【正文】 安徽電視臺播出并上了新華網(wǎng) 。為了擔(dān)負(fù)起學(xué)科帶頭人的責(zé)任，在這里，我想對剛榮獲學(xué)科帶頭人稱號的老師們提出倡議：把今天的工作成績當(dāng)作明天工作的起點(diǎn)和事業(yè)的加油站，進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)和鉆研，努力提升自己理論水平、專業(yè)能力和精神境界，率先垂范，引領(lǐng)更多的教師以飽滿的熱情投 入到教育事業(yè)中來 。關(guān)心幫助年輕教師，毫無保留地把自己工作中成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)提供給他們 。面對優(yōu)秀教師的光榮稱號，我心里說不清是自豪還是愧疚。有人問我，想過從事別的工作嗎 ?我說：除了教書，我不知道自己還能干些什么。我為他們的進(jìn)步而激動，為他們的成長而驕傲 !在面對無數(shù)次的磨煉和考驗(yàn)之后，同樣也留給了我一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在拿來與大家一起分享。也許從教育產(chǎn)生的那天起，教師就與責(zé)任緊緊連在了一起。 第二，讓學(xué)生喜歡你和你的課 讓學(xué)生喜歡你，師愛是必不可缺的。我們不要抱怨學(xué)生上課不經(jīng)意的走神，盡力用我們的辦法去吸引他們的注意力。在我所教的班級里我針對學(xué)困生的特點(diǎn)，因材施教，關(guān)心他們的進(jìn)步。這就決定了我們的工作每時(shí)每刻都不敢有絲毫懈怠，責(zé)任重于泰山 。 再次衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康、萬事如意、祝各位老師節(jié)日快樂 ! 謝謝 ! 2020年教師節(jié)優(yōu)秀班主任發(fā)言稿 4 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位同仁： 大家好 ! 在第三十二個(gè)教師節(jié)來臨之際，我首先祝各位老師節(jié)日愉快，身體健康 !向?qū)﹃P(guān)心、支持我們教育事業(yè)的鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)、社會各界，以及給予我個(gè)人親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福 !作為一名普通的人民教師，能作為教師代表在慶祝大會上發(fā)言，表達(dá)我們的心聲和對未來的憧憬，心情倍感激動。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去領(lǐng)悟教育生命的真諦。世上很少有像教師這 樣的職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但必須默默奉獻(xiàn) 。在市場經(jīng)濟(jì)的背景下，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。我們需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、潛心研究，以滿足學(xué)生的需求，解決實(shí)踐中的問題 。但這些并不妨礙我們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展和體會教育過程的幸福。 耿耿園丁意 ,拳拳育人心。高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?。 有一種愛叫師生情。當(dāng)我獲得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，那。amp。我發(fā)自內(nèi)心的感謝您為我們所做的一切 ! 教師節(jié) 第二篇：優(yōu)秀班主任教師節(jié)發(fā)言稿 優(yōu)秀班主任教師節(jié)發(fā)言稿中山小學(xué)陳漠鍶 尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、在座的老師們： 大家好！很榮幸能有這個(gè)機(jī)會，作為“優(yōu)秀班主任”的代表之一在這里與大家一起 分享自己的心得。 我首先要感謝我們原來五年級的老師們，謝謝你們對我的支持和信任，更要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我本人工作的鼓勵(lì)和肯定。 首先，向書本學(xué)習(xí)。班主任的第一身份是教師，作為教師，教室是實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松鷥r(jià)值的舞臺，上好課是我們的神圣職責(zé)。其次，向同事學(xué)習(xí)?！泵總€(gè)班主任都有自己的閃光點(diǎn)，都有值得他人學(xué)習(xí)的地方。 多年的班主任工作中，我深深體會到，要帶好一個(gè)班級，需要一個(gè)有熱情的班主任。曾有過跌倒與挫敗，也曾有過迷茫與困惑，但更多的是為夢想追逐的快樂與不斷攀登后的收獲與成長。我認(rèn)為教師對學(xué)生的愛應(yīng)該是博愛，愛每一個(gè)學(xué)生，不管他成績是高是低，不管他品質(zhì)是好是壞，因?yàn)榻逃哪康氖鞘箤W(xué)生學(xué)會做人，學(xué)到知識。 這讓我想起了我教過的一名學(xué)生：剛接到那個(gè)班時(shí)，聽說班里有個(gè)女生叫廖敏，是個(gè)低能兒，三年級了，連個(gè)名字都不會寫，還愛打人，沒有一個(gè)老師和學(xué)生喜歡她。以后一下課，她總會歡天喜地地幫我拿水瓶回辦公室，我也借機(jī)跟她交談起來，她越來越信任我了，有事沒事總愛往我辦公室跑。可以說，愛，永遠(yuǎn)是教育的真正內(nèi)涵，而特殊學(xué)生更需要關(guān)愛。班主任要注重學(xué)生的激勵(lì)教育。為了幫他練習(xí)膽量，課堂上我經(jīng)常提問他，可他的音量還是小的只有自己才能聽得見，引來同學(xué)們的笑聲不斷，他的臉漲得通紅，頭埋得更低了，我告訴同學(xué)們：“他此時(shí)需要的不是笑聲，而是掌聲。 其次，細(xì)抓思想教育 這里突出一個(gè)“細(xì)”字，即耐心細(xì)致，力求把學(xué)生思想與班主任工作思路統(tǒng)一，建設(shè)一個(gè)思想統(tǒng) 一、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體。所以，平時(shí)他賣弄聰明的時(shí)候，我故意冷落他，一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)他沉默了，看在眼里，我有點(diǎn)心疼，我想，他就那點(diǎn)小毛病，只要引導(dǎo)適當(dāng)，他其實(shí)是個(gè)可塑之才，于是，經(jīng)過和他的一次深談后，我安排他當(dāng)班里的衛(wèi)生小組長，他很珍惜這次機(jī)會，每天都盡職盡責(zé)地管理，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)亂扔掃把和垃圾的現(xiàn)象，他總是憑著三寸不爛之舌說服同學(xué)改正，自從他當(dāng)了衛(wèi)生小組長后，班里的衛(wèi)生情況明顯有了好轉(zhuǎn)，我在班里也極力表揚(yáng)他， 我要讓他知道，耍小聰明、傲慢并不能得到別人的尊重，而真誠地為學(xué)期末他被評上了優(yōu)秀班干部。通過班干部的競聘增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任心，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的具有主人翁意識和較強(qiáng)管理能力的班干部。加強(qiáng)對他們的培養(yǎng)，還可以通過開辦主題班會、一幫一結(jié)對活動、等方式，讓他們發(fā)表自己的意見，周密布置，仔細(xì)分工，讓 班干部都明確自己的職責(zé)，各負(fù)其責(zé)。 此外，我還堅(jiān)持定期召開班干部會議，我 要求他們隨時(shí)檢查自己安排的工作是否落到了實(shí)處，執(zhí)行的情況如何，并要向我匯報(bào)。教育是藝術(shù)，班主任與家長的溝通更需要藝術(shù)。從四年級開始，我們班就開始寫很合作日記，每人一個(gè)星期就寫一篇日記，以學(xué)習(xí)小組為單位，輪流寫，寫完后交給家長看，家長寫評語，第二天給小組成員欣賞并寫評語，星期五交給老師評分，家長和老師可以在日記中進(jìn)行交流，在家長、老師、同學(xué)的督促中日記質(zhì)量有了提高， 總之，充分發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，保持家校教育的一致性，孩子才能在良好 的環(huán)境下健康成長。 老師們，有人說：這個(gè)世界上職務(wù)最小的主任是“班主任”，但這個(gè)世界上培養(yǎng)棟梁之才的主任還是“班主任”，可見我們力量雖渺小，責(zé)任卻重于泰山，要把這個(gè)小官當(dāng)好，當(dāng)輕松，確實(shí)不是一件容易事。贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。要讓全班學(xué)生都知道，班主任的心里裝著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步，關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴成長，每次考試后，我們班都會有一個(gè)品德加分，就是對他們進(jìn)步的鼓勵(lì)。我都從細(xì)微之處加以體察。過去的一年，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和任課老師的密切配合下，班級管理工作取得一定的成績，班級學(xué)生的整體素質(zhì)穩(wěn)步上升，各項(xiàng)活動也都表現(xiàn)突出。后來在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓勵(lì)下，在老教師們的幫助下，我漸漸的適應(yīng)了班主任這個(gè)角色。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。 二、關(guān)注學(xué)生的養(yǎng)成教育，樹立正確的班級風(fēng)氣。如：學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。而且學(xué)生是溝通家長和學(xué)校的橋梁，如果學(xué)生能將正確的信息轉(zhuǎn)達(dá)給家長，將促進(jìn)學(xué)生家長對老師的信任及對學(xué)校各項(xiàng)政策的認(rèn)可與理解。由于后進(jìn)生存在不少的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，因此經(jīng)常受到老師們的批評，家長的指責(zé)，同學(xué)們的白眼。就拿我們班的后進(jìn)生夏武同學(xué)來說，他內(nèi)向，學(xué)習(xí)積極性不高，不愛按時(shí)完成家庭作業(yè)，考試成績總在 30 分上下晃動。我邊說邊對夏能武看了幾眼，他心里已有了變化，因?yàn)樗哪樢呀?jīng)通紅。在日常生活中，我從各方面去關(guān)心他們：在學(xué)習(xí)上熱情地給予指導(dǎo)，遇到困難時(shí)給予真誠的幫助，有了點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，犯了錯(cuò)誤進(jìn)行耐心地教育，使他 們時(shí)時(shí)感到老師的愛護(hù)與關(guān)心，逐步改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。 謝謝大家 ! 第四篇：教師節(jié)優(yōu)秀班主任發(fā)言稿 教師節(jié)優(yōu)秀班主任發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們： 大家下午好！ 今天，在這慶祝第 28 個(gè)教師節(jié)之際，領(lǐng)導(dǎo)安排我代表渝漢中學(xué)的班主任發(fā)言，深感萬分慚愧！我深知自己在班主任工作崗位上，與在座各位班主任相比，我并沒有多少突出的地方，也沒有為渝漢中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量的提高盡多少力，更沒有為木耳鎮(zhèn)的教育作出多大的貢獻(xiàn)，只是在自己的工作崗位上認(rèn)真履行了作為一個(gè)教育工作者的職責(zé)。雖說家長們在經(jīng)濟(jì)上不成問題，可他們?nèi)鄙訇P(guān)愛。近幾年，我基本上是：早晨，學(xué)生未到我到；中午，學(xué)生在我在；晚 上，學(xué)生走我還在。 三、抓習(xí)慣養(yǎng)成是關(guān)鍵。 四、獎(jiǎng)懲分明。 五、定期召開“兩會”。只有這樣，才能達(dá)到開家長會的目的。比如九年級的偏科學(xué)生、踩線學(xué)生、進(jìn)步學(xué)生、成績下降學(xué)生、思想波動大的學(xué)生，行為表 現(xiàn)異常的學(xué)生等，針對不同的情況，在科任教師們的密切配合下，只要采取了相應(yīng)的措施，就一定會使班級朝著預(yù)期的目標(biāo)發(fā)展。昨天的成績已經(jīng)過去，今天的渝漢中學(xué)依然充滿希望。 作為一名班主任，我愛我的學(xué)生。 我們的身邊，每一位班主任老師的事跡都可以編撰成一份感人至深的著作，他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史！多少個(gè)日日夜夜，他們不停的工作。更是易門教育這片沃土讓每位班主任在平凡的崗位上創(chuàng)造出了不平凡的業(yè)績，實(shí)現(xiàn)了自身崇高的人生價(jià)值。在以后的工作中，我們?nèi)w班主任將努力做到： ，真情育人。 ，平