【正文】 對(duì)實(shí)詞的正確理解來(lái)談?wù)_使用，就無(wú)異于試圖建造一座空中樓閣。在一組同義詞中，其詞義的范圍是不一樣的，有的適用范圍大一些，有的適用范圍小一些。 愛(ài)好，嗜好 準(zhǔn)確，精確 希望，期望 愛(ài)護(hù)，愛(ài)戴 采用，采納 不良，惡劣 誤解，曲解 熱愛(ài)，酷愛(ài) 寵愛(ài)，溺愛(ài) 努力，竭力 請(qǐng)求，懇求 知道，了解 主要，首要 失望，絕望 批評(píng)，批判 擔(dān)心，擔(dān)憂(yōu) 制造，創(chuàng)造 傷害，損害，危害 輕視，蔑視，鄙視 勸止，阻止，制止 希望，盼望，渴望 （ 3）詞義側(cè)重點(diǎn)不同。 類(lèi)似的詞還有 批評(píng)、批判 ， 雄厚、深厚 ，豐富、豐碩 等。如 “ 驕傲 ” 。 填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） B. 測(cè)算 C. 核算 D. 運(yùn)算 [例 ]、英文、德文并不一定代表 ，文言文也不一定代表 ，在文言文的世界里，我們可以發(fā)現(xiàn)太多批判的精神，太多超越現(xiàn)代觀念，太多先進(jìn)的思想。 ，已在中國(guó)民族化的過(guò)程中， 出了一條成功的路子。否則，阿富汗勢(shì)必重新陷入水深火熱之中，成為歐亞大陸最具威脅的 “ 火藥桶 ” 。在語(yǔ)言使用實(shí)踐中，一組同義詞中，不同的詞往往有不同的固定搭配對(duì)象 . 如 “ 交流 ” 、 “ 交換 ” ，前者多與表示比較抽象的一些事物的名詞搭配，如交流思想、交流經(jīng)驗(yàn)、交流體會(huì)、交流感情、交流信息等；后者多與表示具體的一些事物的名詞搭配，如交換禮品、交換場(chǎng)地、交換資料、交換紀(jì)念品等。 如“ 公然 ”和“ 公開(kāi) ”都含有不加掩飾地采取行動(dòng)之意，但“公然”是副詞，在句中只能作狀語(yǔ)，如“公然侵入”。動(dòng)詞前可以加“不”，不可以加“很”，比如我們不說(shuō)“很吃飯”。 比如： 愛(ài)護(hù) ，用于上級(jí)對(duì)下級(jí)、長(zhǎng)輩對(duì)晚輩或同級(jí)同輩之間； 愛(ài)戴 ，用于下級(jí)對(duì)上級(jí)、晚輩對(duì)長(zhǎng)輩； 關(guān)懷 ，用于上對(duì)下、長(zhǎng)對(duì)幼，只用于對(duì)人； 關(guān)心 ，對(duì)人對(duì)物均可用，對(duì)人時(shí)，用于一般人。 二是氣氛的隨和與莊重。 從一般用詞與文學(xué)作品用詞方面辨析。 提示： 以上為了介紹的方便，我們分條分點(diǎn)說(shuō)明，在實(shí)際運(yùn)用時(shí)，往往要把幾種方法結(jié)合起來(lái)使用，從幾個(gè)不同角度來(lái)考慮同義詞間的差異，從而確定恰當(dāng)?shù)脑~。 填入橫線部作最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A. 感悟 陶冶 B. 感化 鍛煉 C. 熏陶 陶冶 D. 感染 美化 [例 ] ，精湛的 ，復(fù)雜的配釉。 填入橫線部作最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 跟進(jìn)練習(xí)： 的綠蔭看得珍貴可愛(ài)，因此，這桃林就很出名了。 ② 2021年到 2021年，我國(guó)小學(xué)教師將有較大富余，初中教師有所富余，高中教師 。如該用 “ 雖然 ” 的(“雖然下雨了，他還是來(lái)了 ” ，表示雨已經(jīng)下了 )，就不能用 “ 即使 ” (“即使下雨，他也是能來(lái)的 ” ，表示雨還沒(méi)下 )。一些虛詞有幾種搭配關(guān)系，就要結(jié)合語(yǔ)境來(lái)選擇。 【 解析 】 錯(cuò)誤， “ 和 ” 應(yīng)改為 “ 還是 ” 。比如， “ 進(jìn)而 ” 、 “ 從而 ” 、 “ 因而 ” 等。 【 解析 】 “路途遙遠(yuǎn) ” 是事實(shí)，不是假設(shè)情況。在例句中的位置不對(duì)了，就是誤用。 （ 4）分清虛詞前后連接的是詞語(yǔ)還是句子 有些虛詞用來(lái)連接詞語(yǔ)或短語(yǔ)，有些虛詞用來(lái)連接句子，了解了這種用法，辨析時(shí)就不會(huì)出錯(cuò)。 【 例題 2】 一個(gè)受過(guò)高等護(hù)理教育的護(hù)士，應(yīng)該又有理論又有實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。分辨不清就會(huì)誤用。借助這一點(diǎn)，對(duì)辨析虛詞也有幫助。 （ 7）注意主語(yǔ)前后虛詞的位置 一般情況下，前后分句主語(yǔ)相同，虛詞用在主語(yǔ)后；前后分句主語(yǔ)不同，虛詞用在主語(yǔ)前。而一些文言虛詞就要用于書(shū)面語(yǔ)中。 【 例題 2】 21世紀(jì)要求人們都要有比較強(qiáng)的自立能力和判斷能力，惟其如此，所以要使人們學(xué)會(huì)生存。 填入劃?rùn)M線部分恰當(dāng)?shù)拇朕o是： 還是 就 僅 就 僅 就 如果 也 小竅門(mén)：優(yōu)勢(shì)選項(xiàng)結(jié)合優(yōu)勢(shì)認(rèn)識(shí)答題 。 【 例題 】 他的深情厚意，對(duì)我來(lái)說(shuō)，一直是牢記在心的。 【 例題 1】 在中國(guó)和與中國(guó)簽署協(xié)議的 37個(gè)成員國(guó)都將雙邊協(xié)議文本提交 WTO 秘書(shū)處后， WTO中國(guó)工作組才會(huì)組織 135個(gè)成員國(guó)投票。 如 “ 偶爾 ” 是副詞，應(yīng)改為形容詞 “ 偶然 ” 。 填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 表現(xiàn) 動(dòng)力 前提 機(jī)遇 跟進(jìn)練習(xí)： 1. ① 科研部門(mén)與生產(chǎn)單位經(jīng)常 情況，才能及時(shí)將科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。 A．溝通 片段 而后 從而 B．勾通 片段 然后 進(jìn)而 C．勾通 片斷 而后 進(jìn)而 D．溝通 片斷 然后 從而 2. ① 經(jīng)過(guò)精心的治療和護(hù)理，病人已不再劇烈咳嗽、出冷汗、昏厥，病情有了好轉(zhuǎn)的 。 古生物學(xué)工作者不容易弄清楚它到底是兩棲動(dòng)物還是爬行動(dòng)物， 過(guò)去把它放在爬行動(dòng)物中， 現(xiàn)在又把它放在兩棲動(dòng)物中去。 因?yàn)? 雖然 因而 既然 因而 雖然 因?yàn)? 既然 三、成語(yǔ)復(fù)習(xí) 國(guó)家公務(wù)員考試中經(jīng)查成語(yǔ)的正確使用，2021年考試中與成語(yǔ)有關(guān)的選詞填空題高達(dá) 14題。臣子對(duì)君王的奏章中的套話。月色溶溶，水天寥廓，我們或坐在樹(shù)下談笑自若，或坐在船上扣弦高歌，或立于小石橋上對(duì)月凝思。錯(cuò)誤 五、搭配不當(dāng) 從長(zhǎng)計(jì)議：用較長(zhǎng)的時(shí)間慎重考慮、仔細(xì)商量。錯(cuò)誤 望其項(xiàng)背：望見(jiàn)他的頸項(xiàng)和后背。錯(cuò)誤 六、不合邏輯 忍無(wú)可忍：再也忍受不下去了。以從容的步行代替乘車(chē)。 例句：研究生招收標(biāo)準(zhǔn)太松太濫，使原本含金量相當(dāng)高的中國(guó)大學(xué)生所授予的碩士和博士學(xué)位大大貶值，不僅自己覺(jué)得不地道，在國(guó)際上也被人另眼相看。 例句：他畫(huà)的畫(huà)，在我們這里很出名，可一拿到大地方，就顯得相形見(jiàn)絀了。 例句：她一語(yǔ)道破了他的隱私，使他好像如芒在背。發(fā)生在泰國(guó)的危機(jī)竟然波及整個(gè)東南亞地區(qū)，對(duì)泰銖匯率的 ” 矯正 ” 迅速 為地區(qū)金融危機(jī)，至今仍讓人 。 填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A．可持續(xù)性 B．輕重緩急 C．孰輕孰重 D．先后次序 [例 ]，但不知出于一種什么心態(tài)，有些影視制作者對(duì)繁體字 ，制作字幕時(shí) 專(zhuān)愛(ài)用 繁體字。 A. 別具一格 B. 獨(dú)樹(shù)一幟 3. 諷刺是要夸大的，但不能無(wú)中生有，