【正文】 避免師生間矛盾的激化或傷害事件的發(fā)生。 第二篇：《少年的你》電影最新觀后感 _校園欺凌要杜絕 電影《少年的你》正在熱映，聚焦校園欺凌話(huà)題，把校園欺凌帶給孩子的傷害直觀展現(xiàn)，直擊人心，讓公眾對(duì)校園欺凌這一問(wèn)題引發(fā)了深思。而更讓人難過(guò)的是留守兒童傷害一直在，暴露在網(wǎng)上的又只是寥寥幾件。而兒童權(quán)利受到了傷害，是誰(shuí)的失職呢 ?我認(rèn)為是多方面的。作為父母，對(duì)孩子應(yīng)該有關(guān)愛(ài)，有教育，有照顧。 當(dāng)留守兒童被年邁的爺爺奶奶照顧時(shí)，我們鄰居是不是也應(yīng)該在空余時(shí)間送去一絲問(wèn)候呢 ? 為了保障留守兒童的權(quán)益，我們的國(guó)家一直在路上。更好更貼切的去摸底排查，幫助輟學(xué)兒童復(fù)學(xué)，幫助無(wú)戶(hù)口兒童上戶(hù)口，關(guān)心留守兒童的生活。相信經(jīng)過(guò)我們各方的努力，我們一定會(huì)還留守兒童一片蔚藍(lán)的生長(zhǎng)環(huán)境。面對(duì)校園欺凌現(xiàn)象頻發(fā)，要更多反思家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)的責(zé)任。 校園暴力的主角往往都是未成年人，校園欺凌的法律規(guī)范空白，導(dǎo)致懲處機(jī)制缺乏震懾力 。 校園應(yīng)是最陽(yáng)光、最安全的地方，校園暴力頻發(fā)，不僅傷害了學(xué)生的身心健康，也沖擊社會(huì)道德底線(xiàn)。筆者時(shí)刻都在思考一個(gè)問(wèn)題，我們應(yīng)當(dāng)如何預(yù)防，自己的孩子被欺凌 ? 在說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題之前，我們先要明白一個(gè)問(wèn)題。 校園欺凌絕非個(gè)案。校園欺凌已經(jīng)成為一個(gè)不容忽視的話(huà)題，其嚴(yán)重性不得不引起高度警惕。要求根據(jù)欺凌行為的性質(zhì)和嚴(yán)重程度予以教育、矯治或者處罰?為治理這一問(wèn)題提供有力的抓手。 治理校園欺凌，是一項(xiàng)各方參與、共同發(fā)力的系統(tǒng)工程。 而如今，讓人痛心的是，現(xiàn)實(shí)生活中，關(guān)于學(xué)校欺辱霸凌事件比比皆是，如 2021 年 6 月 24 日延慶二中發(fā)出一條學(xué)生被侮辱的視頻，一名學(xué)生被逼在廁所撿糞便 。 海恩法則“每一起嚴(yán)重事故的背后，必然有 29 次輕微事故和 300起未遂先兆，以及 1000起事故隱患”在校園霸凌上也是如此，如果我們即使遏制那 1000起， 300 起， 29 起事故，是不是就可以避免那嚴(yán)重的事故，挽救了未成年。這些保護(hù)來(lái)自于社會(huì)關(guān)注、教育觀念轉(zhuǎn)變、法律制度的完善。另一方面，限制或禁止對(duì)暴力文化的不當(dāng)傳播。在家庭教育上，一方面父母應(yīng)適當(dāng)減輕孩子的壓力，學(xué)會(huì)尊重子女，讓孩子感受到家庭的溫暖 。另一方面學(xué)校應(yīng)當(dāng)提高教師的道德修養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)，改進(jìn)教育方法。同時(shí)，相關(guān)部門(mén)應(yīng)加大對(duì)中小學(xué)校安全事故 (特別是暴力事件 )的監(jiān)督和檢查力度，完善校園安全管理機(jī)制，創(chuàng)建文明和諧的校園環(huán)境，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。像這種情況要記住那些人的相貌，告訴老師或家長(zhǎng)，也可以告訴警察，還要告訴自己的小伙伴，以免小伙伴也遭受這樣的現(xiàn)象。 那些學(xué)習(xí)好的人，老師寵著他們，學(xué)習(xí)較好的人會(huì)產(chǎn)生嫉妒，然而引發(fā)的這種情況。讓我們大聲的對(duì)校園欺凌說(shuō)：“不” ! 人要有顆善心，要去體諒別人 ?？墒切@欺凌和暴力就像是美麗校園中的病毒，時(shí)時(shí)刻刻威脅著同學(xué)們的身心健康 。這不僅違背了中華幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德 —— 友善，而且極其容易傷害到同學(xué)們的身心以及家庭。在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。大聲地提醒對(duì)方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會(huì)受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)。如果受到傷害，一定要及時(shí)向老師、警察報(bào)案。從我做起，抵制校園欺凌和暴力現(xiàn)象共建平安校園、書(shū)香校園、陽(yáng)光校園，做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人，共建我們友善和諧的校園 ! 杜絕校園欺凌的觀后感 3 校園是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，成長(zhǎng)的搖籃。這樣的事例還有很多：一個(gè)女學(xué)生因被懷疑去被的寢室偷錢(qián)而離家出走 。而且語(yǔ)言上的攻擊、給別人起侮 辱性的外號(hào)、集體孤立或排擠某個(gè)同學(xué)，這些都屬于校園欺凌。但只要老師、家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注，學(xué)校加強(qiáng)預(yù)防校園欺凌的發(fā)生。 杜絕校園欺凌的觀后感 4 20年 9月 23 日下午，我獨(dú)自去餐廳吃飯。 當(dāng)時(shí)，我很想沖上去，一把拉住大孩，把他帶到老師那里，讓他接受處罰，可是，我沒(méi)有那么做，原因是我也怕被那個(gè)大孩訓(xùn)斥，鬧出笑話(huà)。校園欺凌我們都不陌生，人人都有所經(jīng)歷，可能是欺凌者，也可能是受害者。我也常常對(duì)此提出許多地疑問(wèn)：動(dòng)手打人，動(dòng)不動(dòng)就揮動(dòng)拳頭打人算不算是校園欺凌 ?算。 那么，該怎樣預(yù)防校園欺凌時(shí)間呢 ?很簡(jiǎn)單。 ，最好是結(jié)伴而行。到安全區(qū)域后向家長(zhǎng)或老師匯報(bào)，也可以跟警察叔叔說(shuō)。 ，要大聲喊救命，行人或許會(huì)來(lái)幫你。許多人都會(huì)認(rèn)為我愛(ài)沒(méi)有成年，就算欺凌了我也不會(huì)怎樣，因?yàn)槲疫€是個(gè)未成年人呢，我現(xiàn)在就想說(shuō)，你們這些想法往往都是錯(cuò)誤的，難道真的就不會(huì)懲罰你們嗎 ?就算你們不是未成年人，老師，警察以及一些相關(guān)人員，都會(huì)有辦法來(lái)懲罰你的。要么真面抗衡，體驗(yàn)權(quán)利怎樣讓你死無(wú)葬生之地。在高票房的同時(shí)，更是在豆瓣評(píng)分上達(dá)到了 分的炸裂口碑，影片真實(shí)又大膽地直面校園霸凌主題，講述了一對(duì)背景截然不同的少年如何彼此守護(hù)、相伴成長(zhǎng)的故事。 先來(lái)說(shuō)說(shuō)校園欺凌，個(gè)人認(rèn)為之所以會(huì)出現(xiàn)校園欺凌的現(xiàn)象，最根本也是最大的原因在于家庭教育。 但是家庭教育的因素雖重，但其他方面的影響也不容忽視。大人們通常認(rèn)為校園欺凌不過(guò)是孩子之間吵架，認(rèn)為受害者們心理承受能力太差，甚至提出“為什么就欺負(fù)你不欺負(fù)別人”的質(zhì)疑。所以當(dāng)受害人決定報(bào)警的時(shí)候，天空是云開(kāi)霧散的，這才是同學(xué)之間相互幫助，伸張正義的正確選擇。 從演員演繹上來(lái)看，每個(gè)角色都被演繹的真實(shí)到位。一直是他的理智粉，好多年了，但是對(duì)他的評(píng)價(jià)總是客觀的 ，喜歡他的跳舞才華、人品性格，同情他的成長(zhǎng)不易、過(guò)早成熟，同時(shí)也承認(rèn)他的唱歌并不是很出色，之前的演技還有些稚嫩，然而這次他對(duì)小北這個(gè)角色的詮釋真的是無(wú)可挑剔。 當(dāng)然，施暴者魏萊，把一個(gè)看似美麗文靜柔弱的小姑娘演繹成一個(gè)心靈扭曲的施暴者，自殺的學(xué)生胡小蝶，很可愛(ài)的一個(gè)小女孩對(duì)沉默的同伴的控訴，以及其他所有的角色的塑造和演繹都非常成功，他們都用自己最佳的演技在導(dǎo)演的展示下完成了一個(gè)完美的影片，也為影片加分很多。同班同學(xué)的意外墜樓牽扯出一連串不為人知的故事，陳念也被一點(diǎn)點(diǎn)卷入其中?在她最孤獨(dú)的時(shí)刻，一個(gè)叫小北 (易烊千璽飾 )的少年闖入了她的世界，大多數(shù)人的 18 歲都是明媚、快樂(lè)的，而他們卻在 18 歲這個(gè)夏天提前嘗到了成人世界的漠然。 《未成年人保護(hù)法》的修訂，被寄予了治本的厚望。有的老師把欺凌行為視作孩子間“過(guò)分的玩笑”，重視不夠 。讓我們共同期待未成年人保護(hù)的步伐更加堅(jiān)實(shí)有力，校園欺凌和暴力這一難題得以徹底解決。 近年來(lái)，在國(guó)內(nèi)外，校園霸凌從來(lái)都不是什么新鮮事物，但每每看到這樣的新聞，最讓人難受的是，施暴作惡者、被欺凌對(duì)象，都是一群未成年的孩子。積極與孩子溝通，參與孩子的內(nèi)心生活，關(guān)注孩子的心理變化，讓孩子感受家庭的溫暖。要提升學(xué)生的法律意識(shí)，告訴學(xué)生校園霸凌對(duì)他人的傷害已經(jīng)構(gòu)成了侵權(quán) 行為，嚴(yán)重的還需要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。” 校園電影《 少年的你》觀后感 4 近日上映的電影《少年的你》已經(jīng)上映，就得到了一致的好評(píng)，影片講述了被一場(chǎng)校園意外改變命運(yùn)的兩個(gè)少年如何彼此守護(hù)、相伴成長(zhǎng)的故事?！? 正是由于電影在制作過(guò) 程中的如此真實(shí)才引發(fā)了對(duì)我們真實(shí)的生活中所發(fā)生的此類(lèi)暴力事件的關(guān)注。校園欺凌對(duì)于學(xué)生造成的通常是身體和心靈上的雙重創(chuàng)傷。甚至有些學(xué)生由于受到嚴(yán)重傷害，不得不住 院治療或者休學(xué)，正常的學(xué)習(xí)也被迫中斷。導(dǎo)致其缺乏信心和勇氣。好在國(guó)家已經(jīng)意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題了。 校園電影《少年的你》觀后感 5 正在熱映的電影《少年的你》聚 焦校園欺凌話(huà)題，引發(fā)輿論廣泛關(guān)注。這其中，給輿論帶來(lái)強(qiáng)烈震驚的莫過(guò)于 2021年留美學(xué)生暴力群毆折磨同伴長(zhǎng)達(dá) 5 個(gè)小時(shí)，最終兩名主犯被美國(guó)檢方判處終身監(jiān)禁。 2021 年聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)布的一份全球校園欺凌現(xiàn)狀報(bào)告顯示，每年約有 暴力和欺凌。 圍繞校園欺凌的治理，早在 2021 年，教育部等 11 部門(mén)就聯(lián)合印發(fā)《關(guān) 于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見(jiàn)》，從有效預(yù)防、依法處置、形成合力三個(gè)方面，對(duì)防治中小學(xué)生欺凌和暴力提出了要求。另一方面預(yù)防、干預(yù)、救濟(jì)機(jī)制不到位，缺少行之有效的管理辦法?，F(xiàn)實(shí)中，有的家長(zhǎng)要么過(guò)于嚴(yán)苛、要么過(guò)于放任 。因此，既要通 過(guò)教育引導(dǎo)把“踐踏、侮辱他人的紅線(xiàn)不可逾越，否則必付出代價(jià)”的觀念種子種在孩子心底，也要家長(zhǎng)、學(xué)校、政府、社會(huì)形成合力，調(diào)試好種子成長(zhǎng)的環(huán)境、剔除可能存在的風(fēng)險(xiǎn)，讓更多的陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)孩子的心靈。 第五篇：《少年的你》最新觀后感 _校園欺凌主題電影心得體會(huì) 最近電影《少 年的你》火了。《少年的你》的首要意義是，它較之于之前關(guān)注校園欺凌的電影更進(jìn) 一步，更全面、更深入也更尖銳地聚焦了校園欺凌。校園暴力事件性質(zhì)惡劣，但多數(shù)施暴學(xué)生因“未成年”“口頭批評(píng)教育”為借口而免于刑事、行政和民事責(zé)任。嚴(yán)格的制度保障和思想教育雙管齊下，才是整治校園欺凌事件的一劑良藥。 在中國(guó)，為應(yīng)對(duì)校園欺凌，保護(hù)青少年不受侵害，全國(guó)人大代表已多次提議推動(dòng)相關(guān)立法，法制工作者也在不斷努力，希望明確界定校園欺凌行為。 也許清理校園欺凌這個(gè)“陰溝”，真的需要全社會(huì)的共同努力，無(wú)論是教職人員、父母還是孩子自身，都要更好地認(rèn)識(shí)“校園欺凌”這個(gè)概念。 矛盾糾紛多樣化、復(fù)雜化。調(diào)解員的責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn) 意識(shí)、服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)，不能保持自身中立第三方的地位，公信力不夠 。群眾承諾性差。lank39。加強(qiáng)法律宣傳普及。完善人民調(diào)解員的補(bǔ)貼、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，除了進(jìn)行補(bǔ)貼獎(jiǎng)勵(lì)外，還要完善考核制度。 電影《少年的你》在大眾面前赤裸裸地暴露出深藏在校園里的安全問(wèn)題。 現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá)，自媒體滿(mǎn)天飛舞，未成年人與網(wǎng)絡(luò)之間的距離瞬間被拉進(jìn)，人手一部手機(jī)，圍坐在一起開(kāi)黑，瀏覽庸俗的短視頻這一類(lèi)的現(xiàn)象都在潛移默化影響著未成年人，而且未成年人對(duì)新鮮事物的學(xué)習(xí)能力是極快的。校園安全需我們每一個(gè)人去維護(hù)，多給予弱者關(guān)懷、關(guān)注、關(guān)愛(ài)，少做旁觀者、欺凌者，一起為我們的美麗校園共同努力。男女主演技都在線(xiàn)，讓人能很快的融入角色產(chǎn)生共情，小黃鴨一個(gè)女生能剃寸頭真的很敬業(yè)了，還有這次也確實(shí)被千璽弟弟驚艷到了，小孩真的不錯(cuò)，看過(guò)十二時(shí)辰，這次又看了少年的你，兩種角色跨度很大，并且也都駕馭的很好，希望弟弟以后一步一個(gè)腳印繼續(xù)加油呀。 無(wú)論是陳念，還是小北，還是屏幕前的你