【正文】 滿足實際應用要求的交通信號 燈控制器。要實現(xiàn)設計要求中交通信號燈的自動控制，由框圖可以看出此方案的控制電路主要由時鐘信號發(fā)生器、計數(shù)器、主控制器、信號燈譯碼驅(qū)動電路和數(shù)字顯示譯碼驅(qū)動電路幾部分組成 。 緒論 汽車進入尋常老百姓的家庭，在加上政府大力發(fā)展公交車、出租車，使得道路上車輛也來也多，許多大城市如北京、上海、南京等均出現(xiàn)了道路交通超負荷運行的情況。所以，如何采用合適的控制方法，最大限制利用好耗費巨資修建的多車道城市道路，緩解城市的交通擁堵狀況，越來越成為交通運輸管理和城市規(guī)劃部門解決的主要問題。因此，一個好的交通燈控制系統(tǒng)，將給道路擁擠、違章控制等方面給予技術(shù)革新。 如何采用合適的控制方法，最大限度地利用好耗費巨資修建的城市高速道路，緩解主干道與匝道、街區(qū)同周邊地區(qū)的交通擁堵狀況，越來越成為交通運輸管理和城市規(guī)劃部門解決的主要問題。 （ 2）設計主干道和支干道的信號燈驅(qū)動電路，控制主干道和支干道的紅、黃、綠信號燈的亮與滅。 整體電路布局合理，線路清晰。因此，要求主控制器也有四種狀態(tài)，設這四種狀態(tài)依次為 S1,S2,S3,S4 圖 25塔里 木大學信息工程學院課程設計 第 4 頁 共 28 頁 2 實驗器材介紹 實驗器材如下表 1： 名稱 型號 個數(shù) 二端與非門 74LS00 4 顯示譯碼器 74LS48 2 二 五 十進制計數(shù)器 74LS90 3 四端與非門 74LS20 2 多諧振蕩器 555 1 顯示數(shù)碼管 D5011A 2 電阻 1K歐姆、 68歐姆 20 發(fā)光二極管 紅、黃、綠 6 電容 100uF、 2 3 總體設計方案 設計思路： (1)系統(tǒng)中要求有 30 秒， 20 秒和 5 秒的三種定時信號，設計三種相應的計時顯示器電路。 （ 3）主控電路是整個電路的核心，它的輸入信號來自 30 秒， 20秒， 5秒三個定時信號。 （ 4）兩個 7448 分別下接 7490，再通過一個 7490 來總的控制前兩個 7490。事實上，數(shù)碼管、符號管、米字管及矩陣管中的每個發(fā)光單元都是一個發(fā)光二極管。 2） 高效率 LED 是節(jié)能產(chǎn)品，驅(qū)動電源的效率要高。對延緩 LED 的光衰有利。對于 30 瓦 ~40瓦的 LED 驅(qū)動電源，據(jù)說不久的將來，也許會對功率因素方面有一定的指標要求。它的優(yōu)點是成本低一點，但靈活性差，還要解決某個 LED 故障，不影響其他 LED運行的問題。 塔里 木大學信息工程學院課程設計 第 12 頁 共 28 頁 5） 浪涌保護 LED抗浪涌的能力是比較差的，特別是抗反向電壓能力。因此 LED 驅(qū)動電源要有抑制浪涌的侵入，保護 LED 不被損壞的能力。 9） 要符合安規(guī)和電磁兼容的要求。 電阻的主要物理特征是變 電能 為 熱能 ，也可說它是一個 耗能元件 ，電流經(jīng)過它就產(chǎn)生 內(nèi)能 。 識別哪是五環(huán)電阻的第一環(huán)的方法： 四環(huán)電阻的偏差環(huán)一般是金或銀，一般不會識別錯誤，而五環(huán)電阻則不然，其偏差環(huán)有與第一環(huán)（有效數(shù)字環(huán)）相同的顏色，如果讀反，識讀結(jié)果將完全錯誤。 有效數(shù)字環(huán)無金、銀色。 塔里 木大學信息工程學院課程設計 第 14 頁 共 28 頁 四色環(huán)電阻讀法 顏色 第 1位數(shù) 第 2位數(shù) 第 3位數(shù) 第 4位：誤差 黑 0 0 177。% 藍 6 6 10 6 177。5% 銀 102 177。 紅 2 2 2 102 177。 5% 紫 7 7 7 107 177。 1% 金 101 177。 塔里 木大學信息工程學院課程設計 第 18 頁 共 28 頁 74ls48 引腳圖 圖 35 74LS48 真值表 芯片 74ls90 的功能 74LS90 功能：十進制計數(shù)器（ 247。 為了利用本計數(shù)器的最大計數(shù)長度（十進制），可將 B 輸入同 QA 輸出連接，輸入計數(shù)脈沖可加到輸入 A 上，此時輸出就如相應的功能表上所要求的那樣。 74LS20 功能表 A B C D Y 1 1 1 1 0 0 X X X 1 X 0 X X 1 X X 0 X 1 X X X 0 1 74LS20 真值表 74HC20,74ls20測試 :只要通過對輸入 1111,0111,1011,1101,1110五項進行檢測就可判斷其邏輯功能是否正常 。 圖 39 如：顯示一個 “2” 字，那么應當是 a亮 b亮 g亮 e亮 d亮 f不亮 c不亮 DP 不亮。常用 LED 數(shù)碼管顯示的數(shù)字和字符是 0、 A、 B、 C、 D、 E、 F。若變壓器損壞，則予以更換或重新繞制；若引線斷開或虛焊，則應重新連接或重新焊接。若三端穩(wěn)壓器有 5V 電壓輸出，則為電路板的連接線損壞，或未開爐或短路，若開路則應重新連接；若短路應清理短路點。若整端電路沒有 8V 電壓輸出，則檢查 220V 交流電源是否正常。這種故障常常是由限流電阻發(fā)生虛焊或印制導線不通引起的。 理想的狀態(tài)是較低的溫度下縮短加熱時間，盡管這是矛盾的，但在實際操作中我們可以通過操作手法獲得令人滿意的解決方法。 調(diào)試中注意的事項 為了保證效果，必須減少測量誤差，提高測量精度。 3） 以前的帶寬必須大于被測電路的帶寬，要正確選擇測量點。只有有了大量的可靠實驗記錄并與理論結(jié)果加以比較，才能發(fā)現(xiàn)電路設計上的問題，完善設計方案。 測量電路中是否接通 用萬用表的歐姆檔，測試每一組的連通的線，將兩支筆接到北側(cè)的一組線的起始線和末端線的兩端，看電阻是否為零，如果是零， 則證明是通的；如果是無窮大，則證明中間有線是斷開的，則要一根一根的檢查該組的每一根線，直到查出為止。 塔里 木大學信息工程學院課程設計 第 25 頁 共 28 頁 總 結(jié) 一個星期很快就過去了，雖然只有短短的一周，但我們知道了交通信號燈是怎樣設計出來的，并知道了它的原理。 第二， 這次實驗設計使我對交通信號燈的原理及其應用有了更深的認識，知道了它的作用， 第三， 通過課程設計，加深對相關課程基礎 知識與基本理論的理解和掌握，培養(yǎng)學生綜合運用所學知識的能力，并增強解決實際問題的能力。實現(xiàn)一個設計目的往往有多種方案，要從環(huán)境和條件、工藝和成本、穩(wěn)定性和可靠性、操作的便利性和響應的快速性等方面全面比較、綜合考慮，從中優(yōu)選出最佳方案。對老師的感激之情是無法用言語表達的。 參考文獻 [1]數(shù)字電路與邏輯設計 .胡錦 .北京 .高等教育出版