多彩的物質(zhì)世界復(fù)習(xí)-預(yù)覽頁
【正文】 2）一頭大象約 6 質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性，即質(zhì)量的大小與物體的 均無關(guān)。 （ 5）嘗試用密度知識解決簡單的問題。 （ 2）了解納米科學(xué)技術(shù)及納米材料的應(yīng)用和發(fā) 展前景。原子的結(jié)構(gòu)。 （ 4）理解密度的物理意義，能用密度公式進(jìn)行 簡單計(jì)算，記住水的密度。一是用量筒測量液 體體積的方法；二是用量筒測量不規(guī)則形 狀物體體積的方法。 ⑶ 方法： A、直接測量：固體的質(zhì)量 B、間接測量：液 體的質(zhì)量、微小質(zhì)量。 （ 2）間接測量質(zhì)量：對于潮濕的物體（包括固體 、液體等）、粉末狀的固體粉末以及有腐蝕 性的物體，應(yīng)借助容器或有關(guān)器皿進(jìn)行間接 稱量。 測量次序能倒過來嗎？ 原因：如果先將液體倒入容器測 m總，再將 液體倒出測容器質(zhì)量 m器 ，由于容器中必然會 有殘余液滴即液體質(zhì)量的一小部分留在容器 內(nèi)，所以這樣測量誤差較大。 一個(gè)物體的狀態(tài)發(fā)生變化時(shí)，質(zhì)量不變，因?yàn)? 體積要發(fā)生變化，所以密度要發(fā)生變化，如一 塊冰化成水后，密度由 O． 9 103kg／ m3變成 1． O 103kg／ m3，但質(zhì)量不發(fā)生變化，所以 體積要變小。 例如：一個(gè)鉛球 用公式 m=ρV算出它的質(zhì)量。 ⑵使用方法： “看”：單位：毫升（ ml） =厘米 3 ( cm3 ) 量程、分度值。 其實(shí)驗(yàn)步驟是： ①調(diào)節(jié)天平，用天平測出被測物體的質(zhì)量 m。 五、 ㈡ 、測密度小于水的固體的密度 （如木塊，蠟塊等）。 測液體的密度 ㈠ 原理： ρ=m/V ㈡ 實(shí)驗(yàn)步驟如下： ①用天平測液體和燒杯的總質(zhì)量 m1 ； ②把燒杯中的液體倒入量筒中一部分， 讀出量筒內(nèi)液體的體積 V； ③稱出燒杯和杯中剩余液體的質(zhì)量 m2 ； ④锝出液體的密度 ρ=（ m1m2） / V 燒杯和鹽水的總質(zhì)量 m/g 倒出部分鹽水后燒杯和鹽水的總質(zhì)量 m1/g 倒出鹽水的質(zhì)量 m2/g 鹽水的密度ρkg/m3 33 小東同學(xué)在測定鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中，其方法 和步驟完全正確，如圖 14甲顯示的是他將燒杯 中的部分鹽水倒入量筒后，天平重新平衡時(shí)的 情景，乙顯示的是倒入鹽水后量筒的讀數(shù)。小明利用以上器材測量出了小礦石的密度。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) ： 培養(yǎng)學(xué)生對物理美的欣賞能力
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