【正文】 , so that we can check the information of selecting course with a convenient and efficient form. The system carried out the management of basic information of course, the student selecting course, the student and the teacher39。但在安全性和信息更新化方面存在有一定的不足，各現(xiàn)有系統(tǒng)資料單獨(dú)建立，共享性差；在以管理者為主體的方式中，信息取舍依賴管理者對(duì)于信息的認(rèn)知與喜好，較不容易掌握用戶真正的需求，也因此無(wú)法完全滿足用戶的需求。計(jì)算機(jī)作為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)作工具，作為知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的基礎(chǔ)，已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)，計(jì)算機(jī)正在以 前所未有的速度發(fā)展。學(xué)習(xí)和開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，跟上當(dāng)今世界不斷發(fā)展的腳步，更要?jiǎng)?chuàng)造出屬于自己的技術(shù)?；诨ヂ?lián)網(wǎng)的學(xué)生網(wǎng)上選課系統(tǒng)作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分 ,使用計(jì)算機(jī)對(duì)選計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 2 課信息進(jìn)行管理 ,有著手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)，例如 :檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量大、保密性好、 壽命長(zhǎng)、成本低等。使得教學(xué)管理走向 無(wú)紙化辦公和規(guī)范化、現(xiàn)代化管理。在這里，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助選課，即能實(shí)時(shí)地對(duì)大量選課數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn)和統(tǒng)計(jì)，十分 方便地輸出選課結(jié)果，同時(shí)也避免了人工處理時(shí)容易產(chǎn)生的錯(cuò)誤。是一個(gè)學(xué)校不可缺少的部分 ,它的內(nèi)容對(duì)于學(xué)校的決策者和管理者來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要 ,所以學(xué)生選課系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)橛脩籼峁┏?足的信息和快捷的查詢手段。三種不同的用戶所具有的操作權(quán)限以及操作內(nèi)容均不一樣。 （ 4） 管理員 用戶信息添加：管理員用戶登錄后，進(jìn)入用戶信息管理功能單元，如果是已經(jīng)登錄進(jìn)入了，輸入用戶名，用戶密碼，提交后就將新用戶添加到了 管理員表 里面，即這個(gè)用戶可以 有管理員權(quán)限了 。 （ 7） 學(xué)生、教師用戶刪除：管理員用戶登錄后，進(jìn)入學(xué)生或教師用戶刪除單元，如果是已經(jīng)登錄， 選擇要?jiǎng)h除的 學(xué)生或教師 ，提交后，就將選定 學(xué)生或教師 刪除了。 學(xué)生用戶 （ 1） 學(xué)生選課：學(xué)生用戶登錄后，進(jìn)入選課管理功能單元，如果是已經(jīng)登錄進(jìn)入了， 即可以看到現(xiàn)階段可供選擇的課程信息，并支持模糊查詢，點(diǎn)擊選課后即成功選擇該門(mén)課程并出現(xiàn)在該用戶的課表中。 （ 4） 公告瀏覽：學(xué)生 用戶登錄后，進(jìn)入 公告瀏覽 能單元， 點(diǎn)擊選中的公告標(biāo)題，即可瀏覽公告的詳細(xì)內(nèi)容。點(diǎn)擊提交后就完成了該用戶信息的修改，就得到了該用 戶修改后的信息。該系統(tǒng)可以容易實(shí)現(xiàn)學(xué)生，老師 與學(xué)校之間的聯(lián)系，在 Inter 上實(shí)現(xiàn)完成部分 教務(wù)工作 ，提高辦事效率 和周期。 (3) 操作性 本系統(tǒng)界面設(shè)計(jì)時(shí)充分考慮管理人員的習(xí)慣，使得操作簡(jiǎn)單；數(shù)據(jù)錄入迅速、規(guī)范、可靠；統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確；制表靈活；適應(yīng)力強(qiáng)；容易擴(kuò)充。管理員有權(quán)限去更改選課課程的信息。系統(tǒng)同時(shí)給管理員以下功能：查看所有專業(yè)、課程、學(xué)生、教師的信息并可以對(duì)它們進(jìn)行管理（添加、編輯、刪除）。從單機(jī)時(shí)代的主機(jī) /終端 模式、文件服務(wù)器時(shí)代的共享數(shù)據(jù)模式、客戶機(jī) /服務(wù)器時(shí)代的 Client/Server（客戶機(jī) /服務(wù)器）模式，再到今天網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)時(shí)代的 Browser/Server（瀏覽器 /服務(wù)器）模式，計(jì)算模式發(fā)生了巨大變化。 而基于互聯(lián)網(wǎng)應(yīng) 用系統(tǒng)都采用 Browser/Server(瀏覽器 /服務(wù)器 )模式結(jié)構(gòu)，在客戶端中除Web 瀏覽器外，要安裝的軟件便是一些插件和控件。該技術(shù)為創(chuàng)建顯示動(dòng)態(tài)生成內(nèi)容的 Web 頁(yè)面提供了一個(gè)簡(jiǎn)捷而快速的方法。 Web 服務(wù)器在遇到訪問(wèn) JSP 網(wǎng)頁(yè)的請(qǐng)求時(shí)，首先執(zhí)行其中的程序片段，然后將執(zhí)行結(jié)果以 HTML格式返回給客戶。使用 JSP 標(biāo)識(shí)或者小腳本來(lái)生成頁(yè)面上的動(dòng)態(tài)內(nèi)容（內(nèi)容是根據(jù)請(qǐng)求來(lái)變化的，例如請(qǐng)求帳戶信息或者特定的一瓶酒的價(jià)格）。這有助于作者保護(hù)自己的代碼，而又保證任何基于HTML的 Web瀏覽器的完全可用性。對(duì)于程序員來(lái)說(shuō)，最好的一點(diǎn)就是 JavaBean 可以實(shí)現(xiàn)代碼的重復(fù)利用。 JavaBean 組件可以用來(lái)執(zhí)行復(fù)雜的計(jì)算任務(wù)，或負(fù)責(zé)與數(shù)據(jù)庫(kù)的交互以及數(shù)據(jù)提取等。 Microsoft SQL Server2021 是一個(gè)分布式的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，具有客戶機(jī) /服務(wù)器體系結(jié)構(gòu)，采用了 Transactsql 的 sql 語(yǔ)言在客戶機(jī)與服務(wù)器間傳遞客戶機(jī)的請(qǐng)求與服務(wù)器的處理結(jié)果。由此總結(jié)出如下需求信息： 用戶分為管理員用戶、教師用戶和學(xué)生用戶。 學(xué)生信息： 學(xué)生 ID、姓名、性別、班級(jí)、年齡、學(xué)院、所在系 教師信息： 教師 ID、姓名、性別、年齡 課程信息： 課程 ID、名稱、上課時(shí)間、上課地點(diǎn)、學(xué)分、上課教師 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 9 班級(jí)信息： 班級(jí) ID、名稱、班主任 新聞信息： 新聞 ID、新聞標(biāo)題、新聞內(nèi)容 數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 由上面的數(shù)據(jù)項(xiàng)可以設(shè)計(jì)出能夠滿足用戶需求的各種實(shí)體以及它們之間的關(guān)系，為后面的邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。每個(gè)表格表示數(shù)據(jù)庫(kù)中的一個(gè)表。此記錄的信息會(huì)詳細(xì)地顯 示在學(xué)生登錄后的頁(yè)面上。管理員實(shí)現(xiàn)課程管理、學(xué)生、教師管理、和新聞發(fā)布管理。本系統(tǒng) 界面采用框架結(jié)構(gòu)，把頁(yè)面頭、左邊導(dǎo)航、右邊正文放在不同的框架里面，當(dāng)用戶在左邊導(dǎo)航選擇不同的功能菜單時(shí)，只是在右邊正文區(qū)刷新內(nèi)容，這樣做使得頁(yè)面結(jié)構(gòu)清晰，便于用戶操作。如學(xué)生用戶登錄提交到 。 圖 41 系統(tǒng)首頁(yè)面 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 16 界面頭尾設(shè)計(jì) 為了實(shí)現(xiàn)界面重用，系統(tǒng)把界面頭和尾作成公用界面，這樣其他頁(yè)面引用入就可以了。 當(dāng)驗(yàn)證通過(guò)時(shí)，跳到用戶使用頁(yè)面。當(dāng)用戶點(diǎn)選課時(shí)，該課程就會(huì)添加到我的課表中，在數(shù)據(jù)庫(kù)中選課表會(huì)添加一條記錄。學(xué)生功能設(shè)計(jì)所有頁(yè)面都放在 student 的文件夾中，所以以下所提到的頁(yè)面均在student 文件夾中。 圖 43 學(xué)生用戶界面 其中框架的代碼為： !DOCTYPE HTML PUBLIC //W3C//DTD HTML Frameset//EN html head link href=../ rel=stylesheet type=text/css meta equiv=ContentType content=text/html。 如圖 44 個(gè)人資料顯示頁(yè)面， 45 密碼修改頁(yè)面。當(dāng)學(xué)生用戶發(fā)現(xiàn)修要改動(dòng)時(shí)可以選擇退選項(xiàng)，取消選擇。 代碼如下： % page import=.* % % page import=Bean.* % head style type=text/css A:link{color: 006699。textdecoration:none} A:hover{color: FF6600。 ()。and =。% /table table width=650 /table /center /body 系統(tǒng)公告 用戶可以瀏覽最近要文頁(yè)面： 。 % 管理員用戶界面設(shè)計(jì) 管理員用戶功能模塊由四部分組成：用戶管理、網(wǎng)上平臺(tái)、系統(tǒng)公告和其他。管理員可以添加管理員用戶。 其他功能：退出系統(tǒng) 管理員和學(xué)生用戶界面都同樣用框架實(shí)現(xiàn)，管理員功能設(shè)計(jì)所有頁(yè)面都放在 admin 的文件夾中，所以以下所提到的頁(yè)面均在 admin 文件夾中。根據(jù)需要添加、刪除學(xué)生、教師用戶。管理員用戶添加： 添加學(xué)生信息： 查看學(xué)生信息： 查看教師信息： 添加教師信息： 圖 410 學(xué)生用戶添加 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 26 圖 411 學(xué)生信息查詢 上圖點(diǎn)刪除時(shí)可以刪除該學(xué)生，管理員要根據(jù)需要進(jìn)行刪除。同時(shí)，管理員可以在課程列表中的修改選課信息欄和刪除欄進(jìn)行必要的改動(dòng)，如修改課程信息或刪除該課程。 教師用戶界面設(shè)計(jì) 教師用戶功能模塊也由四部分組成：個(gè)人信息、網(wǎng)上平臺(tái)、系統(tǒng)公告和其他。設(shè)置管理員界面框架結(jié)構(gòu)主頁(yè) 。 我的課表：教師可以查看自己的上課信息，便于教師用戶了解自己的工作安排 圖 416 查看學(xué)生列表 系統(tǒng)后臺(tái)模塊 該系統(tǒng)用到 JavaBean 通過(guò)調(diào)用 JavaBean 實(shí)現(xiàn)連數(shù)據(jù)庫(kù) 相關(guān)代碼如下： package Bean。 import .*。 //ServletResponse response。 //建立一個(gè) Odbc 源 Connection con=null。 //執(zhí)行系統(tǒng)的錯(cuò)誤打印 } } public ResultSet executeQuery(String sql){ //可以執(zhí)行 查找 等操作 try{ con=(Sc)。 } return rs。 result=(sql)。 }catch(Exception e){ (e)。 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 33 測(cè)試環(huán)境 硬件環(huán)境： PC 機(jī)一臺(tái)， CPU： P4 以上，內(nèi)存： 256MB 以上。這個(gè)界面主要是與用戶交互，讓用戶輸入自己的用戶名和密碼。 2 輸入不正確，類模塊就會(huì)連接數(shù)據(jù)庫(kù)有錯(cuò)誤。 Test04 (教師修改個(gè)人信息 ) 測(cè)試功能 ：教師可以查看自己 的信息，并且可以修改部分信息 測(cè)試人員 ：陸一博 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 36 測(cè)試時(shí)間： 2021年 6月 4日 測(cè)試角色：教師 測(cè)試數(shù)據(jù)： 教師編號(hào) 姓名 性別 年齡 所在院系 1001 王五 男 40 經(jīng)濟(jì)管理 1005 楊莉 女 35 人文學(xué)院 1006 小文 女 30 人文學(xué)院 測(cè)試結(jié)果： 編號(hào) 測(cè)試對(duì)象 結(jié)果 原因 1 王五 正確 2 楊莉 正確 3 小文 正確 測(cè)試分析： 編號(hào) 分 析 1， 2， 3 三組數(shù)據(jù)都可以從數(shù)據(jù) 庫(kù)中正確導(dǎo)出。 測(cè)試人員 ：陸一博 測(cè)試時(shí)間： 2021年 6月 6日 測(cè)試 角色：學(xué)生 測(cè)試數(shù)據(jù)： 在學(xué)生選課之后數(shù)據(jù)為 編 號(hào) 用戶名 學(xué)號(hào) 課程名 教師名 1 123 123 新聞欣賞 楊莉 2 0001 0001 計(jì)算機(jī)技術(shù) 李四 3 0002 0002 古典文學(xué) 小文 4 0002 0002 計(jì)算機(jī)技術(shù) 李四 課程名 上課時(shí)間 上課地點(diǎn) 學(xué)分 計(jì)算機(jī)技術(shù) 星期三 110 3 查詢方式 結(jié)果分析 查詢所教的課程 此項(xiàng)查詢可以查詢教師所教的課程信息。不可以成功退選，因?yàn)樵跀?shù)據(jù)庫(kù)仍然發(fā)現(xiàn)該記錄。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)的鍛煉，一方面可以使學(xué)生對(duì)大學(xué) 四 年的學(xué)習(xí)成果做一次總結(jié)，為學(xué)生在今后的專業(yè)發(fā)展方向上指明道路；另一方面也是對(duì)教師實(shí)踐能力和指導(dǎo)能力的檢驗(yàn)，有助于教師了解和緊跟當(dāng)前國(guó)內(nèi)的專業(yè)科研發(fā)展動(dòng) 態(tài)，因此，畢業(yè)設(shè)計(jì)能系統(tǒng)的反映出學(xué)校的教學(xué)科研水平。 在整個(gè)設(shè)計(jì)階段我感受最為深刻的是認(rèn)識(shí)到了掌握學(xué)習(xí)的方式和解決問(wèn)題的方法的重要性。 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 40 參考文獻(xiàn) [1] 孫衛(wèi)琴 , 李洪成 , Tomcat 與 Java Web 開(kāi)發(fā)技術(shù)詳解 [M]. 電子工業(yè)出版社， . 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