小學(xué)生安全教育論文：淺談小學(xué)生的安全教育-預(yù)覽頁
【正文】 于未然 ,希望我們的孩子們有一天能夠自豪地說 :“災(zāi)害不可怕 ,我們會自救 !” 第二 ,通過營造氛圍感染 學(xué)校要通 過張貼安全標語、設(shè)置安全櫥窗、出專題安全黑板報、布置安全科普畫廊等方式 ,使小學(xué)生從多方面了解掌握安全知識 ,在處處重視安全的濃郁氛圍感染下培養(yǎng)重視安全的意識。比如有一次我們班的一位學(xué) 生削鉛筆不小心弄破了手 ,她哭著跑來找我 ,我就就這件事教育學(xué)生遇到類似情況自己應(yīng)首先進行怎樣的處理。沒有能力將其制服時 ,可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫身。如實踐活動中的行走、乘車、具體的操作注意事項 。三是把學(xué)生的有關(guān)情況對家長告知。 第五 ,導(dǎo)之以行 ,引導(dǎo)學(xué)生遠離安全事故 安全教育的最終目標是促使學(xué)生形成安全行為 ,從而在學(xué)習(xí)生活中遠離安全事故。 規(guī)范學(xué)生不參與不科學(xué)的活動 ,不到有安全隱患的區(qū)域活動 。學(xué)生大部分時間在學(xué)校 ,大部分時間是在課堂中度過。 因此 ,我們要善于空檔的管理 ,細致入微的管理 ,最大限度地預(yù)防安全事件的發(fā)生。
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