【摘要】課程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)題目掃雷游戲程序設(shè)計(jì)學(xué)生姓名 學(xué)號(hào)專業(yè)班級(jí)指導(dǎo)教師2013年11月5日設(shè)計(jì)題目掃雷游戲程
2025-04-11 22:47
【摘要】10級(jí)采礦工程專業(yè)《井巷工程》課程設(shè)計(jì)說明書學(xué)號(hào):12021020****姓名:***班級(jí):采礦三班指導(dǎo)老師:王文設(shè)計(jì)成績:設(shè)計(jì)說明:半圓拱巷道設(shè)計(jì)
2025-05-07 21:22
【摘要】C程序設(shè)計(jì)掃雷游戲一、設(shè)計(jì)題目:掃雷游戲二、設(shè)計(jì)目的1.使學(xué)生更深入地理解和掌握該課程中的有關(guān)基本概念,程序設(shè)計(jì)思想和方法。2.培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立完成課題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、嚴(yán)謹(jǐn)推理、實(shí)事求是、有錯(cuò)必改,用實(shí)踐來檢驗(yàn)理論,全方位考
2025-03-23 00:23
【摘要】
2025-05-12 18:13
【摘要】基于JAVA的掃雷小游戲1、引言本次課程設(shè)計(jì)目的在于設(shè)計(jì)開發(fā)一個(gè)類似windows自帶掃雷游戲的小游戲,實(shí)現(xiàn)基本的掃雷面板及掃雷的游戲功能、游戲數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、游戲計(jì)時(shí)等功能。設(shè)計(jì)采用Windows下的eclipse開發(fā)工具由本人獨(dú)立完成。2、系統(tǒng)設(shè)計(jì)本游戲采用快速原型模型的軟件開發(fā)方法設(shè)計(jì),總共經(jīng)歷了八個(gè)版本的修改最終完成設(shè)計(jì)要求。在第一個(gè)版本中,實(shí)現(xiàn)如下功能:基于J
2025-01-16 13:59
【摘要】HUBEINORMALUNIVERSITY課程設(shè)計(jì)報(bào)告CourseDesignReport目錄1主要內(nèi)容及要求 12設(shè)計(jì)任務(wù)分析 23總體方案設(shè)計(jì) 2設(shè)計(jì)思路 2實(shí)驗(yàn)方案選擇 2電路工作原理 4各單元電路的設(shè)計(jì) 44實(shí)驗(yàn)仿真結(jié)果 85總結(jié) 10實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià) 10心得體會(huì) 10參考文獻(xiàn) 11
2025-03-23 08:31
2025-01-18 21:47
【摘要】姓名挑戰(zhàn)游戲1、課程設(shè)計(jì)的目的學(xué)習(xí)算法的最終目的是解決實(shí)際的應(yīng)用問題,特別是非數(shù)值計(jì)算類型的應(yīng)用問題。課程設(shè)計(jì)要求同學(xué)獨(dú)立完成一個(gè)較為完整的應(yīng)用需求分析,在完成設(shè)計(jì)和編程大型作業(yè)的過程中,深化對(duì)算法課程中基本概念、理論和方法的理解;訓(xùn)練綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)處理實(shí)際問題的能力,強(qiáng)化面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)理念;使同學(xué)的程序設(shè)計(jì)與調(diào)試水平有一個(gè)明顯的提高。經(jīng)過查找參考資料、技術(shù)手冊(cè)和撰寫文檔的實(shí)
2025-01-13 17:04
【摘要】姓名挑戰(zhàn)游戲1、課程設(shè)計(jì)的目的學(xué)習(xí)算法的最終目的是解決實(shí)際的應(yīng)用問題,特別是非數(shù)值計(jì)算類型的應(yīng)用問題。課程設(shè)計(jì)要求同學(xué)獨(dú)立完成一個(gè)較為完整的應(yīng)用需求分析,在完成設(shè)計(jì)和編程大型作業(yè)的過程中,深化對(duì)算法課程中基本概念、理論和方法的理解;訓(xùn)練綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)處理實(shí)際問題的能力,強(qiáng)化面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)理念;使同學(xué)的程序設(shè)計(jì)與調(diào)試水平有一個(gè)明顯的提高。經(jīng)過查找參考
2025-06-04 10:51
【摘要】《面向?qū)ο缶幊碳夹g(shù)》課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告——————坦克二班級(jí):軟124姓名:學(xué)號(hào):129074282目錄1、程序名稱2、設(shè)計(jì)目的3、程序設(shè)計(jì)的意義4、功
2025-03-23 00:21
【摘要】附件:集中上機(jī)實(shí)習(xí)報(bào)告封面模板集中上機(jī)實(shí)習(xí)報(bào)告指導(dǎo)教師:甘玲姓名:陳琪學(xué)號(hào):2021211794班級(jí):0491002時(shí)間:
2025-01-19 01:59
2025-01-17 13:02
【摘要】計(jì)算機(jī)學(xué)院課程設(shè)計(jì)專業(yè):計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)課程名稱:3G開發(fā)基礎(chǔ)課題名稱:臺(tái)球游戲系統(tǒng)教師:學(xué)號(hào):姓
2025-06-26 20:43
【摘要】JAVA設(shè)計(jì)貪吃蛇游戲《JAVA程序設(shè)計(jì)》是計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的必修專業(yè)基礎(chǔ)課程,其實(shí)踐性、應(yīng)用性很強(qiáng)。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。本課程的程序設(shè)計(jì)專題實(shí)際是計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)完《JAVA程序設(shè)計(jì)》課程后,進(jìn)行的一次全面的綜合訓(xùn)練,JAVA程序設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)目的是加深對(duì)理論教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握,使學(xué)生較系統(tǒng)地掌握程序設(shè)計(jì)及其在網(wǎng)絡(luò)
2025-05-12 18:35
【摘要】計(jì)算機(jī)解迷宮問題通常用的是“窮舉求解”方法,即從入口出發(fā),順著某一個(gè)方向進(jìn)行探索,若能走通,則繼續(xù)往前進(jìn);否則沿著原路退回,換一個(gè)方向繼續(xù)探索,直至出口位置,求得一條通路。假如所有可能的通路都探索到而未能到達(dá)出口,則所設(shè)定的迷宮沒有通路。迷宮的入口點(diǎn)的下標(biāo)為(1,1),出口點(diǎn)的下標(biāo)為(m,n)。為處理方便起見,可在迷宮的四周加一圈障礙。對(duì)于迷宮的任一位置,均可
2025-06-04 18:50