【正文】 的內(nèi)容和時(shí)間為標(biāo)記，將本學(xué)期的教學(xué)工作分為兩大部分。當(dāng)我作為課堂主持者，走上講臺(tái)的時(shí)候，我切身體會(huì)到上好一堂課的不易，上課前要熟悉課文，認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上不僅要板書(shū)規(guī)范，普通話(huà)流利，還要善于引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考。通過(guò)批改學(xué)生作業(yè)， 了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和掌握程度，從中找到學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。有時(shí)，閱讀學(xué)生作文時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)美的詞句，他們能夠描繪出優(yōu)美的畫(huà)面，創(chuàng)造意境。實(shí)習(xí)期間，我和學(xué)生一起制作一棵“希望之樹(shù)”，展示學(xué)生的鋼筆字。離別時(shí)，學(xué)生送我一盆花和一個(gè)本子，還有一本學(xué) 生寫(xiě)好的同學(xué)錄，這里面傾注了學(xué)生的不舍和祝福，這是一個(gè)莫大的驚喜，讓我非常感到，這是對(duì)我為期三周工作的肯定。讓我對(duì)班主任工作有了一定的了解，學(xué)著管理班級(jí)。用準(zhǔn)確精練的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。老師面對(duì)的是一雙雙求知的眼睛，學(xué)生充滿(mǎn)好奇心，很多事物對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是新的，他們要去認(rèn)識(shí)了 解。相信通過(guò)我的不斷努力，我會(huì)成為一位優(yōu)秀的教育工作者。 在語(yǔ)文的教學(xué)工作當(dāng)中，我一直都非常的認(rèn)真和努力，小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)也非常的簡(jiǎn)單和輕松，加上小學(xué)生本身就是一哥吸收能力和學(xué)習(xí)能力都很好的一個(gè)階段，所以自己的工作也非常的輕松，盡管如此，不管是在課堂上還是在課外，我也盡自己最大的努力去幫助他們的成長(zhǎng)，也盡自己的努力去做好自己身為一名老師應(yīng)該做的事情，在小學(xué)的教學(xué)當(dāng)中，課堂上也有一些學(xué)生的自控能力較差，在課堂上不能很好的融入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，所以我也會(huì)盡量的去調(diào)整自己的教學(xué)方式，用生們都可以很好的接受以及喜歡的方式去學(xué)習(xí)知識(shí)，我也會(huì)注意自己和他們溝通與交 流的方式，尊重他們也維護(hù)他們幼小的心靈，保證自己的方式可以維護(hù)好他們的自尊，也可以讓他們懂得學(xué)習(xí)的重要，盡可能的去提高他們的求知欲望以及對(duì)于學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，所以我也在自己的課堂上非常的努力，導(dǎo)致自己的所以的學(xué)生都可以很好的融入到我的教學(xué)當(dāng)中，在我的教學(xué)里面更好的成長(zhǎng)，也都可以在課堂上認(rèn)真的跟著我的腳步來(lái)完成自己的學(xué)習(xí)。 我是一名教師，所以在執(zhí)教的這些年里，我對(duì)自己很?chē)?yán)格，在行為規(guī)范方面，我保持老師的基本禮儀，上課嚴(yán)肅，教案嚴(yán)謹(jǐn)，把一項(xiàng)工作都處理的盡量完善。 我作為一個(gè)語(yǔ)文老師，我平時(shí)的生活也是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，不?huì)去做有損老師的尊嚴(yán)的事情，自己的一切行為都在自己掌控范圍內(nèi)，從沒(méi)有做過(guò)損害教師顏面的事情。我不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、同事以及家長(zhǎng)的期望的，必定會(huì)在教師的行業(yè)里成就更好的自己，這不僅是對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)很重要，對(duì)我的學(xué)生也很 重要，我的能力更高，于他們的學(xué)習(xí)也會(huì)更好，相信會(huì)有更好的未來(lái)的。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，并積極配合學(xué)校工作，認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性，于 20xx 年 4 月接任學(xué)區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員一職至今，并 在 20xx 年 6 月被評(píng)為學(xué)區(qū)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。所以工作以來(lái)，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。 教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無(wú)涯，今后我將花更多的時(shí)間在課堂教學(xué)方法、策略的研究上。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。 二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。 課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課 ,根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我班開(kāi)展了“植樹(shù)造林 ,愛(ài)護(hù)環(huán)境”主題隊(duì)會(huì)，學(xué)生們通過(guò)自己的努力，認(rèn)真的收集資料，刻苦的排練，使 得主題隊(duì)會(huì)開(kāi)得很成功，這不僅鍛煉了他們的能力，也使他們懂得了不少環(huán)保方面的知識(shí)。因此，教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程，也是形式所迫。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的，掌握的關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的內(nèi)容。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深，學(xué)得不透。但是仔細(xì)想想這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為還是需要對(duì)自 己進(jìn)行一次自我鑒定的，因此，在此我想深刻的為自己當(dāng)前的工作做一次鑒定。做一件事情不能急于求成，教育和心理引導(dǎo)也是一樣，只有讓學(xué)生們慢慢的吸收，才能夠形成一個(gè)穩(wěn)定狀態(tài)，持續(xù)增長(zhǎng)。提升閱讀能力，也能提升學(xué)生們的理解能力，從而提升他們的語(yǔ)文綜合能力。我認(rèn)為語(yǔ)文這門(mén)科目中，寫(xiě)作這一道題是最具有自由意識(shí)的一道題，也是最充滿(mǎn)想象的一道題。 小學(xué)語(yǔ)文教師自我鑒定 6 從我進(jìn)入學(xué)校成為教師以來(lái)，我就告訴自己現(xiàn)在已經(jīng)是一名人民教師了，自己工作和生活也都要用教師的職責(zé)要求要約束自己，知識(shí)上教好學(xué)生，行動(dòng)上影響學(xué)生，思想上和學(xué)生一起保持學(xué)習(xí)，既做一個(gè)教育者，又做一個(gè)學(xué)習(xí)者。 在教育教學(xué)方面，我現(xiàn)在帶的班級(jí)是六年級(jí)的三個(gè)班，六年級(jí)的學(xué)生面臨著升學(xué)的壓力，所以教師工作任 務(wù)重，再加上帶的班也比較多了，群文件我的工作量也十分的大，但是我始終不好抱怨，因?yàn)榱昙?jí)的學(xué)生任務(wù)比我還要重，所以我早在開(kāi)學(xué)之處就給自己制定好了教學(xué)的規(guī)劃，做好了課程教案，幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)好、復(fù)習(xí)好語(yǔ)文，爭(zhēng)取考一個(gè)考的初中。我自己也知道自己教師的身份，所以言行都是符合教師的要求，用自己的行動(dòng)去影響身邊的學(xué)生，讓他們?cè)跐撘颇袑W(xué)習(xí)到好的素質(zhì)?，F(xiàn)自我鑒定如下： （一）思想方面： 本人在函授學(xué)習(xí)期間，堅(jiān)持了按時(shí)上課，認(rèn)真聽(tīng)取老師講課，認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)院開(kāi) 設(shè)的《中學(xué)文學(xué)史》、《 20 世紀(jì)中國(guó)文學(xué)通史》、《古代漢語(yǔ)》、《中學(xué)作文教學(xué)法》等課程，對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)有了較深層的了解和把握。 （三）專(zhuān)業(yè)技能： 本人是一名小學(xué)語(yǔ)文老師，又是一名班主任。 身為一名黨員教師，在參加工作的這一年來(lái)，本人堅(jiān)定自己的思想政治方向，定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn)，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合，不斷提高自身思想覺(jué)悟及政策水平。作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要。在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)的語(yǔ)文和思品教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。新教師考核中，我所執(zhí)教的《要下雨了》一課，受到了區(qū)進(jìn)修學(xué)校老師的贊許，這既是對(duì)我的肯定也是對(duì)我的一種鼓勵(lì)。本學(xué)期我擔(dān)任了七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。 一、鉆研教材、了解學(xué)生，一切從實(shí)際出發(fā) 教材是學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)的依據(jù)，如何用好、用足教材，讓學(xué)生喜歡教材、喜歡學(xué)習(xí)，是首先值得考慮的問(wèn)題。有了對(duì)教材較為正確、清晰的了解后，在教學(xué)的過(guò)程中我就能揚(yáng)長(zhǎng)避短、課內(nèi)外互相補(bǔ)充，使教材更加完善。 只有這樣，在設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí)教師才會(huì)有一個(gè)正確的教學(xué)預(yù)測(cè)，使教案更貼近學(xué)生、更合理。初一年級(jí)剛剛從小 學(xué)過(guò)渡上來(lái)，教師的指導(dǎo)作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學(xué)習(xí)還是要通過(guò)老師的組織、引導(dǎo)進(jìn)行。最近，我發(fā)現(xiàn)，自己已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)已無(wú)法滿(mǎn)足不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況。 在閱讀和作文教學(xué)中，我意識(shí)到：要處理好培養(yǎng)求異思維與培養(yǎng)求同思維的關(guān)系。 反思語(yǔ)文課堂中的幾種現(xiàn)象： 自主的價(jià)值在于學(xué)生自主的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式，但這一切的前提是， 教師的主導(dǎo)一定要在事前有了足夠的鋪墊，學(xué)生已經(jīng)知道自己應(yīng)該學(xué)什么。整堂課一個(gè)討論接一個(gè)討論，一個(gè)交流接一個(gè)交流，學(xué)生個(gè)體閱讀、思考的時(shí)間和機(jī)會(huì)太少，特別是學(xué)生的默讀、靜思、寫(xiě)作時(shí)間多被擠掉，最終影響學(xué) 生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高。 課本不能丟。兩年的研修生活，在恩師的諄諄教導(dǎo)中、在投之以木瓜，抱之以瓊瑤的友情中、在奮發(fā)向上、忙碌認(rèn)真的氛圍中結(jié)束了。在學(xué)習(xí)期間，我努力學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，認(rèn)真完成學(xué)院安排的各項(xiàng)作業(yè)和考試。特別值的一提的是：通過(guò)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文測(cè)量與評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)，能引導(dǎo)我在教學(xué)中進(jìn)行富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動(dòng)，幫助我樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念，使我的教學(xué)能力、教學(xué)水平都得到了不斷提高。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學(xué)習(xí)，提升自己。 這是首要的任務(wù)，目的是熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的基本情況，接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)撥，并隨班聽(tīng)課，作好聽(tīng)課筆記，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為日后幾周打下良好的基礎(chǔ)?？傮w看來(lái)，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，努力搜集教學(xué)素材，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范內(nèi)容準(zhǔn)確。 在原班主任的指引下，我較快地熟悉全班學(xué)生姓名、個(gè)性、興趣愛(ài)好深入了解班級(jí)特點(diǎn)，工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，常到教室、宿 舍與學(xué)生溝通，做思想輔導(dǎo)工作，解決他們學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題。 最后做一次公開(kāi)課的講演，根據(jù)自己的筆記、工作記錄以及其他相關(guān)資料，完成教育實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告、實(shí)習(xí)工作總結(jié)、教案整理等 總結(jié)性文章，為實(shí)習(xí)作一個(gè)詳細(xì)而全面的總結(jié)。而做事做人的態(tài)度上，都應(yīng)該積極向上，認(rèn)真對(duì)待。 走進(jìn)教室，與學(xué)生同堂學(xué)習(xí)，才理解教師的含義。方法要靈活多變，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教的目的是讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。他們的作業(yè)不少，除了每課的詞語(yǔ)練習(xí)和同步作業(yè)，還有每天的美文摘抄和練字，前兩項(xiàng)是語(yǔ)文基本知識(shí)的鞏固，后兩項(xiàng)是語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高。學(xué)生的想象力是很豐富的，只要給他寬廣的空間，任其發(fā)揮，就可以達(dá)到甚至超過(guò)預(yù)期的效果。我買(mǎi)來(lái)了彩紙和卡片，與學(xué)生一起剪裁、粘貼，做成一個(gè)漂亮的樹(shù)的形狀，學(xué)生寫(xiě)好字的卡片成了樹(shù)的葉子。我們不僅是師生，而且是好友，學(xué)生給我上了一堂深刻的情感之課。但我并不是完美的，仍存在一些問(wèn)題，比如課堂上缺少了評(píng)價(jià)性的語(yǔ)言，管理學(xué)生不夠嚴(yán)格等問(wèn)題。管理學(xué)生時(shí)不能過(guò)于溫和，學(xué)生犯了錯(cuò)，就要嚴(yán)厲批評(píng)，這樣才能幫助他改正錯(cuò)誤。班主任主要是維持教學(xué)秩序，要營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。 語(yǔ)文教師自我鑒定 6 實(shí)習(xí)的時(shí)光總會(huì)快那么一點(diǎn)，恍恍惚惚中，我的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了。 剛來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，一切都很陌生，而唯一不陌生的就是語(yǔ)文教師這個(gè)崗位。所以這次實(shí)習(xí)也是我一次的學(xué)習(xí)，我很認(rèn)真的對(duì)待，也很認(rèn)真的開(kāi)啟了這份事業(yè)。而如何提高自己的嚴(yán)謹(jǐn)度，也是我此次學(xué)習(xí)的一大重點(diǎn)。后來(lái)我及時(shí)進(jìn)行了整改，慢慢的在課程中加入了一些新元素，比如學(xué)生之間的合作交流，小組之中的競(jìng)賽成長(zhǎng)。 我的教學(xué)生涯還只感剛剛開(kāi)啟， 我也應(yīng)該做好準(zhǔn)備，累積動(dòng)力，向著今后的目標(biāo)出發(fā)。 身為一名黨員教師，在參加工作的這一年來(lái)，本人堅(jiān)定自己的思想政治方向，定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn)，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合，不斷提高自身思想覺(jué)悟及政策水平。 “學(xué)高為師，德高為范”。雖然在這一年的工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。我還積極參與區(qū)市級(jí)教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓(xùn)和專(zhuān)家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法?；仡欉@學(xué)期的教學(xué)工作，我感慨頗多，特小結(jié)如此。 但新教材中跨越太大，學(xué)生一下子對(duì)作文感到非常頭疼，老師的指導(dǎo)有時(shí)顯得蒼白無(wú)力。如，本冊(cè)教材注意培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣、邊閱讀邊思考的習(xí)慣、通過(guò)各種方法理解詞語(yǔ)的能力，注重學(xué)生對(duì)課文獨(dú)特的感受。這又是另一個(gè)擺在面前的難題。當(dāng)然，在課堂教學(xué)過(guò)程中， 還要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)習(xí)情況不斷調(diào)整。針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，我在課后及時(shí)反思、小結(jié)，在后面的幾篇課文學(xué)習(xí)時(shí)，我特別注意這些問(wèn)題，不再為了課堂的“完美”而勉強(qiáng)學(xué)生，有效地避免這些問(wèn)題的再次發(fā)生。如果僅僅禁錮在自己小小的教學(xué)天地里，對(duì)曾經(jīng)的成績(jī)沾沾自喜，那只會(huì)有一個(gè)結(jié)果 —— 不進(jìn)則退！我想是到了及時(shí)充電、補(bǔ)充的時(shí)候了。關(guān)鍵是要說(shuō)真話(huà)，說(shuō)自己的話(huà)，表達(dá)自己的真情實(shí) 感。 盲目活動(dòng)很可怕。盲目綜合，把語(yǔ)文上成科普課、生物課、思品課不可取。只有不斷的反思，不斷的改進(jìn)，不斷的完善，教學(xué)質(zhì)量才會(huì)不斷的上升，學(xué)生才會(huì)茁壯成長(zhǎng)。兩年來(lái)，我們收獲的是理論的提升、智慧的開(kāi)啟、經(jīng)驗(yàn)的累積。 （二）業(yè)務(wù)知識(shí) 在我學(xué)習(xí)期間，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開(kāi)設(shè)的《馬克思主義哲學(xué)》《兒童心理學(xué)》《學(xué)校德育實(shí)務(wù)》《兒童哲學(xué)》《小學(xué)語(yǔ)文教育學(xué)》《小學(xué)語(yǔ)文教材發(fā)展史》《小學(xué)語(yǔ)文測(cè)量與評(píng)價(jià)》《班級(jí)管理與班隊(duì)活動(dòng)》《課堂教學(xué)觀察》等課程。對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，力爭(zhēng)把學(xué)生塑造成德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。我很開(kāi)心，因?yàn)槲夷軌驈氖伦约合矚g的事業(yè)，其次我也很不舍，因?yàn)樵趯W(xué)校的這幾個(gè)月我過(guò)得非常的充實(shí)和滿(mǎn)足。從小到大，我都是一個(gè)喜歡文學(xué)，喜歡語(yǔ)文的人。 在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)上的一些不足之處。隨著自己經(jīng)驗(yàn)的慢慢累積，我發(fā)現(xiàn)只有備好課，做好準(zhǔn)備，教學(xué)當(dāng)中粗心的毛病就會(huì)減少，自己的教學(xué)也才會(huì)更加的順利、通暢。這些讓我的語(yǔ)文課堂慢慢的充滿(mǎn) 了生機(jī)，也給我?guī)?lái)了很大的啟發(fā)。實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但是我的事業(yè)人生現(xiàn)在才開(kāi)啟，我會(huì)繼續(xù)奮斗，積極努力，一往無(wú)前！ 語(yǔ)文教師自我鑒定 5 轉(zhuǎn)眼間，三個(gè)星期的實(shí)習(xí)結(jié)束了，這次我去實(shí)習(xí)的單位是合肥市新站區(qū)慶平希望學(xué)校， 20xx 年 10 月 10 號(hào)開(kāi)始， 10 月 28 日結(jié)束，實(shí)習(xí)校方給我 安排的指導(dǎo)老師是朱老師，她是一名出色的教育工作者，經(jīng)驗(yàn)豐富，學(xué)識(shí)淵博，任七 (2)班和八 (3)班的 39。作為一名老師，就是要正確的引導(dǎo)學(xué)生，讓他們自己去發(fā)掘知識(shí)，在學(xué)習(xí)中思索，在思索中提升。這次實(shí)習(xí)，讓我明白怎么樣去上好一堂課，怎么樣引發(fā)學(xué)生的思考，讓他主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不能局限課本，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，它需要龐大的知識(shí)面和浩大的閱讀面。 班主任實(shí)習(xí)時(shí)，擔(dān)任的是八 (3)班的班主任，原班主任簡(jiǎn)單向我介紹了班級(jí)的基本情況，比如生源地、男女生比例、班干人員、班級(jí)的規(guī)章制度等 。枝葉繁茂的樹(shù)代表我對(duì)他們的希望，希望他們能像這棵樹(shù)一樣挺拔、偉岸、堂堂正正做人。 實(shí)習(xí)時(shí)一個(gè)從理論到實(shí)踐的過(guò)渡，將所