【摘要】第五章創(chuàng)新創(chuàng)意應(yīng)用第一節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)意應(yīng)用及分類一、創(chuàng)新創(chuàng)意應(yīng)用概述創(chuàng)新創(chuàng)意應(yīng)用是指:人們在對創(chuàng)新創(chuàng)意成果進(jìn)行初步分析、調(diào)研和評估的基礎(chǔ)上,獲得該創(chuàng)新創(chuàng)意成果需要進(jìn)一步開發(fā)研制和推廣應(yīng)用的可行性依據(jù)、運(yùn)作計(jì)劃,進(jìn)而確立研制開發(fā)條件和組織,解決創(chuàng)新創(chuàng)意成果轉(zhuǎn)化實(shí)施中遇到的各類障礙和問題,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)意成果最終目的
2025-02-22 19:21
【摘要】創(chuàng)新性人才的信息素養(yǎng)要求及其培養(yǎng)高淑怡(石家莊河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)圖書館050061)文摘:創(chuàng)新性人才的信息素養(yǎng)培養(yǎng)與大學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)不同,大學(xué)生未來能否成為創(chuàng)新性人才,信息素養(yǎng)教育作為信息時(shí)代高等教育的重要內(nèi)容,都是必不可少的,而且是較全面地從理論到技能的教育。作為現(xiàn)階段,已被社會(huì)證明了的創(chuàng)新性人才或已脫離學(xué)校執(zhí)著追求創(chuàng)新的人,對于這部分人的信息素養(yǎng)教
2025-04-13 04:33
【摘要】第五章創(chuàng)新創(chuàng)意應(yīng)用,,?,第一節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)意應(yīng)用及分類,一、創(chuàng)新創(chuàng)意應(yīng)用概述創(chuàng)新創(chuàng)意應(yīng)用是指:人們在對創(chuàng)新創(chuàng)意成果進(jìn)行初步分析、調(diào)研和評估的基礎(chǔ)上,獲得該創(chuàng)新創(chuàng)意成果需要進(jìn)一步開發(fā)研制和推廣應(yīng)用的可行性依...
2024-10-22 06:31
【摘要】一、國內(nèi)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)。二、互聯(lián)網(wǎng)+是企業(yè)發(fā)展的必然趨勢?三、什么是創(chuàng)新?四、什么是人才?五、當(dāng)下我們該怎么做?1、什么是新常態(tài)?2023年11月19日,習(xí)近平在APEC演講中說:新常態(tài)有三特征:中國經(jīng)濟(jì)從高速增長轉(zhuǎn)為中高速增長;中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級;中國經(jīng)濟(jì)從要素驅(qū)動(dòng)、投資驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。GDP降速
2025-03-04 22:24
【摘要】 第1頁共5頁 創(chuàng)新型人才工程實(shí)施意見 為認(rèn)真貫徹落實(shí)委、政府關(guān)于開展“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng) 的決策部署,不斷提高我的人才自主創(chuàng)新能力,為建設(shè)創(chuàng)新型城 提供強(qiáng)有力的人才支撐,推進(jìn)全經(jīng)濟(jì)社會(huì)更...
2025-09-14 01:57
【摘要】決戰(zhàn)的起點(diǎn)——企業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新暨凱洛格《2007企業(yè)大學(xué)研究白皮書》發(fā)布會(huì)邀請函尊敬的先生/女士:在全球一體化、競爭白熱化以及變革加速化的今天,我們深刻地認(rèn)識到:卓越企業(yè)必然是人才傲立行業(yè)、思想威足社會(huì)的“大學(xué)”,卓越企業(yè)的生命力和活力來源于對人才培養(yǎng)與組織學(xué)習(xí)的全力傾注和永不滿足。國內(nèi)外著名企業(yè)大學(xué),如克勞頓大學(xué)(GE)、摩托羅拉大學(xué)、惠普商學(xué)院、漢堡大學(xué)(麥當(dāng)勞)、海爾
2025-06-22 20:29
【摘要】系統(tǒng)工程方法論論文方法論論文高校工科專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的系統(tǒng)工程方法論摘要:近年來,我國高校開始重視創(chuàng)新型人才培養(yǎng)問題,但對創(chuàng)新型人才的科學(xué)內(nèi)涵迄今尚未達(dá)成共識,其培養(yǎng)缺乏必要的指導(dǎo)思想。本文著力于高校工科專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的實(shí)際需求,從“源”、“師”、“教”、“評”、“結(jié)”等五個(gè)方面系統(tǒng)提出了高校工科專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的系統(tǒng)工程方法論,是實(shí)施創(chuàng)新型人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)優(yōu)化設(shè)計(jì)的宏觀指導(dǎo)
2025-01-17 01:24
【摘要】系統(tǒng)工程方法論論文方法論論文高校工科專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的系統(tǒng)工程方法論摘要:近年來,我國高校開始重視創(chuàng)新型人才培養(yǎng)問題,但對創(chuàng)新型人才的科學(xué)內(nèi)涵迄今尚未達(dá)成共識,其培養(yǎng)缺乏必要的指導(dǎo)思想。本文著力于高校工科專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的實(shí)際需求,從“源”、“師”、“教”、“評”、“結(jié)”等五個(gè)方面系統(tǒng)提出了高校工科專
2025-06-04 11:19
【摘要】國際視野下創(chuàng)新人才的培養(yǎng)周滿生教授國家教育發(fā)展研究中心副主任博士生導(dǎo)師主要內(nèi)容?一、背景與政策?二、21世紀(jì)人才所必須具備的核心素質(zhì)?三、創(chuàng)造力培養(yǎng)實(shí)踐:來自國內(nèi)外的經(jīng)驗(yàn)?四、中外比較:啟示與借鑒一、背景與政策?錢學(xué)森之問:
2025-01-15 21:24
【摘要】創(chuàng)新人才培養(yǎng)的機(jī)制構(gòu)建浙江大學(xué)黨委研究生工作部部長沈滿洪教授?培養(yǎng)創(chuàng)新人才。?在研究中學(xué)習(xí)、在研究中提高。這是研究生教育與本科生教育的本質(zhì)差別。?全國科技大會(huì):“加強(qiáng)科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)的有機(jī)集合,鼓勵(lì)科研院所與高等院校合作培養(yǎng)研究型人才。支持研究生參與科研工作……在創(chuàng)新實(shí)踐中培養(yǎng)他們的探索興趣和科學(xué)精神。”
2025-04-06 14:15
【摘要】《物流管理專業(yè)應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐》第1頁物流管理專業(yè)應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐申報(bào)部門:物流研究所參與人員:馬常松李俊松柳玉壽何亮汪敢甫項(xiàng)目類型:教學(xué)改革研究西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院二〇一一
2025-08-29 17:54
【摘要】人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)申報(bào)書實(shí)驗(yàn)區(qū)名稱生物技術(shù)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)驗(yàn)區(qū)負(fù)責(zé)人王英典學(xué)校名稱北京師范大學(xué)主管部門教育部
2025-05-11 23:05
【摘要】教育創(chuàng)新與創(chuàng)新人才培養(yǎng)北京教育學(xué)院李方21世紀(jì)的教師與過去有何不同過去,教師期望他們所教的內(nèi)容能夠延續(xù)學(xué)生的一生。而今天,個(gè)體能夠在谷歌上獲得知識,大量常規(guī)認(rèn)知技能正被數(shù)字化或外包,教育系統(tǒng)必須更加強(qiáng)調(diào)讓個(gè)體成為終身學(xué)習(xí)者,能夠進(jìn)行復(fù)雜的思維,并能夠完成計(jì)算機(jī)不能簡單代替的復(fù)雜工作。這要求學(xué)生不僅能夠
2025-03-10 09:11
【摘要】創(chuàng)新德育工作培養(yǎng)合格人才楊寨鎮(zhèn)中心中學(xué)德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,它貫穿于學(xué)校教育的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中,對學(xué)生的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動(dòng)力和保證作用。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè),是學(xué)校教育工作的一個(gè)重要任務(wù)。古人云:“德者才之帥也”。我校堅(jiān)持“德育為首,育人為本”的教育理念,積極營造良好的育人環(huán)境,
2025-08-03 01:14