【摘要】閱讀書(shū)目:《班組文化管理手冊(cè)》讀完本手冊(cè)后,使我們了解到班組文化管理的意義,當(dāng)前對(duì)一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō),建立現(xiàn)代企業(yè)制度,努力提高管理水平,是企業(yè)改善經(jīng)營(yíng)管理,提高競(jìng)爭(zhēng)力的必由之路,文化管理代表著企業(yè)管理的未來(lái)發(fā)展方向,企業(yè)文化源于基層,企業(yè)文化的落腳點(diǎn)就是班組,離開(kāi)了班組企業(yè)文化就失去了發(fā)展的土壤。班組文化管理能夠提升公司對(duì)基層的管理水平,有助于班組成員的職
2025-08-31 12:53
【摘要】讀后感的讀后感第一篇:讀后感的讀后感我看完胖子《讀后感》,于是想寫(xiě)個(gè)前呼后應(yīng)的“讀后感”的“讀后感”,讀后感的讀后感。我不喜歡空嘆空談,所以沒(méi)有什么敘事方式或者抒情、說(shuō)教的詞匯用來(lái)起承轉(zhuǎn)合了,真是對(duì)不起自己的氪金狗眼。但如果有人說(shuō)出“一輩子都快樂(lè)無(wú)憂無(wú)慮的人,肯定是個(gè)膚淺的人?!睂?shí)在是該慶幸這個(gè)世界上其實(shí)還是有單純的大人存在
2025-04-22 11:32
【摘要】首先,管理是一種實(shí)踐“管理是一種實(shí)踐,其本質(zhì)不在于知而在于行,其驗(yàn)證不在于邏輯而在于成果”。德魯克對(duì)生活和對(duì)管理的看法是一脈相承的,那就是任何一種知識(shí),只有當(dāng)他能應(yīng)用于實(shí)踐,改變?nèi)藗兊纳?,這種知識(shí)才會(huì)有價(jià)值?!肮芾肀蝗藗兎Q之為是一種綜合藝術(shù)—‘綜合’是因?yàn)楣芾砩婕盎驹?、自我認(rèn)知、智慧和領(lǐng)導(dǎo)力;‘藝術(shù)’是因?yàn)楣芾硎菍?shí)踐和應(yīng)用”德魯克思想
2025-01-15 18:18
【摘要】讀后感《復(fù)活》讀后感第一篇:讀后感《復(fù)活》讀后感《復(fù)活》讀后感寫(xiě)于19世紀(jì)末的長(zhǎng)篇小說(shuō)是列夫.托爾斯泰三大代表作中最晚的一部,被認(rèn)為是其創(chuàng)作的“最高一峰”。他沒(méi)有的波瀾和不安的騷動(dòng).完全是體現(xiàn)了一位詩(shī)人的暮年心靈的穩(wěn)健和無(wú)畏的大氣!是以一個(gè)農(nóng)民的眼光描俄國(guó)社會(huì)地主資
2025-04-08 03:27
【摘要】閱讀書(shū)目:《班組文化管理手冊(cè)》讀完本手冊(cè)后,使我們了解到班組文化管理的意義,當(dāng)前對(duì)一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō),建立現(xiàn)代企業(yè)制度,努力提高管理水平,是企業(yè)改善經(jīng)營(yíng)管理,提高競(jìng)爭(zhēng)力的必由之路,文化管理代表著企業(yè)管理的未來(lái)發(fā)展方向,企業(yè)文化源于基層,企業(yè)文化的落腳點(diǎn)就是班組,離開(kāi)了班組企業(yè)文化就失去了發(fā)展的土壤。班組文化管理能夠提升公司對(duì)基層的管理水平,有助于班組成員的職業(yè)發(fā)展方向和自我能力的體現(xiàn)
2025-04-14 22:37
【摘要】《德勝管理》讀后感當(dāng)我讀完德勝管理時(shí),我心中充滿了許多的感動(dòng)和好多的敬佩,深深感到《德勝管理》是非常值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn),可以幫我們?cè)诠竟芾砩咸嵘粋€(gè)臺(tái)階。書(shū)中深刻剖析并展現(xiàn)了德勝公司如何解決一系列實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題,非常值得我們公司在解決這些問(wèn)題時(shí)借鑒?!兜聞俟芾怼返那把灾兄苯犹岢隽顺汕先f(wàn)的人到德勝參加考察的最有實(shí)質(zhì)性的三個(gè)問(wèn)題,也正是我們公司碰到的三大問(wèn)題:制
2025-04-07 21:32
【摘要】人性管理讀后感范文 人性管理關(guān)鍵在于以人為本!受啟發(fā)于《人性管理》我將從以下5個(gè)方面說(shuō)明。 第一:自我管理。作為管理者要嚴(yán)格要求自己,少怪別人,多反省自己。最重要的是學(xué)會(huì)真正的管理——管事理人,即...
2024-12-03 22:13
【摘要】 《自我管理》讀后感 這是我第一次參加集團(tuán)組織的系統(tǒng)培訓(xùn),很高興有這樣一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),也很榮幸參加了這次培訓(xùn),這說(shuō)明公司對(duì)我們員工培訓(xùn)的重視,反映了公司重視人才,培養(yǎng)人才的戰(zhàn)略方針。 ...
2024-12-03 04:31
【摘要】第一篇:常態(tài)化制度化研討材料 “兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化自查交流稿 開(kāi)展兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育,是以習(xí)近平同志為核心的黨中央加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重大部署,是 全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工程,是堅(jiān)...
2025-09-21 06:52
【摘要】第一篇:讀后感--《復(fù)活》讀后感 《復(fù)活》讀后感 寫(xiě)于19世紀(jì)末的長(zhǎng)篇小說(shuō),被認(rèn)為是其創(chuàng)作的“最高一峰”。他沒(méi)有的波瀾和不安的騷動(dòng).完全是體現(xiàn)了一位詩(shī)人的暮年心靈的穩(wěn)健和無(wú)畏的大氣! 是...
2025-10-26 12:38
【摘要】讀后感蝸居讀后感第一篇:讀后感蝸居讀后感3,.s,,,《蝸居》讀后感上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校曹以瑾066041012看《蝸居》,心情是壓抑的。覺(jué)得人人都是悲劇。說(shuō)它真實(shí),就更可悲了。這是一部反應(yīng)社會(huì)飛速進(jìn)步帶給青年人心靈沖擊、思維動(dòng)蕩的內(nèi)心情感小說(shuō)。文字犀利,內(nèi)心刻畫(huà)的入木三分
2025-04-25 21:35
【摘要】第一篇:讀后感蝸居讀后感 3,.s,,《蝸居》讀后感 上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校曹以瑾06604101 2看《蝸居》,心情是壓抑的。覺(jué)得人人都是悲劇。說(shuō)它真實(shí),就更可悲了。 這是一部反應(yīng)社會(huì)飛速進(jìn)步帶給青...
2025-10-31 22:58
【摘要】第一篇:網(wǎng)絡(luò)反腐制度化 (網(wǎng)評(píng)投稿)網(wǎng)絡(luò)反腐急待制度化 隨著中國(guó)網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展,網(wǎng)民已突破5億大關(guān)。據(jù)查,網(wǎng)民借助網(wǎng)絡(luò)對(duì)反腐的關(guān)注,促使現(xiàn)在正流行的發(fā)帖、人肉、知情人舉報(bào)等方式,顯現(xiàn)“小三反腐”“...
2025-09-22 08:34
【摘要】公司制度化管理的意義公司管理制度是員工在公司消費(fèi)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中共同遵守的規(guī)定和準(zhǔn)那么的總稱。一個(gè)公司的規(guī)章制度完不完善,直接影響公司日常管理和工作執(zhí)行的貫徹落實(shí)。就我們恒力而言,一個(gè)已有20多年歷史的企業(yè)...
2024-11-18 22:32
【摘要】第一篇:管建剛不做教書(shū)匠讀后感 管建剛不做教書(shū)匠讀后感 在讀完《不做教書(shū)匠》之后,驀然發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)是個(gè)徹徹底底的教書(shū)匠,讓煩惱和急躁占去太多。同時(shí),也讓我感到熱血澎湃,有一種蠢蠢欲動(dòng)的感覺(jué)。書(shū)中說(shuō)...
2025-10-08 18:42