黃繼光觀后感-預(yù)覽頁
【正文】 戰(zhàn)斗中，為了國家的安危獻(xiàn)出了寶貴的生命，他的勇敢頑強、不怕犧牲、熱愛祖國的偉大精神深深地感染了我。他也身負(fù)重傷，他趁手榴彈爆炸煙霧，拖著受傷的身體頑強地爬向最后一個火力點時，他甩出最后一顆手榴彈。這時，黃繼光叔叔醒來了，他便忍著傷痛，艱難爬到地堡射孔，毅然躍身而起?！秉S繼光叔叔為 人類的正義事業(yè)而死，他死得有意義，死得有價值！我們將永遠(yuǎn)懷念他。 第三篇：《黃繼光》 《黃繼光》教學(xué)設(shè)計 一、營造情境，激發(fā)興趣。 3.“他們把自己的生死置之度外，為祖國、為人民做出了巨大的貢獻(xiàn)。 1950 年黃繼光參加了民兵，第二年參加中國人民志愿軍。 現(xiàn)在，讓我們走近那次殘酷的戰(zhàn)斗，尋找英雄的身影。 ： （ 1）課文講述了在上甘嶺戰(zhàn)役中，黃繼光為了戰(zhàn)斗的勝利，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，獻(xiàn)出了寶貴生命的英雄事跡。敵人火力兇猛，進(jìn)攻受阻，突出黃繼光在完成任務(wù)中所面臨的困難是很大的。更說明拿掉這個火力點重要作用，這也正是黃繼光請戰(zhàn)的原因。 （ 3）指導(dǎo)朗讀：讀出黃繼光堅定的語氣。 （ 5）敵人的火力那么兇猛，黃繼光要完成任務(wù)，那份艱難可想而知。 。幾發(fā)照明彈升上天空，黑夜變成了白天。摧毀火力點的重任落在了黃繼光一個人的肩上。致使一個戰(zhàn)士犧牲，另一個戰(zhàn)士負(fù)傷了，重任壓在了黃繼光一個人的身上。 。 ？（站） ？（我能感覺到他能站起來十分不易。黃繼光站起來了，可惜敵人的火力點只被炸掉了半邊，戰(zhàn)士們還被壓在山坡上，黃繼光卻暈倒了。他站起來，是他下定決用身體堵住槍眼。） ，為了人民，為了祖國，黃繼光毫不猶豫地用胸膛堵住了槍口，讓我們一起去看一看這為英雄的偉大壯舉吧！ 。 誰說莊嚴(yán)的剎那不就是 永恒！ ?? 假如你現(xiàn)在就站在黃繼光烈士的墓前，想想過去，看看今天，你會怎么想？把你內(nèi)心的感受用語言表達(dá)出來。 “像海濤一樣向上沖”的含義：在黃繼光精神的鼓舞下，戰(zhàn)士們的力量是勢不可擋的。人們是不會忘記那些英雄的， 2021年 9 月 10日黃繼光被評為“ 100 位新中國成立以來感動中國人物”。這篇課文主要寫的是在上甘嶺戰(zhàn)役中，為奪下敵人的 高地，黃繼光冒著槍林彈雨去摧毀敵人的火力點，最后他用自己的胸膛堵住了敵 人的槍口，獻(xiàn)出了寶貴的生命。 有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解課文敘述的順序。 教學(xué)方法與策略即我的文本細(xì)讀： 縱觀全文，我以第五小節(jié)黃繼光主動請戰(zhàn)為突破口，從黃繼光主動請戰(zhàn)時的態(tài)度；憤怒、堅定，讓學(xué)生初步感受黃繼光的光輝形象。 文章的高潮是在 7—— 11 小節(jié)，在教學(xué)這一部分的時候，我先拋出“黃繼光在完成任務(wù)的過程中遇到了哪些困難，他又是怎樣頑強戰(zhàn)斗的？”這么一個問題，讓學(xué)生帶著問題讀書，邊讀邊思。并在教學(xué)完這個句子之后，請同學(xué)們說出自己心中想說的，其實是這種精神的感染。理解課文內(nèi)容，了解課文敘述的順序。 2．有感情地朗讀課文。 （二）聽課文尋音，思考 這篇課文寫黃繼光的一件什么事？ 明確：本文寫了黃繼光在上甘嶺戰(zhàn)役中，為了戰(zhàn)斗的勝利，用胸膛堵住敵人的槍口而壯烈犧牲的事。 打響：開火，戰(zhàn)斗開始。 主峰：一個個連在一起的群山中最高的山峰。 突擊：突然集中兵力向敵人防御陣地猛烈而急速地攻擊。用于夜間觀察或照出攻擊目標(biāo)。 探照燈：一種用于遠(yuǎn)距離搜索和照明的裝置。本課比喻戰(zhàn)士沖向敵人的氣勢像海濤一樣不可阻擋。 上甘嶺戰(zhàn)徑：抗美援朝戰(zhàn)爭中的一次重要戰(zhàn)役。 艱巨：困難而繁重。 戰(zhàn)役：為實現(xiàn)一定的戰(zhàn)略目的，按照統(tǒng)一的作戰(zhàn)計劃，在一定的方向上和一定時間內(nèi)進(jìn)行?！皩掖巍?、“都被壓了回來”說明敵人火力很兇猛，我軍進(jìn)攻阻力很大。情況這么危急，黃繼光怎么做呢？請默讀第 3 自然段。還會想，自己一定要完成任務(wù)，哪怕用生命去交換。后請學(xué)生勇敢地走到講臺前，把教師當(dāng)作指導(dǎo)員，請求這個任務(wù)。 （ 1）提出自學(xué)要求：畫出這兩段文字中最使你感動的句子，并說說為什么使你感動？ （ 2）學(xué)生自學(xué)課文。 明確：“肩上腿上都負(fù)了傷”、“用盡了全力”、“艱難”、“挪動”，說明黃繼光是在極為艱難的情況下堅持前進(jìn)的。”這里的數(shù)字和省略號是什么意思？ 明確：說明黃繼光每前進(jìn)一步都要用盡全身的力量。這三個感嘆號表示什么意思？ 明確：第一個的“?。 笔求@訝的意思，黃繼光能站起來，出人意料。 （ 5）小結(jié)：課文第 5 自然段表現(xiàn)了黃繼光在身負(fù)重傷的情況下堅持戰(zhàn)斗的頑強精神。 剛才，我們是怎樣學(xué)習(xí)第 5 自然段的？ 7．請你用這種學(xué)習(xí)方 法學(xué)習(xí)第 6 自然段。 ③想到這里，黃繼光全身進(jìn)發(fā)出無窮的力量，他怎么做？ （全班齊談第 6 自然段末
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1