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第25課時(shí)戰(zhàn)后世界格局與世界現(xiàn)代科技與思想文化-預(yù)覽頁

2024-10-30 16:25 上一頁面

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【正文】 對演練 重難解讀 應(yīng)用示例 1.開始時(shí)間和領(lǐng)域: 20世紀(jì)四五十年代以來,人類在原子能、計(jì)算機(jī)、 航天技術(shù) 、生物工程等領(lǐng)域取得重大突破,標(biāo)志著新的科學(xué)技術(shù)革命的到來。 第 25課時(shí) ┃ 戰(zhàn)后世界格局與世界現(xiàn)代科技與思想文化 考點(diǎn)聚焦 針對演練 重難解讀 應(yīng)用示例 (2)生物工程:是一門綜合性技術(shù)科學(xué), 克隆技術(shù) 尤為引人注目。 第 25課時(shí) ┃ 戰(zhàn)后世界格局與世界現(xiàn)代科技與思想文化 考點(diǎn)聚焦 針對演練 重難解讀 應(yīng)用示例 5.影響 (1)第三次科技革命推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力空前發(fā)展。 羅蘭 《 等待戈多 》 貝克特 美術(shù) 《 格爾尼卡 》 畢加索 音樂 爵士樂 起源于非洲音樂; 19世紀(jì)末 20世紀(jì)初在美國南部發(fā)展起來,很快風(fēng)行美國,流傳到世界許多國家 電影 好萊塢 世界最著名的影城,美國電影代名詞 第 25課時(shí) ┃ 戰(zhàn)后世界格局與世界現(xiàn)代科技與思想文化 考點(diǎn)聚焦 針對演練 重難解讀 應(yīng)用示例 【 特別提示 】 《 格爾尼卡 》 的創(chuàng)作背景是 1937 年德國法西斯轟炸西班牙小鎮(zhèn)格爾尼卡。 第 25課時(shí) ┃ 戰(zhàn)后世界格局與世界現(xiàn)代科技與思想文化 考點(diǎn)聚焦 針對演練 重難解讀 應(yīng)用示例 第一次:蒸汽機(jī)的廣泛使用;第二次:電力和內(nèi)燃機(jī)的廣泛使用;第三次:人類在原子能、計(jì)算機(jī)、航天技術(shù)、生物工程等領(lǐng)域的重大突破。 答 案 第 25課時(shí) ┃ 戰(zhàn)后世界格局與世界現(xiàn)代科技與思想文化 (3)針對材料中所列舉的科技發(fā)展帶來的負(fù)面效應(yīng),談?wù)勀愕目捶ā5?(3)問屬于開放性試題,考查科技革命的影響。問題的設(shè)置體現(xiàn)了開放性。結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答相關(guān)問題。請列舉插手別國事務(wù)和地區(qū)爭端的典型事例。挑戰(zhàn):國際不公平競爭和發(fā)達(dá)國家的壟斷優(yōu)勢,從經(jīng)濟(jì)上沖擊一些發(fā)展中國家 (主權(quán)國家 )自主能力,造成受益不均,從而加大貧富差距。 考點(diǎn)聚焦 針對演練 重難解讀 應(yīng)用示例 圖 (a):蒸汽機(jī),發(fā)明者:瓦特;圖 (b):電燈 (或耐用燈泡 ),發(fā)明者:愛迪生。 考點(diǎn)聚焦 針對演練 重難解讀 應(yīng)用示例 英國工業(yè)革命:火車 (或輪船、汽船 );第二次工業(yè)革命:飛機(jī) (汽車、電話等 );第三次科技革命:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) (如電腦、計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、航天技術(shù)等 )。科技促進(jìn)了生產(chǎn)力的提高,有利于人類社會(huì)的進(jìn)步;但也帶來許多負(fù)面效應(yīng),如環(huán)境污染、使戰(zhàn)爭更為慘烈等。 (3)20世紀(jì) 70年代以來,歐共體和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度加快,在很多經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域趕上或超過美國,它們不愿意像過去一樣受美國的控制,西歐、日本和美國競爭激烈,資本主義世界出現(xiàn)了美、日、西歐三足鼎立的局面。因此,世界政治格局的多極化趨勢,根源在于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的多極化。 考點(diǎn)聚焦 針對演練 重難解讀 應(yīng)用示例 第 25課時(shí) ┃ 戰(zhàn)后世界格局與世界現(xiàn)代科技與思想文化 (4)科學(xué)技術(shù)特別是交通運(yùn)輸和信息技術(shù)的迅速發(fā)展,大大縮短了世界各地的時(shí)間和空間距離,為全球范圍的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)提供了便利條件。 卡斯特羅說:“由于不公正的國際經(jīng)濟(jì)秩序,經(jīng)濟(jì)全球化并沒有使廣大的發(fā)展中國家從中受益,反而造成富國愈富、窮國愈窮。 答 案 考點(diǎn)聚焦 針對演練 重難解讀 應(yīng)用示例 第 25課時(shí) ┃ 戰(zhàn)后世界格局與世界現(xiàn)代科技與思想文化 (3)材料三反映了中國對經(jīng)濟(jì)全球化趨勢持何態(tài)度? 21世紀(jì)初,最能體現(xiàn)中國這一態(tài)度的重大舉措 (事件 )是什么? 積極參與。因此選第
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