種子導師的角色與定位-預覽頁
【正文】 ? 團體氛圍與凝聚是所有成員所願成就的目標 導師之任務 辨識有潛力導師 ? 在參與課程中提問合理 ? 能總結重點 ? 發(fā)言時能吸引成員們的注意 ? 對成員的苦境能感同身受 ? 擁有敏銳觀察力 ? 相信直覺 香港與臺灣家連家成功因素 ? 優(yōu)良及容易使用的課程設計 (學員版教材 、 導師版教材 、 導師指引 、 團體帶領指南 ) ? 運用小組技巧 (互動遊戲與討論 ) ? 充權主導 (引導思考如何改變社會環(huán)境與體制 ,教導倡導策略 ) ? 民主領導 (導師與學員之平等關係 ) ? 發(fā)掘潛在種子導師 ,持續(xù)課程之發(fā)展 Personal Vs Collective/Group Personal effort Group effort Group interest Personal interest 願景的傳遞 ? 延展資深導師的熱誠與熱情 ? 肯定導師在推展家連家教育之歷史定位 ? 提醒拼勁與休息的輪換與更替 ? 相信他人能做得比自己更好 ? 激發(fā) 『 同路人 』 的能量 ? 切記信念比技巧更重要 ? 督導 supervision = 超級願景 Super Vision 結語與願景 ? 康盟有委員會精進種子導師之培養(yǎng)、成長、茁壯、對家連家之認同與使命感（ mitment) ? 康盟與各康復之友協(xié)會與各醫(yī)療院所合作，同時透過網路連結與其他地區(qū)家連家組織作訊息交流與議題倡導 ? 心連心、手牽手、家連家 ? 實踐 Linking Up Family 之初衷
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