【正文】 神圣的使命。社區(qū)志愿者活動無論從服務形式和服務內(nèi)容上均有新突破，為全社區(qū)的經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設做出了重要貢獻。 三、以服務他人，社會為依托，積極探索志愿者服務的新思路，新方法。在開展社區(qū)志愿者服務行動的過程中，我們始終把加強宣傳報道工作作為一項重要的工作加以實施。在活動中，我們力求發(fā)揮志愿者特色，為社區(qū)群眾提供了關(guān)于計生、醫(yī)療、法制等方面服務，并為孤寡老人、殘疾人、特困戶等提供了打掃衛(wèi)生等力所能及的服務，得到了社會各界的廣泛贊譽。現(xiàn)將情況作如下總結(jié)。 二、我們在“垃圾的分類”活動中的收獲 盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑 、衣服柔軟精等化學用劑，不但可減少開支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費。 離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。 三、利用活動載體，深化環(huán)保行為 我園內(nèi)堅持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源，組織值班教師每日進行檢查，一周小結(jié)，表揚鼓勵。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以 培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護的意識?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下： 一、領(lǐng)導重視，全 面部署 年初我辦招開動員大會，傳達有關(guān)文件精神，要求全體干部職工本著認真負責的精神來做好創(chuàng)建工作，要求以城管科牽頭，各科室全力配合，并將創(chuàng)建工作納入全年工作計劃中。更新老舊分類垃圾桶 x 個。 三、創(chuàng)新舉措，難題 改變?nèi)藗冮L期以來的習慣，所涉及的方方面面是一個系統(tǒng)的工程。 x 阿姨是一位退休教師，自從擔任志愿者監(jiān)督員工作以來，和同小區(qū)的其它志愿者一 道，每天在投放點巡查，以自己的實際行動影響帶動著整個小區(qū)的居民。 2021社區(qū)垃圾分類工作總結(jié) (三 ) 垃圾分類已經(jīng)倡導了很多年，而且我們身邊的很多垃圾筒也分成了“可回收”和“不可回收”兩大類。因此，推廣垃圾分類處理，不僅是一件利國利民的好事情，這必然也將造福我們的子孫后代。另一方面，有些垃圾即使不能再用，但是經(jīng)過簡單的再加工之后也能夠繼續(xù)為人們服務。 之后，我們在學校組織了一些垃圾分類處理的優(yōu)秀文章、微電影等，使活動更具有影響力。 在宣傳和調(diào)研的過程中，我們發(fā)現(xiàn)：很多人對于垃圾分類很陌生，“到底哪些是可以 回收的，哪些是不可以回收的”，很多人都分不清楚。 從孩子抓起，讓他們知道什么是垃圾分類，讓他們明白怎樣進行垃圾分類，這是我們每一個光榮而神圣的使命。社區(qū)志愿者活動無論從服務形式和服務內(nèi)容上均有新突破，為全社區(qū)的經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設做出了重要貢獻。 三、以服務他人，社會為依托，積極探索志愿者服務的新思路，新方法。在開展社區(qū)志愿者服務行動的過程中，我們始終把加強宣傳報道工作作為一項重要的工作加以實施。在活動中，我們力求發(fā)揮志愿者特色，為社區(qū)群眾提供了關(guān)于計生、醫(yī)療、法制等方面服務，并為孤寡老人、殘疾人、特困戶等提供了打掃衛(wèi)生等力所能及的服務，得到了社會各界的廣泛贊譽。相信這樣的教育對幼兒的影響是很深遠的，孩子將受益終身。 。 。 四、游戲 ，讓垃圾回家。 。 六、活動反思 這節(jié)課通過帶領(lǐng)孩子們參觀和比較“垃圾王國”和“清潔城堡”，讓孩子們發(fā)現(xiàn)我們都喜歡在美麗而干凈的環(huán)境中居住和生活。城市生活垃圾分類收集，不僅關(guān)系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態(tài)環(huán)境建設最基礎(chǔ)的工作，更是一項利國利民的事業(yè)。 （二）過程與方法 、設置競賽，引導孩子討論、設計方案、表達，培養(yǎng)探究問題的能力，進一步培養(yǎng)科學思維的素質(zhì)。 二、重點難點 重點： 讓孩子了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。 ： 寫字白板一塊、《垃圾分類》活動報告（每小組一份）、筆。 【評分規(guī)則】（ 1）按上臺順序倒記分：第一位小組上講臺報組名的記 4 分，第二位小組上講臺報組名的記 3 分，第三位小組上講臺報組名的記 2 分，第四位小組上講臺報組名的記 1 分。 （例如：啤酒瓶、易拉罐、廢電池、塑料礦泉水瓶、廢紙、煙頭等，這些都很容易畫出示意圖。請每個小組派一名代表參加。按退場順序記分：第一個退場的小組記 1 分，依此類推，最后一個退場的小 組記 4 分。 （ 1）討論與設計 生活中原來有這么多東西被當作垃圾，隨之而來的問題就多了。生活中許多小事不注意就會造成浪費！其實有許多看似無用的垃圾是可以再次利用的。 （ 2）分享與交流 請各小組派代表輪流上講臺匯報各自小組的垃圾分類方法，主要談談你怎樣將垃圾分類，為什么這樣分。 “有害垃圾”包括廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈等。 實況舉例：甲組：分四類：可回收、不可回收、有害、無害垃圾。 丙組：分五類：廢紙、果皮等不能再利用的、廢舊電器、啤酒瓶與易拉罐、舊電池。 【說明】甲、乙、丙組都能把舊電池分出來獨立收集與處理，所以評分稍微高一些。 最后請小朋友以某區(qū)域為例設計一個垃圾分類處理的宣傳與實施方案結(jié)束本次活動。你將如何解釋這些垃圾桶的用途？分類收集后的垃圾，將如何處理等等。 （三）活動小結(jié) 本次活動，小朋友們了解了垃圾分類的標準和意義。 統(tǒng)計各小組的總分，最高分評為優(yōu)勝獎、最低分評為最有毅力獎，比分在中間的兩組視情況而定，分別評為最有創(chuàng)意獎和最可愛獎。 ，發(fā)問卷調(diào)查了解學?；蛏鐓^(qū)里人們有關(guān)垃圾分類的環(huán)保意識。 ，注意指導孩子們把垃圾分類的環(huán)保意識貫徹到生活小事當中。 于是西方國家應用另一種垃圾處理方法即焚燒，雖然不會占用大量土地，但不僅投資驚人，而且焚燒后產(chǎn)生的所體會增加二次污染的風險。 一、活動過程設計 連線生活 （ 1）根據(jù)你對垃圾問題的認識，把下面有聯(lián)系的兩項用直線連接起來。 廢報紙幾十年不腐爛，污染環(huán)境。 鐵絲堆放在露天會寄生細菌，產(chǎn)生異味，污染環(huán)境。 思考現(xiàn)狀 （ 1）你所生活的城市、社區(qū)是如何處理垃圾的？ （ 2）你實行過垃圾分類嗎？試一試，并把過程記錄下來。 2021幼兒園垃圾分類活動方案（四） 在剛剛學習中班《幼兒創(chuàng)意學習課程》第八冊《美麗村》時，孩子們開始關(guān)注身邊的垃圾了，在與孩子們的談話中我發(fā)現(xiàn)他們有時會被街道上成堆的垃圾震驚，都在討論垃圾從哪來的？怎么樣減少垃圾，使周圍環(huán)境變得更美。《綱要》提出：＂ 45 歲幼兒社會認知能力明顯提高，有意行為開始發(fā)展，并具備了用簡單語句交流的能力。本次活動旨在通過培養(yǎng)幼兒進行垃圾分類的意識，了解垃圾分類的意義，懂得保護環(huán)境從我做起。 我將垃圾分類作為本次活動的重點。 分辨回收的垃圾。 搜集并了解有關(guān)于垃圾分類的知識。（拿著記錄表，互相說說） 個幼介紹。回收以后經(jīng)過特殊處理能再為我們服務的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應該扔到可回收垃圾箱中；除了這些，剩下的就是不可回收垃圾，應該扔進不可回收垃圾箱中。（貼圖）（配課老師收走記錄表和筆） 三、辨析明理，懂得垃圾分類意義（讓孩子多說，讓家長重點解釋） 師：咱們剛才分的特別好，老師特別佩服你們！為什么要將垃圾分類處理？ 幼兒自由回答。 。 、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個。引導幼兒學習分類。 活動反思： “垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源，教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗垃圾對環(huán)境的影響，對培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用?，F(xiàn)將本班垃圾分類活動開展情況總結(jié)如下 一、充分認識到減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義。 二、我們在“垃圾的分類”活動中的收獲： 可換芯的原珠筆、自動鉛筆，可自行充電的干電池，不必換封套的年歷，可再使用的化妝品用具 (如目線液、腮紅 )都是可自行充填的物品，此類產(chǎn)品可減少資源的浪費。 拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉?。逐步形成了垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識。 提高環(huán)保意識，樹立分類觀念。各班采用不同形式：如學生上網(wǎng)查資料、圖片，或進行調(diào)查、采訪等搜集資料，然后利用校會、午間等時間，在班里進行交流，相互受教育，讓學生學會分類垃圾；養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習慣；對分類工作做得好的班級進行表揚獎勵，樹立典型，介紹經(jīng)驗，強化推廣。所得費用可以作為本班班費，為同學們買獎品等。 (1)減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。 (3)堅持不懈：垃圾分類工作是一項需要長期堅持下去的系統(tǒng)工作，同學們不僅在學校要做到將垃圾進行分類，同時也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正變得潔凈、明亮 !