【正文】 ................ 34 登陸： ...................................................................................................................... 34 主頁預(yù)覽： .............................................................................................................. 36 密碼修改： .............................................................................................................. 37 退出系統(tǒng)： .............................................................................................................. 37 2． 調(diào)和測試 .................................................................................................................. 37 登陸測試： .............................................................................................................. 37 修改密碼測試： ...................................................................................................... 37 查看題號測試 .......................................................................................................... 38 添加組員測試 .......................................................................................................... 38 查看進(jìn)度報告測試 ................................................................................................. 38 成績測試 .................................................................................................................. 38 七、結(jié) 論 ....................................................................................................................................40 參 考 文 獻(xiàn) ..................................................................................................................................42 中央民族大學(xué)信息工程學(xué)院軟件工程課程設(shè)計 1 一、問題定義 編寫目的： 計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生有 90 多 名， 而且隨著每年的擴(kuò)招，人數(shù)不斷的增加，每次軟件工程課程設(shè)計 都采用手 工操作，費(fèi)時費(fèi)力。教師把課程設(shè)計的題目，學(xué)習(xí)的資料等上傳到該系統(tǒng)。學(xué)生可以查詢自己的課程設(shè)計成績。學(xué)生使用自己的姓名和學(xué)號（密碼）登陸后，可以從題庫中選擇一個題目，并且填寫同組的其他同學(xué)的姓名，學(xué)號，班級，小組長等。本報告就介紹了一種應(yīng)用于高校的軟件工程課程設(shè)計的管理系統(tǒng)， 教師和學(xué)生都可以使用該系統(tǒng)?？梢圆樵冏约旱倪x題情況。教師可以修改自己的密碼。 A topic, and fill out the group with the names of the other students, school, class, group, and so long. Once the preservation of topics can no longer change. Students can edit their own passwords. Enquiries can be their own choice situation. Students can learn about their curriculum design achievements. Health courses in the various stages of the design work report uploaded to the system. Teachers to use the name and salary (password) after landing, students can view the topics。 老師通過該系統(tǒng)查看學(xué)生的選題情況，填寫學(xué)生的項目進(jìn)度情況，且給出學(xué)生的分?jǐn)?shù)，這有利于老師教學(xué) ， 及時了解學(xué)生的情況，提高教學(xué)質(zhì)量，減輕老師的工作量，改善原有的比較繁鎖的工作。 數(shù)據(jù)流如圖所示： 教師 學(xué)生（選修軟件工程） 軟件工程課程設(shè)計管理系統(tǒng) 頂層數(shù)據(jù)流圖 中央民族大學(xué)信息工程學(xué)院軟件工程課程設(shè)計 3 二、 可行性研究報告 目標(biāo)系統(tǒng)分析 在以最低研發(fā)費(fèi)用前提下制作一套通用性很強(qiáng)的軟件工程課程設(shè)計 管理系統(tǒng)， 并且能夠提供完備的軟件課程設(shè)計管理功能。 ? 修改密碼。 ? 教師填寫進(jìn)度情況表，給出分?jǐn)?shù)。 （ 2）中等成本方案： 設(shè)計僅關(guān)于軟件工程課程設(shè)計的管理系統(tǒng)。我們研發(fā)小組會很好的行使合同上的權(quán)力和履行合同上的義務(wù)，并且該系統(tǒng)已經(jīng)申請了專利版權(quán)，對侵權(quán)行為均會予以追究。 三、 需求分析報告 1．引言 隨著計算機(jī)的普及，人們對計算機(jī)的認(rèn)識及需求有了明顯的增加。為了解決這個問題，決定做一個軟件工程課程設(shè)計管理 系統(tǒng)，對每個學(xué)期 選修軟件工程課程設(shè)計的學(xué)生基本情況作個統(tǒng)計。 名詞定義： 實(shí)體：客觀世界中存在的且可互相區(qū)別的事物。研制 軟件工程課程設(shè)計 管理系統(tǒng)軟件是為了滿足 軟件工程教師與學(xué)生方便對課程的各種管理與操作 。 產(chǎn)品描述： 本產(chǎn)品是一種工作在 windows 系統(tǒng)平臺的軟件，它是以 Acess 數(shù)據(jù)庫?？蛻糁豢梢詾g覽選課信息。教師查詢學(xué)生選題情況，學(xué)生設(shè)計報告。 費(fèi)用要求： 1000RMB 安全性 ： 設(shè)立三種級別的用戶： Student,Teacher,Guest，對每種類型的用戶設(shè)置不同的權(quán)限。 數(shù)據(jù)流名：工作報告。 定義：課題號 +需求規(guī)格說明書 +組長名 +可行性研究報告 +概要設(shè)計報告 +詳細(xì)設(shè)計報告 +課程設(shè)計報告。 （ 3） 后臺數(shù)據(jù)庫為 Microsoft Access 2020/ SQL Server 2020。用戶對程序的維護(hù)，最好要有備份。 需求分析總結(jié) 在以前的可行性分析基礎(chǔ)上，我們進(jìn)行了以上的需求分析過程。本概要設(shè)計說明書的目的就是進(jìn)一步細(xì)化軟件設(shè)計階段得出的軟件總體概貌，把它加工成在程序細(xì)節(jié)上非常接近于源程序的軟件表示。 本項目的任務(wù) 開發(fā)者 ： 丁海晗 ，馬少兵 ，揣新立 用戶是信息工程學(xué)院 。這個資源集合有著明確的始點(diǎn)和終點(diǎn)，并且一般是按照某項計劃運(yùn)行。 中央民族大學(xué)信息工程學(xué)院軟件工程課程設(shè)計 17 參考文獻(xiàn) 《 CMMI 軟件過程改進(jìn)與評估》 羅運(yùn)模、謝志敏等編著，電子工業(yè)出版社， 2020 年 6月版，北京 《軟件工程導(dǎo)論》（第四版） 張海藩編著，清華大學(xué)出版社， 2020 年 10 月版，北京 2總體設(shè)計 需求規(guī)定 主要輸入輸出項目： 學(xué)生 基本 信息 表 ：（學(xué)號， 姓名，班級，密碼 ） 教師 基本 信息 表 ：（教工號，姓名，職稱，密碼） 題目信息 表 ：（題號，題目名稱，題目信息） 選題信息：（學(xué)號，題號，成績） 學(xué)生選題信息表（學(xué)號，姓名，班級，組號，組長） 運(yùn)行環(huán)境 硬件環(huán)境： 最低配置： CPU： Pentium3 800 以上或其它兼容規(guī)格，內(nèi)存： 256M 以上，硬盤：20GB 以上空間 推薦配置： CPU： Pentium4 ，內(nèi)存： 512M 以上，硬盤： 100GB 以上空間。 管理員添加新用戶 管理員填寫新用戶資料提交，系統(tǒng)在用戶資料表中創(chuàng)建一個新數(shù)據(jù)項 管理員修改用戶信息 管理員通過 檢索找到要修改的用戶信息并修改，系統(tǒng)在用戶資料表中寫入修改后的信息 管理員注銷用戶 管理員通過檢索找到要銷戶的用戶并注銷，系統(tǒng)在用戶資料表中刪除該用戶的中央民族大學(xué)信息工程學(xué)院軟件工程課程設(shè)計 23 信息 用戶更新個人資料 用戶重新填寫可修改的用戶資料部分并修改，系統(tǒng)在用戶資料表中寫入修改后的新數(shù)據(jù)項 用戶上傳資料和報告 提交有關(guān)題目的信息和課程設(shè)計的報告 用戶檢索成績 用戶填寫要檢索成績的關(guān)鍵字，系統(tǒng)檢索信息表，輸出匹配成績 用戶填寫進(jìn)度報告 用戶通過檢索找到要填寫進(jìn)度的小組，系統(tǒng)修改題目信息表中 用戶給出分?jǐn)?shù) 用戶根據(jù)每組的完成情況，給出 相應(yīng)的成績 5系統(tǒng)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計要點(diǎn) 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 數(shù)據(jù)項 類型 長度 備注 題目信息 題號 數(shù)字 2 唯一標(biāo)識題目 題目 文本 20 題目信息 文本 50 學(xué)生信息 學(xué)號 文本 10 唯一標(biāo)識學(xué)生 姓名 文本 20 班級 文本 2 密碼 數(shù)字 教師信息 教工號 文本 10 唯一標(biāo)識教師 姓名 文本 20 職稱 文本 20 密碼 數(shù)字 學(xué)生選題信息 學(xué)號 文本 10 唯一標(biāo)識學(xué)生 姓名 文本 20 班級 文 本 20 組號 數(shù)字 組長 是否 選題信息 學(xué)號 文本 10 題號 數(shù)字 成績 中央民族大學(xué)信息工程學(xué)院軟件工程課程設(shè)計 24 6系統(tǒng)出錯處理設(shè)計 出錯信息 1. 輸入用戶名不存在：說明數(shù)據(jù)庫沒無此用戶名，需開戶。 補(bǔ)救措施 1. 故障出現(xiàn)后可能采取的變通措施，包括： a. 后備：使用附加存儲設(shè)備備份數(shù) 據(jù)。 五、 詳細(xì)設(shè)計說明書 1引言 1． 1 項目說明 項目名稱：軟件工程課程設(shè)計管理系統(tǒng)。 軟件工程系統(tǒng)是系科綜合教學(xué)管理信息系統(tǒng)的重要組 成部分。 《軟件工程課程設(shè)計管理系統(tǒng) _系統(tǒng)概要設(shè)計說明書》。對應(yīng)于每一個模塊，幾乎都有查詢、修改、查看詳細(xì)資料這幾個功能。完成后，登陸主頁。 if(().equals(學(xué)生 )) { boolean tag=false。 (學(xué)號 ).equals(ID)) { getJFrame2().setVisible(true)。 } if(().equals()) { (null, 用戶名不能為空 )。 } } if(tag==false) { (null, 用戶名或密碼錯誤 )。 while(()) { if((密碼 )==Int1 amp。 setVisible(false)。 (null)。 (null)。 } 主頁預(yù)覽： 學(xué)生主頁： 具體操作：修改密碼 查看題號 查詢成績 添加組員 選題 上傳報告 下載題目 教師主頁： 具體操作：修改密碼 查看選題情況 上傳資料 給出分?jǐn)?shù) 查看進(jìn)度報告 中央民族大學(xué)信息工程學(xué)院軟件工程課程設(shè)計 37 客戶主頁： 具體操作：登陸學(xué)生主頁 登陸教師主頁 退出系統(tǒng) 密碼修改： 當(dāng)選中密碼修改菜 單時，輸入一次舊密碼，兩次新密碼，然后按修改按鈕，密碼修改成功。 2．當(dāng)用戶注冊時，如果該用戶已經(jīng)存在，輸出：該用戶已存在。 2． 輸入原來的密碼，學(xué)生： 1