkub.com

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境設(shè)計(jì)(已改無(wú)錯(cuò)字)