【正文】 三五成群離開會(huì)場。 下好通知：明天上午 11 點(diǎn)鐘學(xué)生離校，告訴學(xué)生離校后馬上回家，離校前組織學(xué)生認(rèn)真搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，各任課教師布置好作業(yè)，管好飲水機(jī)、門窗等。 安全：各班表演的學(xué)生一律服從安排，按要求參加活動(dòng)。 2021年 5 月 31 日 第三篇：在班主任會(huì)議上的講話稿 在班主任會(huì)議上的講話稿（ 2021 年 11月 6 日） 今天利用第二節(jié)課間時(shí)間召開班主任工作會(huì)議，把有關(guān)幾項(xiàng)工作進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)、布置一下。 二、關(guān)于班級(jí)管理：要進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理工作，狠抓學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，使他們形成良好的行為習(xí)慣，抓好全程班級(jí)管理工作。經(jīng)交警隊(duì)審核批準(zhǔn)的接送學(xué)生的車輛，都有明顯的標(biāo)志，無標(biāo)志的均為不合格。 （四）、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況： 特別強(qiáng)調(diào)讓家長在百忙之中，多抽出時(shí)間來關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，督促學(xué)生認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)，不要不管不問。 在參加培訓(xùn)之前，王主任說，這次去，不僅要提高自身的班主任工作的素養(yǎng)，回來以后還要對(duì)全鎮(zhèn)的班主任做二次培訓(xùn)。第二天做講座是來自湖北武漢的一位小學(xué)教師，名字叫桂賢娣，是全國優(yōu)秀班主任，湖北省人大代表，她來自湖北省一所農(nóng)村小學(xué)，是一位典型的“草根型”班主任。有人說：班主任是世界上最小的主任。 第二，儀態(tài)美。又如對(duì)于打架、曠課等違紀(jì)行為學(xué)校如何處罰等告訴學(xué)生，讓學(xué)生盡快熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。 建立學(xué)生成長記錄袋也是 09 年南通市中考方案作重大調(diào)整中一個(gè)要求。開學(xué)初，要精心建立一支行之有效班干部隊(duì)伍。 開好班會(huì)。經(jīng)常布置家庭作業(yè) —— 寫作文，如《假如我是班長》、《假如我是班主任》、《班榮我榮，班恥我恥》、《我的目標(biāo)》等等。愛得公正、公平、公開，愛得讓學(xué)生信服。 其次，身教重于言教。金無足赤，人無完人。 首先，讓他們清楚自己犯了錯(cuò)誤，老師沒有看不起他，并且期待著他能及時(shí)改正錯(cuò)誤。在班集體中，班主任要精心營 造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓后進(jìn)生體驗(yàn)到集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。她的母親叫吳風(fēng)仙要求很高，要兒子每次期中、期末考試都排在前 10 名。他們不解地問：為什么這樣的好學(xué)生會(huì)干出如此暴行？ 有關(guān)專家認(rèn)為，家長望子成龍心切，子女心理承受力脆弱和缺乏法制觀念，是導(dǎo)致這出悲劇的主要原因。 九、重視學(xué)生的家訪工作。喜歡打架、喜歡給女同學(xué)寫紙條，尤其是不聽從教育。第二步，感謝家長。 十、班主任工作的十個(gè)“好”。如果班主任不注意自我減壓，自我調(diào)適，那么其心理健康必然會(huì)受到較大影響。每個(gè)班主任都有自己的長處，也都有自己的短處。 作為班主任事務(wù)繁雜，既要照顧好學(xué)生衣食住行，又要做好學(xué)生的思想工作，還要參與學(xué)?；蚱渌麢C(jī)構(gòu)組織的各種教育活動(dòng)，可謂是身心俱憊，因此，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)非常關(guān)鍵，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，參加有益身心健康的文體活動(dòng)。其結(jié)果可能就傷害了學(xué)生。 不要總是以為自己是老師就覺得高高在上，你說什么讓學(xué)生聽什么，要做學(xué)生的朋友，和學(xué)生平起平坐。 。 師生沖突，怎么辦？ 班主任遇到調(diào)皮搗蛋、不守紀(jì)律的學(xué)生，甚至與老師“頂嘴”的學(xué)生，怎么辦呢？ 建議班主任老師要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，千萬不要體罰學(xué)生。大可不必小題大作，輕的傷害了學(xué)生，重的學(xué)生離家出走，毀了學(xué)生一輩子。 當(dāng)班主 任有時(shí)需要難得糊涂。亦只有如此，方能做一個(gè)合格的班主任。因此，班主任必須重視自我心理調(diào)適，努力維護(hù)自身的心理健康。 以上，張國宏社長的講座。家長有點(diǎn)受寵若驚，連連說支持支持。怎么辦？后來我決定家訪。 在班主任的工作安排中，班主任應(yīng)該有目的、有 計(jì)劃地走訪學(xué)生家長，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。 所以，對(duì)優(yōu)等生，班主任不能寵壞他們，更不遷就他們，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”，做一個(gè)正直的人、熱情的人、向上的人。 2021 年 1 月 17 日中午，兒子回家想看電視，母親不允許。 （ 2）嚴(yán)愛優(yōu)等生。 第三，對(duì)于有特長的后進(jìn)生，可吸收他們參與班級(jí)工作。及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。要求學(xué)生做到的，自己先做到，而且做得更好。 （ 2）細(xì)心。 同時(shí)開展“讀一本好書，練一手好字”的活動(dòng)。除了開主題班會(huì)外，同時(shí)還可嘗試開短會(huì)。另外經(jīng)常找班干部談心，幫助他們改進(jìn)工作方法，在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)放權(quán)，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性。對(duì)于整個(gè)初中階段的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng) 價(jià)，學(xué)校將通過建立學(xué)生成長記錄袋，客觀、詳實(shí)地記錄學(xué)生的成長過程，以此為依據(jù)形成每學(xué)年學(xué)生階段性縮合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)論，并據(jù)此形成終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)論，與畢業(yè)、升學(xué)掛鉤。在抓教育常規(guī)的過程中，班主任應(yīng)向?qū)W生滲透學(xué)會(huì)“做人”的理念。 第三，人格美。班主任工作是一項(xiàng)宏偉的工程，又是一項(xiàng)艱巨的工程。 今天的匯報(bào)會(huì)之前，我與