第一講：倫理學(xué)是什麼？臺大哲學(xué)系林火旺教授-預(yù)覽頁
【正文】 錯，而倫理則包含對錯、好壞的評價。 ２．不同點： （１）違規(guī)的制裁方式不同：違法的制裁來源是公權(quán)力；違反道德的制裁來源則是輿論或良心。 二、名詞解釋 （四）道德的定義： １?簡單定義：人與人間的適當對待方式。 ３．道德是一種人際的合作關(guān)係。 三、幾個可能的誤解 《聖經(jīng)》路加福音 (Luke)第 10章： 有一個人從耶路撒冷 (Jerusalem)要到耶利哥 (Jericho)，在中途碰上一群土匪，他身上的錢被搶了、衣服被剝光，而且被打傷，最後被遺棄在路上，奄奄一息。隔天這個撒馬利亞人要離開，當他付旅館費給旅館主人時告訴他：「請幫忙照顧這位可憐人直到他康復(fù)，不論他吃住要花多少錢，我下次來的時候會全數(shù)付給你！」 三、幾個可能的誤解 （３）根據(jù)這個故事，現(xiàn)在許多西方國家制定「慈善法」 (Good Samaritan law)，規(guī)定從事急難救助者可以免於法律責任。 （２）好人或壞人：評估一個人是以他整體的品格為依據(jù)，品格有很多種，如果一個人在某一種品格上有缺失，不代表他就是壞人。 三、幾個可能的誤解 （二）言教不如身教？ １．「說一套、做一套」的道德教育當然對受教者不具有說服力，所以道德教育常需要尋找人格典範。 ３．徹底執(zhí)法需要建立一個警察國家。這些人都沒有違法，但這樣的社會是一個好社會嗎？ ５．道德越差、法律規(guī)定就越多，我們的自由就越少，執(zhí)法的成本也越高。心動靠行動；心服賴說理。 四、道德怎麼教？ （三）教學(xué)原則： １．生活化： 配合生活中具體的事例，才容易使受教者體會道理的真義。 （１） 倫理利己主義 (ethical egoism)：一個道德上對的行為，就是該行為最終整體結(jié)果是對行為者最有利。先決定我們應(yīng)該成為什麼樣的人，就能決定我們應(yīng)該從事什麼樣的行為。 六、倫理學(xué)的價值 （一）釐清道德問題，免於自相矛盾。
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