【正文】 面和充分與否，所以也是八級(jí)閱讀考試的考查點(diǎn)之一。往往從正面或反面提問(wèn)題。 ? 從讀者對(duì)文本的認(rèn)知和理解的角度看，涉及的有主旨類、細(xì)節(jié)類、判斷正誤類、推斷類、文章題材和體裁類、態(tài)度語(yǔ)氣類。每篇材料后面有若干小題。 BEIJING LANGUAGE AND CULTURE UNIVERSITY (c)能分析上述題材的文章的思想觀點(diǎn)，通篇布局，語(yǔ)言技巧及修辭手法。 (b)能讀懂一般歷史傳記及文學(xué)作品，既能理解其字面意義又能理解其隱含意義。含 3， 000個(gè)單詞。 BEIJING LANGUAGE AND CULTURE UNIVERSITY 選材： A) 題材廣泛，社會(huì)、文化、科技、經(jīng)濟(jì)、日常知識(shí)，人物傳記 B) 體裁：記敘文、說(shuō)明文、描寫文、議論文、廣告、說(shuō)明書、圖表 BEIJING LANGUAGE AND CULTURE UNIVERSITY 二、考點(diǎn)剖析與試題類型 BEIJING LANGUAGE AND CULTURE UNIVERSITY 1. 主旨類題（主題思想、概括總結(jié)） 2. 細(xì)節(jié)類題（判斷正誤類） 3. 語(yǔ)義類 4. 文章體裁類 5. 作者觀點(diǎn)、態(tài)度類 6. 推斷類 BEIJING LANGUAGE AND CULTURE UNIVERSITY ? 八級(jí)閱讀考試的試題從編制形式看，有回憶性的（ recall），定義性的（ definition），解釋性的（ interpretation），推論性的（ inference），分析性的（ analysis），評(píng)價(jià)性的（ evaluation）。此類題目覆蓋面廣，出現(xiàn)頻率非常高，試題形式因文章內(nèi)容不同而不同。題目設(shè)置可以是以下幾種方式 ： BEIJING LANGUAGE AND CULTURE UNIVERSITY ? The author in Para. 2 mainly talks about _____. ? The most important /interesting … is _____. ? The point that the author /scientist lays his emphasis on is _____. ? What Blackpool’s beaches strike visitors most is their _____. ? What seems to have been predominant in the mind of the narrator during this episode? ? Of the following, which is the most /least mon? BEIJING LANGUAGE AND CULTURE UNIVERSITY 相似、相反、對(duì)比性（反對(duì)性）觀點(diǎn)和事實(shí) ? 通常作者在闡述主導(dǎo)性觀點(diǎn)或事實(shí)的同時(shí)，還會(huì)提出一些其他相關(guān)的觀點(diǎn)或事實(shí)，有的是與之相類似的，有的是正好相反或相對(duì)的觀點(diǎn)和事實(shí)。這些具體的事實(shí)或觀點(diǎn)攪和在一起，容易引起混亂。 BEIJING LANGUAGE AND CULTURE UNIVERSITY 做題步驟 1. 瀏覽問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵詞和起主導(dǎo)作用的內(nèi)容。 4. 瀏覽問(wèn)題后諸選擇項(xiàng)，檢查文中的細(xì)節(jié)信息和哪一選擇項(xiàng)相符。難點(diǎn)的地方可涉及多個(gè)方面，例如詞匯、表達(dá)、句型結(jié)構(gòu)的難點(diǎn)，觀點(diǎn)的難以理解，作者意圖的難以揣摩，其中常常隱含了一定的邏輯關(guān)系，如因果、轉(zhuǎn)折、目的等。 BEIJING LANGUAGE AND CULTURE UNIVERSITY ? 3. 有目的的復(fù)讀：跳讀法（ scanning），按照試題要求，有針對(duì)性的從相應(yīng)的段落中迅速找出所需要的關(guān)鍵信息。 → 斷定段落與段落之間的關(guān)系，尋找文章的邏輯結(jié)構(gòu)，得到文章清晰的輪廓。對(duì)了，可加快閱讀速度；錯(cuò)了，進(jìn)行調(diào)整，加深理解。略讀不需要看到每一個(gè)詞，眼睛跳動(dòng)的頻率和幅度都有較大的提高，有 略讀的主要作用是了解文章的大意。進(jìn)行略讀訓(xùn)練的最簡(jiǎn)單的方法是強(qiáng)迫自己在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)讀完某一篇文章，開始訓(xùn)練時(shí)，可以把 略讀速度定為平常閱讀的 5/4倍 ，以后逐步提高。 BEIJING LANGUAGE AND CULTURE UNIVERSITY （ study reading） 仔細(xì)閱讀，對(duì)文章有透徹深刻的理解。通常人們說(shuō)“大意”指的是整篇材料 非小說(shuō)體的閱讀材料通常有比較明顯的大意，其結(jié)構(gòu)也比較清楚。 BEIJING LANGUAGE AND CULTURE UNIVERSITY 2. 如何對(duì)待閱讀中的詞匯問(wèn)題 猜測(cè)詞義的方法： （ 1）看看上下文中有沒(méi)有生詞的另一種說(shuō)法，即找同義詞。英語(yǔ)中很多詞都是加前綴或后綴變來(lái)的。 BEIJING LANGUAGE AND CULTURE UNIVERSITY 3. 推論出段落的隱含意思 ? （３）仔細(xì)體會(huì)某些重要詞的含蓄意義及其感情色彩。 BEIJING LANGUAGE AND CULTURE UNIVERSITY 命題趨勢(shì)及應(yīng)對(duì)策略 ? 主旨題、態(tài)度題和語(yǔ)義理解題明顯增加，反映了出題者由原來(lái)的主要考查細(xì)節(jié)、推斷能力演變成注重歸納、總結(jié)能力。這些評(píng)論有時(shí)作者直接說(shuō)出，有時(shí)隱含在篇章中，有時(shí)通過(guò)他人說(shuō)出。 ? （二）解決措施 ? A. 通過(guò)研讀擴(kuò)大詞匯量 ? B. 提高閱讀理解準(zhǔn)確率 ? 在對(duì)閱讀理解進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，明明對(duì)文章好像看懂了，但試題卻做錯(cuò)了。 第二次閱讀文章，目的不在是獲取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意圖。 BEIJING LANGUAGE AND CULTURE UNIVERSITY 三．文章歸類閱讀，考前復(fù)習(xí)有奇效 把自己讀過(guò)的所有文章按照主題分類，比如分為校園類、醫(yī)學(xué)類、家庭類、環(huán)境類等等，考前，再按類別復(fù)習(xí)這些文章，不僅能系統(tǒng)掌握某一類別文章常用的詞匯，也能把握該類文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和出題規(guī)律。 ?和風(fēng)細(xì)雨式：每天保證 2個(gè)小時(shí)，用自己慣常的方式學(xué)習(xí) ?且戰(zhàn)且進(jìn)式：想起來(lái)就大干一場(chǎng)，每天 12個(gè)小時(shí)，多用巧勁 ?貼身戰(zhàn)術(shù)：書不離手，英語(yǔ)不離口，見人就問(wèn)，決不羞于開口 ?翻江倒海：消滅一套練習(xí)，總結(jié)一次 BEIJING LANGUAGE AND CULTURE UNIVERSITY 準(zhǔn)備專八的原則： 不打沒(méi)有充分準(zhǔn)備的仗 決心、信心、耐心、效率 BEIJING LANGUAGE AND CULTURE UNIVERSITY 參考書目： ? 外教社英語(yǔ)專業(yè)水平測(cè)試系列 《 英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)水平測(cè)試習(xí)題集 》 主編，張沖，上海外語(yǔ)教育出版社 ? 《 新編高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試指南 》主編：鄒申 上海外語(yǔ)教育出版社 ? 模擬卷：星火系列 BEIJING LANGUAGE AND CULTURE UNIVERSITY Good Luck BEIJING LANGUAGE AND CULTURE UNIVERSITY 融這里小額貸款 碧迎秋曍