【正文】 生 2 元錢， 11月份起至明年 1 月份是每天每生 4 元錢并一次性收 1 取，共 65天計(jì) 元。 班主任對期中考試情況進(jìn)行分析，讓家長對自己孩子的學(xué)習(xí)情況作一了解。 家長會(huì)結(jié)束后，各班主任要把家長會(huì)的安排表、簽到表、記錄表、班主任講話材料等于下周二前上交至副校長室存檔。所以，這次培訓(xùn)，我們作了比較詳細(xì)的記錄。參加的代表合計(jì) 500 多人。三位專家各有特色，前面兩位重在理論研究，后面一位重在實(shí)踐上的探討。第二天的講座請光小的張老師向大家匯報(bào)。也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。一句恰如其分的贊揚(yáng)遠(yuǎn)比冷冰的指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、進(jìn)取心和榮譽(yù)感。儀表、眼神、動(dòng)作等儀態(tài)，雖然無聲，但是有時(shí)班主任一個(gè)鼓勵(lì)和贊賞的眼神，一個(gè)真誠的微笑，一個(gè)自然又親切的動(dòng)作，可能勝過苦口婆心的批評(píng)和勸說，會(huì)大大縮短師生心靈之間的距離。試想一下一位不修邊邊輻 、在課上吸煙或接手機(jī)、亂扔垃圾，偶爾還講點(diǎn)臟話，這樣的班主任會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生感召力嗎？ 二、抓教育常規(guī)，滲透教育理念 學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，班主任應(yīng)當(dāng)把學(xué)生當(dāng)作客人。學(xué)生如果違紀(jì)了，班主任要反復(fù)糾正和強(qiáng)調(diào)，直到形成習(xí)慣。如：學(xué)習(xí) 20 分，紀(jì)律 30 分，衛(wèi)生 30 分，活動(dòng) 20 分。在 09 年中考方案調(diào)整中有這樣一句話：綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容包括道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、交流與合作能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)、創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力等六個(gè)方面。熱點(diǎn)高中錄取可在此基礎(chǔ)上由學(xué)校另提等級(jí)要求。定期召開 班干部會(huì)，總結(jié)工作中的得失，提高班干部的工作能力。無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動(dòng)就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)。班會(huì)有目的性和針對性。 說。通過寫作活動(dòng)，一方面學(xué)生們的寫作 水平有明顯提高，另一方面有助于班主任了解學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、能力等情況，能更準(zhǔn)確的把握學(xué)生的脈搏，便于做學(xué)生的工作。作為班主任老師，要處處嚴(yán)格要求自己，表里如一，讓學(xué)生欽佩，又要做到以下三點(diǎn)： （ 1）愛心。學(xué)生違反了紀(jì)律，班主任在嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，也要?jiǎng)又郧?，曉之以理，讓學(xué)生理解老師的一片苦心，這樣學(xué)生就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或反抗的情緒，真正做到“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。多與學(xué)生交流，談心，了解他們的喜怒哀樂，愛好興趣。班主任應(yīng)時(shí)刻注意自身對學(xué)生的影響，以身作則。班主任必須有百分之兩百的耐心來對待學(xué)生，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作，要準(zhǔn)備打持久戰(zhàn)。再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)。再差的學(xué)生也有上進(jìn)心，其自尊心也不會(huì)消失。 其次，在平時(shí) 課堂教學(xué)中，多讓后進(jìn)生回答幾次比較容易的問題，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，使他們在同學(xué)面前抬起頭來。后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)多了，班風(fēng)就上去了。班主任還可以大膽吸收后進(jìn)生參與班級(jí)管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。徐力是浙江金華市第四中學(xué)的高二學(xué)生。兒子喜歡踢足球，母親也不允許。悲劇發(fā)生后，社會(huì)各界對教育問題的進(jìn)行深刻反思。試想一下，如果我們的班主任平時(shí)注意加強(qiáng)對所謂的好“學(xué)生”思想道德教育、生命教育，也許悲劇就不可能發(fā)生。 中等生往往是一個(gè)班集體中最容易忽略的群體。 開展班主任工作，只靠班主任的一人力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該得到家長的支持和協(xié)助。 班主任和家長如果在教育學(xué)生問題上達(dá)成共識(shí)，家長支持班主任工作，那么班主任的工作壓力就減輕多了。據(jù)說來的時(shí)候還有些背景。第一步，表揚(yáng)。我說，現(xiàn)在你家小孩進(jìn)步了，感謝你的支持和配合。過了沒幾天，這位家長打電話給我說，吳老師，聽了你的話我很受啟發(fā)，這學(xué)期我讓老婆來陪讀，房子我已經(jīng)租好了，請求你批 準(zhǔn)。 進(jìn)好第一次“家門”（注意自己的儀表）； 上好第一堂課； 點(diǎn)好第一次名（遇到生冷的字，一定要確定讀音，不然學(xué)生會(huì)瞧不起你）； 開好第一次班會(huì)； 當(dāng)好第一次向?qū)ВㄕJ(rèn)識(shí)校園）； 建好第一套檔案； 謀劃好第一次考試（不能太難，不然會(huì)打擊學(xué)生和家長的信心）； 排好第一次座位； 做好第一次家訪； 照好第一張 “全家?！?。 社會(huì)對教育的高要求、素質(zhì)教育的高標(biāo)準(zhǔn)、家長和學(xué)生的高期望，班主任的工作壓力越來越大。不良心理 還將直接或間接地影響著學(xué)生的心理健康。樂觀其實(shí)很簡單：停止抱怨。作為班主任，首先應(yīng)該愉快地接納自己，既包括接納自己的優(yōu)點(diǎn)、長處，也包括接納自己的缺點(diǎn)、短處，保護(hù)積極、樂觀 的心境。能夠把笑聲帶給別人的人，他就有一種能力，叫感染。要知道，身體是革命的本錢。有的老師一看到男女同學(xué)在一起就緊張，就疑神疑鬼。青春期少男少女對異性有好感，這本是正常的現(xiàn)象，班主任及時(shí)疏導(dǎo)一下即可。從心理學(xué)的角度看：一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂，便會(huì)激起內(nèi)心追求無休止的成功的力量和信心。以上“十六字”標(biāo)準(zhǔn)和各位班主任共勉。 總之，有幸聆聽了三位教育專家的精彩報(bào)告，讓我大開眼界，接觸了許多新理念、新思想，開闊了視野，拓寬了思路，從中受益匪淺，從而增強(qiáng)了從事班主任工作的責(zé)任感、使命