班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流材料精選四篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 們定規(guī)則論獎(jiǎng)懲，這樣寢室那邊丟分就比較少學(xué)生也信服你。在考慮同學(xué)們的感受的同時(shí)，也考慮班級(jí)管理的辦法。嚴(yán)格管理是學(xué)校對(duì)班主任管理工作的一貫要求，班主任往的重要性，但是必須注意的是 “ 嚴(yán) ” 不是嚴(yán)厲、嚴(yán)酷，管理嚴(yán)格是指在原則和紀(jì)律上面。 關(guān)愛(ài)學(xué)生，尤其是貧困學(xué)生。一個(gè)小組的組長(zhǎng)是一個(gè)小組的核心，給小組內(nèi)實(shí)行量化考核制度，并在每周班會(huì)課上進(jìn)行通報(bào)，使小組內(nèi)的組長(zhǎng)以及組員提起精神，為小組爭(zhēng)光。 讓學(xué)生感覺(jué)到在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。重視思想工作是班主任做好其他各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建設(shè)好班級(jí)的法寶。班主任也要以身作則，用自己的一言一行去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)心去教育好學(xué)生。愛(ài)是教育的靈魂，愛(ài)是塑造美好心靈的力量。愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。因此，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜，既有 主見(jiàn)又沒(méi)獨(dú)立思想的孩子，班主任就應(yīng)該做好典范。形成良好的班風(fēng)班貌，大家互相幫助、互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這也是高中學(xué)習(xí)生活中必不可少的課程。 學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高，學(xué)習(xí)效果也有了很明顯的進(jìn)步。 四、自從搬入了新教學(xué)樓，同學(xué)們還不能很快的適應(yīng)，導(dǎo)致上課積極性不高，課堂沉悶，所以我又制定了以下班級(jí)文化建設(shè)。 樂(lè)苦樂(lè)思請(qǐng)進(jìn)此門(mén)，怕苦怕思請(qǐng)走他們。我們必須從點(diǎn)滴做起，從小事做起。所以說(shuō) 習(xí)慣決定一切。習(xí)慣決定一切！ 每天夕會(huì)，我都會(huì)讓同學(xué)們問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題。使同學(xué)們有一個(gè)目標(biāo)，有一個(gè)動(dòng)力，這樣才能更好 的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)起來(lái)更加有激情。同學(xué)們才能更好的信服，班干部、課代表、寢室長(zhǎng)才能更好的開(kāi)展工作。 六、 “ 給他一個(gè)時(shí)間，讓他自己去安排；給他一個(gè)問(wèn)題，讓他自己去尋找答案；給他一個(gè)困難，讓他自己去解決；給他一個(gè)懸念，讓他自己去討論；給他一個(gè)題目，讓他自己去創(chuàng)造；給他一個(gè)條件，讓他自己去鍛煉；給他一個(gè)對(duì)手，讓他自己去競(jìng)爭(zhēng)；給他一個(gè)權(quán)利，讓他自己去選擇；給他一個(gè)機(jī)遇，讓他自己去抓??；給他一個(gè)空間，讓他自己去發(fā)展。為此，我們的教學(xué)必須還學(xué)生主體地位，創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生積極主動(dòng)的獲取知識(shí)。吃煙本來(lái)就不應(yīng)該發(fā)生在學(xué)生時(shí)代，學(xué)生時(shí)代的他們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，而不是做一些不適合青少年的 事情。 去年，我從現(xiàn)在的高三下來(lái)，到高一帶班，當(dāng)時(shí)在校委會(huì)中就有爭(zhēng)議，因?yàn)橛蓄I(lǐng)導(dǎo)擔(dān)心我工作搞不好，尤其擔(dān)心我會(huì)像當(dāng)年帶高一（ 9）班一樣，中途撂攤子，在這里我說(shuō)明一下，當(dāng)時(shí)撂高一（ 9）班的攤子的確是有情緒，有原因的。在此很感謝學(xué)校安排我?guī)Ц咭唬?2）班，這樣左可以學(xué)習(xí)高一 (1)班，右可以請(qǐng)教高一（ 3）班，真心話，以這些班級(jí)為標(biāo)桿，我提升了不少。在嚴(yán)防死守中，學(xué)生沒(méi)有違紀(jì)違規(guī)的時(shí)間和空間了，只能主動(dòng)或被動(dòng)的學(xué)習(xí)了，這樣成績(jī)的提高也是水到渠成了。 范文四 各位同仁： 大家好 !今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任，有掌握著代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣 的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。愛(ài)心的表現(xiàn)形式往往是通過(guò)具體的小事反映出來(lái)。 作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。 班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者，對(duì)創(chuàng)建良好的班集體，提高學(xué)生素質(zhì)，陶治學(xué)生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。二是品行端正，俗話說(shuō)，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個(gè)人，要成才，必須先成人，你的學(xué)問(wèn)再大，如果沒(méi)有德，也就是缺德，那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。 班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，耗費(fèi)的時(shí)間無(wú)法計(jì)算。語(yǔ)、數(shù)、英早讀各安排人負(fù)責(zé)、早操由體育委員負(fù)責(zé) 。大掃除后及時(shí)總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出不足。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而向好的方面發(fā)展。有人可能會(huì)抱怨班主任工作的辛苦，也正因?yàn)槿绱?，有很多人都不愿意?dāng)班主任，我認(rèn)為你現(xiàn)在如果是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂(lè)。
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