光的直線傳播 教學(xué)設(shè)計(jì) (董富印)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 了光源，那此是人造光源？那此是自然光源？ 星星一定是光源嗎？ 那么光源發(fā)出的光是如何傳播的？我們這節(jié)課就研究的內(nèi)容。 過(guò)程與 方法 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題的能力。后講解光速為 3*108米 /秒。 21 光的直線傳播 課型 新授課 課時(shí)安排 1 課時(shí) 內(nèi)容分析 光的直線傳播首先 要 以實(shí)驗(yàn)的形式由學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí) 與 技能 知道光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的 知道光在真空中的傳播速度。 重點(diǎn)難點(diǎn) 知道光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的 策略方法 小循環(huán)多反饋， 課前準(zhǔn)備 課前預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)本節(jié)課，并在課后觀察光的傳播的情況，找出所存在的疑問(wèn) 教學(xué)媒體 投影設(shè)備、玻璃、水、燒杯、激光手電、小燒杯、水、果凍等。 現(xiàn)在我們有這么多的器材該如何作 出選擇？ 學(xué)生討論并動(dòng)手試做。 光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。光在其他介質(zhì)中的速度要慢一些。 設(shè)計(jì)思想 本節(jié)主要的教學(xué)內(nèi)容有兩個(gè)：一是光的直線傳播，二是光速。接著學(xué)生圍繞“光是如何傳播的？”這一問(wèn)題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想。 光速的測(cè)量在光學(xué)史上有重大意義，因此對(duì)這方面的史實(shí)作適當(dāng)介紹可以讓學(xué)生感知物理學(xué)的發(fā)展歷史，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
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