【正文】 案。為此我始終從教學的準備、教學的實施、教學的評價三方面入手，自始至終地關注學生的進步和發(fā)展、關注教學效益，關注教學中的可測性。工作中，我結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻、遵紀守法、盡職盡責，按照教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己，熱愛學生，努力做好本職工作，并結合現(xiàn)代教育教學的需要，加強業(yè)務學習和文化素質 的提高，對教學不斷研究，努力創(chuàng)新。我努力學習政治理論，積極參加學校組織的一 系列政治活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中?！澳嫠兄鄄贿M則退”。首先必須端正思想 ,明確人生目標 ,不斷地從各方面提高自身素質 ,完善 自我 ,不斷創(chuàng)新 ,努力培養(yǎng)適應時代需要 ,為社會作貢獻的 有用人才 ,有了這樣的明確目標后 ,我們就不會再為環(huán)境 ,為條件而懊惱不已了。為了充實自己的教學理論，更新教學理念，我積極參加遠程繼續(xù)教育，更新自己的教學理念 ，探索新的教學方法，自制教學課件，在小學英語教學課件評比中獲得二等獎。 在教學細節(jié)工作上，我認真做到教學“六認真”，每學期都要認真制訂好切實可行的教育、教學工作計劃，并在教學過程中一一落實，期末進行教學工作總結，發(fā)現(xiàn)問題及時制定整改措施，同時總結經(jīng)驗在教研組交流。盡量與學生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。多 少年來我一直認真?zhèn)湔n，并充分利用課堂時間進行認真教學，重視學生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學生多動腦、提問題。而愛的基礎是給與、關心、責任感、尊重和理解，“親其師才信其道”，作為一名英語教師，我用自己的一言一行對學生進行著潛移默化的影響。同時，積極配合班主任老師，根據(jù)學生的實際情況，利用英語教學中的文化滲透點，對學生進行各種思想教育，滲透英語國家文化常識，引導學生積極向上；開展了豐富多彩的英語特色活動。為實現(xiàn)自己的格言“躬耕杏壇血灌桃李”而努力拼搏！ 第四篇：英語教師專業(yè)技術總結 )英語教師評職稱的專業(yè)技術總結 本學期教育教學工作已經(jīng)結束，現(xiàn)將本學期工作總結如下： 今年 ,我任教七年級二個班的英語。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。眾所周知，人類社會已經(jīng)進入了 21 世紀，新的世界將是個充滿競爭和多變 的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。 相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的大哥和好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關懷備至。所以我提高自己的思想認識和 藹覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。今后我積極加強自身的課程改革理論學習，轉變教育理念，建立以學生為本的教育觀念，樹立活動教學觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。 如何充分發(fā)揮小學英語在實現(xiàn)教育目標中的功能，從而體現(xiàn)小學英語在整個課程中的地位和作用，是小學英語教學必須重視的問題。為此在實際教學中我們要求廣大教師積極實踐和探索，在教學目標、課程實施、教學方法、教學評價等方面做到層層推進。教學中特別強調語言環(huán)境的創(chuàng)設，充分利用和開發(fā)電視、錄音、錄像、光碟等多種媒體，豐富教學內容、活躍教學氣氛、創(chuàng)設生動和真實的語言環(huán)境。強調要培養(yǎng)學生交流能力就要創(chuàng)設交流的情景，使學生通過交流發(fā)展交流的能力。功能、結構、話題、任務做到有機結合；以話題為核心，以功能和結構為主線，以任務型活動為目標安排各單元或各課的教學；通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“習得”與“學得”結合，使學生逐步培養(yǎng)起初步的語感；通過大量語言材料的輸入，特別是聲像材料的示范，學生模仿，教師指導，使學生逐步形成良好的語音、語調、書寫、拼讀的習慣。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，為學生提供使用英語進行交流的機會。 二、創(chuàng)設良好的語言學習環(huán)境，擴展英語教學的時空。課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學的需要采用不同的方式 — — 秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學活動。多種媒體的運用使教學變得生動、 形象、活潑，感染力強，容易激發(fā)學生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學生持久記憶。 三、努力總結和發(fā)現(xiàn)問題，及 時調整教學策略。從中我們可能會有所提示。 及時、正確地給予評價激發(fā)學生的成就感，從而產(chǎn)生學習的新動力。學 Whoshe/she?He/Sheismy? ?語句學生將家庭成員的照片帶進課堂，互相討論照片中的人物，興趣盎然。將所學內容相對固定模式，訓練學生根據(jù)某一特定情景，說出相應內容的條 件反射能力，為日后靈活運用語言奠定基礎。⒉用微型家具布置房間讓學生說名稱⒊把微型家具放入布袋中讓學生摸、猜、說⒋出示雙面卡片做快速反應應答⒌根據(jù)聽到 內容將卡片貼到相應位置⒍多媒體課件制作的“馬賽克”猜詞游戲等 四、認真進行質量監(jiān)控、積極推進評價改革 采用人本與發(fā)展的模式來理解教育和人類發(fā)展的關系，是當前教育理念的核心，即尊重個體和個體 差異，實施因材施教，實現(xiàn)全人教育，為個體的終身學習打下基礎。采用口頭表揚和精神獎勵的方式，如獎給小紅花、紅星、紙制獎牌、課文中的人物卡通圖片等。通過觀察學生的活動（講故事、說歌謠、唱歌曲、表演對話或短劇等），與學生交流，學生的自評、互評等生動活潑的方式進行。除形成性評價外，小學三年級期末或學年考試以口試和聽力考查為主， 五、六年級采用口試、聽力、筆試相結合的方式。 有效教學在小學英語教學中的實施是為了提高教師的工作效益、強化過程評價和目標管理?，F(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結如下： 一、為人師表，忠誠事業(yè)，努力學習，不斷提高思想道德素質。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。從事教學工作，我不斷學習，以提高自己的思想政治素質和業(yè)務素質， 1996 年 6 月通過自學考試取得英語大專學歷， 00 年取得《現(xiàn)代教育技術》考核合格證書、04 年獲得《信息技術與教育》考核合格證書， 05 年獲得《信息技術與課程整合》考核合格證書， 08 年獲得省專業(yè)技術人員《信息化素質培訓》考核合格證書、 01 年通過普通話測試獲得“二級乙等”證書， 08年教學基本功考核也已取得 2A(制作類、操作類 )， 2B(教學類、口語表達類 )的好成績。對家庭特困的學生曾無數(shù)次給予資助，經(jīng)常為生病的學生墊付醫(yī)藥費。而后，再從學習方法與學習勤苦的角度來引導他們一點一點地求得進步，并一再地強化他們成功的喜悅，真正使學生樂學，愛學。工作中以學校整體利益為重，服從領導分配，為學校工作盡心盡力，從不計較個人得失，默默無聞，任勞任怨地完成各項工作，得到了同事們的好評。同時根據(jù)班級的特殊情況，開展了豐富多彩的班級特色活動，不僅培養(yǎng)了學生的愛國主義精神，還讓學習、了解到了一些相關的法律和法規(guī)知識，從而增強了他們的自我保護意識和能力，為孩子們的健康成長， 1 在教學中，注重深鉆教材和吃透大綱，并結合學生個體的特點和差異，采用不同的教學方法，使學習有困難的學生不悲觀，讓學有余力的 優(yōu)生不驕傲，引導他們通過自身的努力取得好成績。 為了更好的搞好教育教學工作，我利用休息時間，閱讀了大量的教育教學雜志，并寫了多篇論文。 3