【正文】 學生嚴守微機室規(guī)章制度，按教師要求進行正確操作，使學生在本學期養(yǎng)成了較為良好的習慣，為以后學習打下基礎(chǔ)。下面就是給大家?guī)淼?2021信息技術(shù)教師個人工作總結(jié)范本，希望能幫助到大家 ! 2021信息技術(shù)教師個人工作總結(jié)范本一 不知不覺中一個學期就要結(jié)束了，回顧這個學期的工作，基本上是比較順利的。從行動上學電腦技術(shù)，學教學技能等 。 二、工作方面 這學期主要的工作主要包括在三個方面：一是擔任九年級共 4 個班的信息技 術(shù)課的教學，二是學校遠程教育資源的接收、整理、運用及設(shè)備的檢修、維護等工作，三是學校相關(guān)文件資料的打印及各項數(shù)據(jù)的錄入、核算等。 三、業(yè)務(wù)方面 作為一名信息技術(shù)教師，應(yīng)具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊。在教學之余，我也注重積累和總結(jié)，本學期我被評為優(yōu)秀教師。 “越是對事業(yè)愛得深，越感到自我對事業(yè)的不盡職?！坝嬎銠C的普及要從娃娃抓起”，信息技術(shù)教育已成為小學教育中必不可少的科目之一。現(xiàn)將自我本學期的教學工作作個總結(jié)。在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。及時做總結(jié)，寫反思信息技術(shù)教學注重資料銜接，抓住重點。 努力方向： 加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生本事的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。 一、教學工作 今年在學校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我們信息技術(shù)備課組的教師在這個學期立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)。并開展校級課題的研究。同時，我們還對學生參加學?？萍脊?jié)進行了認真細致的指導，并做好作品的評比工作。我們還繼續(xù)配合學校做好高考信息錄入等工作。暑假時，我們計算機組的教師為建設(shè)學校新網(wǎng)站投入了很多的時間，并使學校網(wǎng)站煥然一新，得到了學校領(lǐng)導的肯定。 總之，經(jīng)過本科級全體教師的認真工作努力工作，我們較好地完成了 學校布置的各項工作。 在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。進取探討、交流信息技術(shù)課教學目標、方法和教學過程設(shè)計。 (3)按照學校工作管 理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，備好教案，努力上好每一節(jié)課。 (4)在教學之余，我也注重自身發(fā)展提高。 二、綜合素質(zhì)評價工作 作為教師，教學工作是主要的，但除了教學工作外，我還承擔著學校學生綜合素質(zhì)評價工作。 三、學校打印工作 本學期學校要應(yīng)對很多檢查，打印工作也十分艱巨，我能保質(zhì)保量，按時完成，有時候為了趕時間甚至加班加點，但我總能在完成教學工作的同時，也能把打印工作做好。在學習時，要求了學生嚴守微機室規(guī)章制度，按教師要求進行正確操作，使學生在本學期養(yǎng)成了較為良好的習慣，為以后學習打下基礎(chǔ)。下面就是給大家?guī)淼?2021 信息技術(shù)教師工作總結(jié)范本，希望能幫助到大家 ! 2021信息技術(shù)教師工作總結(jié)范本一 不知不覺中一個學期就要結(jié)束了，回顧這個學期的工作，基本上是比較順利的。從行動上學電腦技術(shù)，學教學技能等 。 二、工作方面 這學期主要的工作主要包括在三個方面：一是擔任九年級共 4 個班的信息技術(shù)課的教學，二是學校遠程教育資源的接收、整理、運用及設(shè)備的檢修、維護等工作，三是學校相關(guān)文件資料的打印及各項數(shù)據(jù)的錄入、核算等。 三、業(yè)務(wù)方面 作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊。在教學之余，我也注重積累和總結(jié)，本學期我被評為優(yōu)秀教師。 “越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職。備課時認真鉆研教材，與上網(wǎng)查找相關(guān)資料、資源并加工處理。在學生完成上機任務(wù)時，在各臺計算機前巡視，注意對后進生進行手把手的輔導，課后及時找出不足。虛心、主動地向其他信息技術(shù)教師和教學經(jīng)驗豐富的教師學習，吸取別人好的教學方法，豐富教學手段，在教學中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時還要閱讀大量的相關(guān)資料，以便不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，確保勝任本職工作。 利用假期自學與教學相關(guān)的一些軟、硬件知識，重點學習 flash、PR 及網(wǎng)絡(luò)知識。信息技術(shù)課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提高學生的信息素養(yǎng)。在積極參加集體備課的基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n，備課分三個方面：①備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對教材系 統(tǒng)、重點和難點內(nèi)容，做到心中有數(shù)。 上課 上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)課都要認真做好上機準備，檢查機器狀態(tài)， 有無“不可用機器”。運用多種教學方法，注重講思路、講規(guī)律、講方法、學法，力求生動活潑，充分調(diào)動學生學習興趣。 二、個人教學業(yè)務(wù)水平學習方面： 信息技術(shù)知識更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。培養(yǎng)了學生的動手動腦能力和創(chuàng)新意識，擴大了學生的知識面，培養(yǎng)了他們學習計算機知識的興趣，進一步推進了素質(zhì)教育。 利用各種教學方法，提高學生注意力。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，我要以“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流 !”為目標，踏實工作，服務(wù)于教，努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。在教學過程中，對具體的教學內(nèi)容都進行了認真的教學分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，并寫成教案上課。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。 教學的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學質(zhì)量，在本學期，在教學之余，加強了對業(yè)務(wù)的鉆研。 作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學外，我們還擔負著 許多其它的任務(wù)。 第四篇： 2021 信息技術(shù)教學個人工作總結(jié)范本 隨著社會信息技術(shù)的迅速發(fā)展，信息技術(shù)在教學方面運用越來越廣泛，為了更好的提升教學工作，信息技術(shù)教師開始寫工作總結(jié)吧。 上課 上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其是本學科的特點，都是通過上機動手實踐，完成教學目標。 二、個人學習： 每個人的一生都是在不斷學習的過程中成長起來的。 三、其他方面： 我負責設(shè)備的維護，確保了設(shè)備的正常運行，使有限的硬件得到了充分的利用。 四、努力方向： 利用各種教學方法和手段，加強課堂管理，訓練學生提高、集中注意力，提高課堂的有效性。 教學是一個長期復雜的過程，而對于信息技術(shù)課，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。 我校的學生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因為擁有一些轉(zhuǎn)學生，與其它學科不同的是這些轉(zhuǎn)學生之前從沒有學過信息技術(shù)，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關(guān)機的方法，而其他的學生呢 ?已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權(quán)限，有的時候老師都拿他沒有辦法。任何教學活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線，信息技術(shù)更是如此。信息技術(shù)浪潮的到來給學校的發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)，也提供了新的發(fā)展機遇。針對存在的問題和發(fā)展方向，學校領(lǐng)導及時組織召開會議來給予解決。 調(diào)動各方積極性，加快信息技術(shù)基礎(chǔ)教育設(shè)施建設(shè)步伐。假期培訓和平時培訓相結(jié)合 。 堅持為學生開設(shè)信息技術(shù)教育課，從不擠占和挪用信息技術(shù)教育課的時間。 第一，充分發(fā)揮學科骨干教師帶頭作用，自制教學軟件。 加強信息技術(shù)應(yīng)用研究，促進信息技術(shù)與學科教學的整合。培養(yǎng)學生收集信息、整理信息、應(yīng)用信息和自主學習、主動探索知識的能力。 信息技術(shù)與學科教學的整合還遠遠不夠。 信息技術(shù)設(shè)備維護和應(yīng)用還存在死角。我所享有的收獲，我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我會認真思考，想辦法解決。在生活上注意形象，為人師表。 為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務(wù)、為教學服務(wù)，本學期繼續(xù)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學生為小組長，具體分工，連帶促進，使各班每個組在上課時都能相互配合，共同遵守微機室的規(guī)章制度，按老師要求進行正確操作，養(yǎng)成良好的學習習慣和衛(wèi)生習慣。為此，我平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學及信息技術(shù)教學等資料，學習更多、更好、更新的知識。 四、考勤方面 我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度?！痹谝院蟮慕虒W工作中，我會在保持原有優(yōu)良作風的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。在教學過程中，對具體的教學內(nèi)容都進行了認真的教學分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，并寫成教案上課。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。 教學的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學質(zhì)量，在本學期，在教學之余，加強了對業(yè)務(wù)的鉆研。 作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務(wù)。 第五篇： 2021 教師信息技術(shù)培訓工作總結(jié)范本 培訓的目的是使自己及時認識到工 作上的差距和不足，從而才能不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷充實、完善自己，提高自身的信息素養(yǎng)。如何培養(yǎng)和保持學生的學習興趣，應(yīng)貫穿在信息技術(shù)教學的整個過程。在培養(yǎng)學生的觀念上，應(yīng)以現(xiàn)代教育理論為依據(jù)，遵循認知規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，遵循信息技術(shù)學科的自身規(guī)律，從社會發(fā)展需要的角度來培養(yǎng)中小學生的信息素養(yǎng)。在信息技術(shù)教學中應(yīng)結(jié)合學科特點，處理好信息技術(shù)學科與中小學生認知水平的關(guān)系、教師和學生的關(guān)系、知識與能力的關(guān)系。信息技術(shù)教學要充分利用現(xiàn)代化的教學設(shè)備，充分利用各種多媒體手段輔助教學，以可視的靜態(tài)或動態(tài)的畫面、悅耳的聲音和豐富多彩的圖像映入學生眼簾，傳入學生耳中，以新穎和獨特的方式吸引學生的注意，調(diào)動學生的學習積極性，強化他們對所學知識的理解與記憶。在信息技術(shù)學科中需要注意培養(yǎng)能力：一是熟練操作能力 。 五、在教學要求上要有個性意識和層次意識 信息技術(shù)課程應(yīng)是下要保底、上不封頂?shù)慕虒W，既要保證全體學生達到信息技術(shù)教學的基本要求，又要滿足不同層次學生的不同需求。在情感領(lǐng)域有愿意和感興趣兩個層次。信息技術(shù)教師應(yīng)主動適應(yīng)社會發(fā)展和教學的需要，通過自修、參加各級教育行政部門舉辦的培訓班等，及時掌握最新科技信息，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷充實、完善自己，提高自身的信息素養(yǎng)。從統(tǒng)一規(guī)范的開關(guān)機講起，加強了 Windows 操作系統(tǒng)認識與操作，直至網(wǎng)絡(luò)瀏覽、下載信息、收發(fā) Email 和主頁建立傳載等等，沒有疏忽對任何一個學員的要求，尤其是嚴格出勤考核，以確保培 訓學時和質(zhì)量。然而二十一世紀的教師卻應(yīng)該是：給學生一勺鮮活水，自身須要常流水”。 因人而異，因材施教，促進培訓質(zhì)量整體上臺階。 理論上提升了自己教學設(shè)計能力。通過這次培訓 ,我認識到我們的孩子要贏得未來的市場 ,就要參加 21 世紀的創(chuàng)感競爭 ,現(xiàn)在我們越來越認識到 ,分數(shù)不代表知識 ,最有價值的知識不是科學 ,要教學生敢于嘗試 ,敢于創(chuàng)新 ,教學生電腦無法做的事情 ,才能在將來的社會中處于不敗之地 ,才能真正成為國家的未來。學生需要學習的知識也明顯增多 ,而學生在校學習時 間畢竟有限。還可以即時反饋 ,體現(xiàn)反饋的廣度。另外我體會到教育對教師在專業(yè)知識方面的要求越來越高 ,進入 21 世紀 ,知識總量呈幾何數(shù)增長 ,俗稱“知識暴炸” ,專業(yè)知識更新之快 ,使得一些專家昨天還是專業(yè)知識的權(quán)威 ,今天就可能落伍。它使教師從傳統(tǒng)的知識傳遞者變成學生學 習的指導者和教學的組織者 ,教師和多媒體、教學內(nèi)容以及學生組合成了一個合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學習整體 ,從而使學生的學習不再枯燥乏味、了無生趣 ,隨著計算機輔助教學進入課堂 ,確實給教學帶來了生機和活力 ,多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經(jīng)過處理后 ,形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學信息 ,彌補了以往課堂教學中的某些不足 ,對教學中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。 首先，通過了這次培訓，我對“信息技術(shù)與課程整合”有了一定的認識。傳統(tǒng)教學重經(jīng)驗、輕創(chuàng)新，教師憑經(jīng)驗教學，形成思維、行為定勢，缺乏對自己的教和學生的學進行反思、研究、創(chuàng)新。 第三，教師應(yīng)該具有終生學習、不斷完善自身的觀念。 另外，我還學習并掌握了如何在網(wǎng)頁上 抓圖，如何在 ppt 文件中插入 flash 動畫，如何使用 Photoshop 軟件，如何親手制作 flash 小動畫，如何做幻燈片，如何運用 excel 的強大功能進行數(shù)據(jù)處理，如何下載文件，如何處理音頻和視頻文件??這些知識對我的教學和生活都是非常實用