【正文】 ，講得不對(duì)的地方，歡迎各位 批評(píng)指正。 一、班主任要有親和力 班主任的親和力，是建立師生感情的關(guān)鍵，班主任的親和力來自哪里？ 第一，語言美。 三、建立學(xué)生檔案 —— 客觀評(píng)價(jià)學(xué)生 班主任應(yīng)建立班級(jí)學(xué)生的學(xué)生檔案（成長(zhǎng)記錄袋）。每周的班會(huì)課可由班干部支配。讀一本好書，練一手好字，學(xué)生終身受益，為將來升學(xué)和就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。比如，要求學(xué)生不吃零食，你就不能吃口香糖；要求地面清潔衛(wèi)手，可是你老師上課卻亂丟粉筆頭。比如，有體育特長(zhǎng)的讓他們的做體育委員。絕望中，徐力從門口拿起一把木柄榔頭朝正在繡花的母親后腦砸去，將母親活活砸死。特別送上門的家訪，班主任更要熱情接待。第三步，隨意一說。 學(xué)會(huì)自我減壓，保護(hù)樂觀心態(tài)。 班主任處理學(xué)生所出現(xiàn)問題，分寸要把握好。不能“一伸手成千古恨”，為教育學(xué)生丟掉自己的職業(yè)。 學(xué)生心目中的好班主任老師標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？ 關(guān)心學(xué)生 幫助學(xué)生 理解學(xué)生 溝通學(xué)生。 學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自我。有來自家庭的壓力，還有來自社會(huì)的壓力。家長(zhǎng)一聽很高興。對(duì)中等生，班主任應(yīng)掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極性，對(duì)他們予以尊重、理解、信任，鼓勵(lì)他們向優(yōu)生轉(zhuǎn)化。初中升高中時(shí)考進(jìn)學(xué)校重點(diǎn)班，高 一上學(xué)期在班級(jí)排名倒數(shù)第 2 名，經(jīng)過努力，高一下半學(xué)期在班級(jí)排第十名。對(duì)于后進(jìn)生犯錯(cuò)，班主任處理應(yīng)非常小心。給予學(xué)生充分的信任，其實(shí)就是給學(xué)生最大的鼓勵(lì)。 寫。 完善班干部隊(duì)伍。如作息時(shí)間，怎么值日、怎么做操、怎么上課、怎么考試等常規(guī)。 班主任是學(xué)校德育工作的組織者、實(shí)施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者。上個(gè)月 1718 日，根據(jù)教辦的安排，我和光小的張老師一起參加了在南通舉行的由北師大組織的“提高班主任素養(yǎng)高級(jí)研修班”。尤其是乘坐車輛，家長(zhǎng)要讓孩子乘坐手續(xù)完備的、證照齊全、駕駛員合格的車輛。 下好通知：明天上午 11 點(diǎn)鐘學(xué)生離校，告訴學(xué)生離校后馬上回家，離校前組織學(xué)生認(rèn)真搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，各任課教師布置好作業(yè)，管好飲水機(jī)、門窗等。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)好：全體學(xué)生一定要穿好夏季校服；少先隊(duì)員佩戴好紅領(lǐng)巾；注意安全。 文明：禮貌謙讓，不亂擠，不大聲吵鬧，看完節(jié)目后鼓掌致謝。 衛(wèi)生：搞好個(gè)人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動(dòng)收拾身邊垃圾。安全要經(jīng)常講、反復(fù)講，確保學(xué)生平平安安每一天； 校內(nèi)安全（課間、體育課等）：課間活動(dòng)文明有序，不要追逐打鬧，到處亂跑，或進(jìn)入不安全地帶； 注意交通安全。（體育課、課間） （二）、關(guān)于校車運(yùn)營(yíng)有關(guān)情況：校車主要是照顧低年級(jí)學(xué)生，每天接送學(xué)生各 3 趟，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生乘車的需求，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解。 這次講座合計(jì)兩天。班主任對(duì)學(xué)生講話，要親切。要制定出學(xué)生操行評(píng)定辦法（獎(jiǎng)罰辦法）。 做到事事有總結(jié)。 六、班主任的三顆心：愛心、細(xì)心、耐心 俗話說；打鐵先要自身硬。所謂己不正，何是正人？ （ 3）耐心。愛勞動(dòng)的同學(xué)，讓他們擔(dān)任勞動(dòng)委員。 徐力殺母案震驚了社會(huì)。在家訪的過程中，班主任可向家長(zhǎng)介紹孩子的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況，聽取家長(zhǎng)的意見，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和協(xié)助。我說，我們拚茶這個(gè)地方人特別重視子女的成長(zhǎng)，有些家長(zhǎng)隔天就到學(xué)校送吃的送穿的，甚至有的家長(zhǎng)在學(xué)校旁邊還租了房子陪讀，我們老師都很受感動(dòng)。 樂觀的第一個(gè)指標(biāo)是“寬容”。比如青春期當(dāng)中男女同學(xué)交往問題。網(wǎng)上有人調(diào)查，教育上因體罰學(xué)生而下崗的教師，絕大多數(shù)是單位上比較敬業(yè)比較負(fù)責(zé)任的骨干教師。因此，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處和短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，有助于樹立學(xué)生的自信心。喜歡把痛苦帶給別人的人，他也有一種能力，叫傳染。班主任壓力是多方面的，有來自學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)壓力，特別是實(shí)施績(jī)效工資考核后的考核壓力。我說，你家小孩很聰明，我們老師都喜歡他，現(xiàn)在還做了班干部，學(xué)習(xí)也有進(jìn)步。他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄，他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。在老師和家長(zhǎng)眼中是一個(gè)好“學(xué)生”。班主任應(yīng)從后進(jìn)生身上捕捉上進(jìn)的“火花”。關(guān)注學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步，及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。通過學(xué)生自我介紹和即興演講等活動(dòng)，了解摸清學(xué)生的基本情況，同時(shí)還能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)和愛好，有助于今后開展工作。 四、增強(qiáng)管理意識(shí)。每天有計(jì)劃的向?qū)W生灌輸學(xué)校的常規(guī)。 接下來，我首先把張國(guó)宏社長(zhǎng)的講座向大家作匯報(bào)。 2021年 11 月 14日 第五篇：在班主任培訓(xùn)會(huì)議上 的講話稿 在班主任培訓(xùn)會(huì)議上的講話稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位班主任： 大家好。 一、家長(zhǎng)會(huì)具體安排： 周五下午 2： 15 家長(zhǎng)簽到， 2： 30 至 3： 40 各班召開家長(zhǎng)會(huì) 二、家