推動(dòng)黨內(nèi)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化的實(shí)踐與思考-預(yù)覽頁
【正文】 業(yè)專業(yè)技術(shù)人才中的黨員為骨干成立設(shè)施農(nóng)業(yè)、畜禽養(yǎng)殖、林果花木、農(nóng)業(yè)機(jī)械、 高效節(jié)水五類農(nóng)業(yè)科技專家服務(wù)團(tuán)，成立 28 個(gè)精準(zhǔn)扶貧專家服務(wù)組，助力全縣 16 個(gè)建檔立卡貧困村脫貧致富，機(jī)關(guān)黨員走在前、作表率的示范效應(yīng)進(jìn)一步凸顯。以學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)為統(tǒng)攬，深化以爭(zhēng)創(chuàng)思想道德先鋒、優(yōu)質(zhì)服務(wù)先鋒、為民富民先鋒、改革創(chuàng)業(yè)先鋒、清廉實(shí)干先鋒 “ 五項(xiàng)爭(zhēng)創(chuàng) ” 活動(dòng)為主要內(nèi)容的先 鋒引領(lǐng)行動(dòng)，不斷激發(fā)基層黨組織和黨員干部開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。各基層黨組織通過結(jié)對(duì)送學(xué)幫學(xué)、 建立黨員微信群、 群等方式，力促農(nóng)村黨員教育全覆蓋。全面實(shí)行 “ 設(shè)崗定責(zé) +服務(wù)承諾 +積分管理 +評(píng)議定級(jí) +公示公開 ” 的黨員積分制管理模式 ,從參加學(xué)習(xí)、參與活動(dòng)、履行承諾、服務(wù)群眾、落實(shí)任務(wù)、維護(hù)穩(wěn)定等方面細(xì)化量化考核指標(biāo)，按照考評(píng)得分把黨員劃分為先鋒型、帶頭型、一般型和后進(jìn)型四個(gè)類型，努力實(shí)現(xiàn)黨員管理定型分類、量化考核。 （四）著力解決學(xué)習(xí)教育 “ 一陣風(fēng) ” 的問題，健全 “ 五項(xiàng)機(jī)制 ”抓實(shí)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化推進(jìn)的關(guān)鍵。目前，全縣共組建農(nóng)民專業(yè)合作社、專業(yè)協(xié)會(huì)黨組織 34 個(gè)，產(chǎn)業(yè)黨小組 92 個(gè)，社區(qū) “ 功能型 ” 黨支部 27 個(gè)，非公企業(yè)黨組織 99 個(gè)，新成立部門單位黨組 36 個(gè)，為各級(jí)黨組織開展靈活多樣、貼近實(shí)際的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)構(gòu)建了系統(tǒng)的組織體系。堅(jiān)持學(xué)做結(jié)合，積極探索學(xué)習(xí)教育與發(fā)揮作用相融合的方式方法，大力開展農(nóng)村 “ 一區(qū)一戶一聯(lián)帶 ” 、社區(qū) “ 三認(rèn)五結(jié)對(duì) ” 、非公企業(yè) “ 雙強(qiáng)六好 ” 、機(jī)關(guān) “ 四比一爭(zhēng) ” 、群團(tuán)組織 “ 兩號(hào)一崗 ” 等為民服務(wù)活動(dòng)，全面推行為民服務(wù)代理、黨員設(shè)崗定責(zé)和服務(wù)承諾制，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系包掛、機(jī)關(guān)干部下基層、結(jié)對(duì)幫扶、一站式服務(wù)等聯(lián)系群眾制度，建立黨員 “ 五必談 ” 、 “ 六必訪 ” 等制度，使黨員知行合一、學(xué)做共促。以督促學(xué)、以學(xué)促行，通過專項(xiàng)督查、蹲點(diǎn)暗訪、突擊檢查、調(diào)閱監(jiān)控、投訴受理、約談提醒等方式，從嚴(yán)從實(shí) “ 倒逼 ” 黨內(nèi)各項(xiàng)制度落實(shí)。尤其在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新大好形勢(shì)下，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)，年輕力壯、有一定文化基礎(chǔ)的黨員大都外出務(wù)工、干事創(chuàng)業(yè)，這就需要借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等多樣化平臺(tái)，通過流動(dòng)黨員雙向管理等靈活性措施，使黨員流動(dòng)到哪里、黨的教育就跟進(jìn)到哪里。黨員學(xué)習(xí)教育要著眼加強(qiáng)基層組織建設(shè)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，這就需要摒棄就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)的思想，牢固樹立 “ 一盤棋 ” 的理念，尤其要通過落實(shí) “ 三會(huì)一課 ” 等黨內(nèi)生活制度，統(tǒng)籌推進(jìn)基層黨建重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)，切實(shí)創(chuàng)新方式、強(qiáng)化措施、破解難題，建強(qiáng)組織、建好隊(duì)伍、夯 實(shí)基礎(chǔ)，不斷提升黨建工作整體水平 四是工作機(jī)制有待完善。尤其要緊跟時(shí)代 發(fā)展形勢(shì)，充分運(yùn)用黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、黨建微博、網(wǎng)上黨校、網(wǎng)絡(luò)論壇、手機(jī)信息、 群等資源拓寬黨員教育領(lǐng)域和內(nèi)容，利用紅色資源、黨建示范點(diǎn)、警示教育基地等開展革命傳統(tǒng)教育、體驗(yàn)式教育和警示教育，通過易于接受、貼近心聲的方式方法，使黨員學(xué)習(xí)教育更接地氣、富有生氣、凸顯實(shí)效。把學(xué)習(xí)教育與嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、做好黨的建設(shè)基礎(chǔ)性工作有機(jī)結(jié)合，將學(xué)習(xí)教育從突擊性轉(zhuǎn)為日常性、集中教育轉(zhuǎn)為常態(tài)教育，以學(xué)習(xí)教育推 動(dòng)基層黨建各項(xiàng)工作。把黨員學(xué)習(xí)教育納入黨建工作責(zé)任制，明確主體責(zé)任，實(shí)行量化考 評(píng)
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