【正文】 ??? 31 第 5 章 系統(tǒng)具體實(shí)現(xiàn) ? ??? ????????????? 33 課程設(shè)置 ? ? ???????????????? 33 打印統(tǒng)計(jì) ?? ?????? ?????????? 34 第 6 章 學(xué)生信息系統(tǒng)軟件測(cè)試 ? ? ? ?????????? 36 結(jié)束語(yǔ) ? ?????????????????????? 38 致謝 ????????????????????????? 39 參考文獻(xiàn) ?????????????????? ????? 40 附錄 ????????????????????????? 41 1 前言 隨著學(xué)校的規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量急劇增加，有關(guān)學(xué)生的各種信息量也成倍增長(zhǎng)。 本系統(tǒng)主要功能主要有： 1）有關(guān)學(xué)籍等信息的輸入，包括輸入學(xué)生基本信息、所在班級(jí)、所學(xué)課程和成績(jī)等。 5）班級(jí)管理信息的查詢。對(duì)于前者要求建立起數(shù)據(jù)一致性和 完整性強(qiáng)、數(shù)據(jù)安全性好的庫(kù)。一個(gè)功能齊全、簡(jiǎn)單易用的信息管理系統(tǒng)不但能有效地減輕學(xué)校相關(guān)工作人員的工作負(fù)擔(dān)，它的內(nèi)容對(duì)于學(xué)校的決 策者和管理者來說都至關(guān)重要。 作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分 ,使用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)校的各類信息進(jìn)行管理 ,具有手工管理所無(wú)法比擬 的優(yōu)點(diǎn) .例如 :檢索迅速、查詢方便、效率高、可靠性好、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長(zhǎng)、成本低等。除財(cái)務(wù)部門有專人及專用軟件進(jìn)行信息處理外，其它各類的數(shù)據(jù)處理都由班主任以及教導(dǎo)處工作人員人工完成。例如：查詢一個(gè)班級(jí)中團(tuán)員的人數(shù)，男、女生的人數(shù)，住宿或通宿學(xué)生的人數(shù)等等。配備電腦，但實(shí)際利用率不高，如果采用計(jì)算機(jī)進(jìn)行以上各類信息的管理，必將大大提高工作效率，對(duì)學(xué)校各類信息的維護(hù)及了解起到積極的作用。 作為畢業(yè)設(shè)計(jì)，由于時(shí)間比較緊張，加之本人沒有任何系統(tǒng)開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，它肯定存在許許多多不足的地方，但對(duì)它的改善和功能的完備并不會(huì)隨著畢業(yè)設(shè)計(jì)的結(jié)束而終止。它簡(jiǎn)單易學(xué)、效率高、且功能強(qiáng)大。 （ 2） 事件驅(qū)動(dòng)編程： 在設(shè)計(jì)應(yīng)用程序時(shí)，把對(duì)象添加到窗體中，在用戶與程序進(jìn)行交互時(shí)，用戶基本上是通過鼠標(biāo)、鍵盤與應(yīng)用程序進(jìn)行交互的，那些對(duì)象就必須對(duì)鼠標(biāo)和鍵盤操作所引發(fā)的事件做出響應(yīng)，來執(zhí)行一段應(yīng)用程序。 （ 2）對(duì)象 (Object) 對(duì)象是 VB 系統(tǒng)內(nèi)部提供給設(shè)計(jì)者可以直接使用的處理輸出的控制工具。正確使用對(duì)象可以減少程序和開發(fā)時(shí)間，提高程序設(shè)計(jì)者的工作效率。 （ 4）事件 (Events) 事件是指用戶或操作者對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行的某一操作（如擊鍵、單擊或移動(dòng)鼠標(biāo)等）的行為或系統(tǒng)狀態(tài) 發(fā)生的變化。它是在程序執(zhí)行的過程中要計(jì)算機(jī)執(zhí)行的某種操作。系統(tǒng)程序大體可分成四個(gè)模塊：數(shù)據(jù)輸入、根據(jù)查詢、數(shù)據(jù)打印和通訊。 Visual Basic 應(yīng)用程序基本的構(gòu)建塊是用戶所創(chuàng)建的對(duì)象，每一個(gè)對(duì)象都具有一些特性和行為（屬性、事件和方法）。 （ 2）實(shí)現(xiàn)菜單選項(xiàng) 菜單是程序最重要的特性之一，大多數(shù)程序都依賴一個(gè)定義良好的菜單使程序易于使用和維護(hù)， Visual Basic 也提供了強(qiáng)大的創(chuàng)建菜單功能是程序更加標(biāo)準(zhǔn)。通過在 CoolBar 中遷入其他空間你也可以向用戶提供更好的靈活性和義用性。 4． 學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng) 系統(tǒng)的查詢模塊 （ 1）查詢模塊的設(shè)計(jì)分析 根據(jù)實(shí)際情況，我們使用原型法 (Rapid Prototyping) 即以少量代價(jià)快速地構(gòu)造一個(gè)可執(zhí)行的軟件模型。Visual Basic 提供了 大量的控件，這些控件可用于設(shè)計(jì)界面和實(shí)現(xiàn)各種功能，減少了編程人員的工作量，也簡(jiǎn)化了界面設(shè)計(jì)過程，從而有效的提高了應(yīng)用程序的運(yùn)行效率和可靠性。數(shù)據(jù)表示圖提供了一種類似于Excel 的電子表格，可以使數(shù)據(jù)庫(kù)一目了然。如上所述， Access 作為關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)具備了許多優(yōu)點(diǎn)，可以在一個(gè)數(shù)據(jù)包同時(shí)擁有桌面數(shù)據(jù)庫(kù)的便利和關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的強(qiáng)大功能。我們可以設(shè)置 ADODC控件的各個(gè)屬性，告訴它要調(diào)用那個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的哪個(gè)部分。 5． 使用 Access2020 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù) （ 1）數(shù)據(jù)庫(kù)的概念 數(shù)據(jù)庫(kù)是一種存儲(chǔ)數(shù)據(jù)并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行操作的工具。 10 （ 2）新建一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù) 創(chuàng)建任何一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的第一步是仔細(xì)的規(guī)劃數(shù)據(jù)庫(kù)，設(shè)計(jì)必須是靈活的、有邏輯的。 11 第 2 章 可行性分析 學(xué)生信息，作為一個(gè)學(xué)校，就有一定的工作量存在，而學(xué)生信息，它的工作量可能是其它信息工作量的幾倍，班級(jí)的增加、班級(jí)的查找、班級(jí)的修改；學(xué)生檔案；課程管理；成績(jī)管理；繳費(fèi)管理；統(tǒng)計(jì)等等，每個(gè)信息的數(shù)據(jù) 都在不斷地變化著，如果采用人工的方式進(jìn)行操作，那么，一天的工作量，足以讓人覺得比較繁瑣，吃不消。通過本系統(tǒng)，把本校內(nèi)部查詢學(xué)生信息、教務(wù)信息、學(xué)生選課各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行有效地計(jì)劃、組織和控制。最后進(jìn)行打印。接下來就針對(duì) 學(xué)生 12 學(xué)籍管理系統(tǒng) 系統(tǒng)的總體需求作分析，在實(shí)際開發(fā)過程中可以在本系統(tǒng)需求分析中繼續(xù)完善。 學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng) 系統(tǒng)的系統(tǒng)需求 在 21 世紀(jì)的信息社會(huì)的高科技時(shí)代 , 計(jì)算機(jī)的應(yīng)用已普及到經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域。用戶只需進(jìn)行輸入一些簡(jiǎn)單的漢字、數(shù)字 , 或用鼠標(biāo)點(diǎn)擊即可達(dá)到自己想要的目標(biāo)。 （ 4）退出系統(tǒng) 性能的需求 （ 1）精度要求 學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng) 系統(tǒng)對(duì)精度要求較低，僅需滿足整型數(shù)據(jù)輸入，存儲(chǔ)和輸出即可 . （ 2）時(shí)間特性要求 在軟 件方面，響應(yīng)時(shí)間，更新處理事件間要求比較快且迅 14 速，以滿足要求。其主要功能包括： （ 1） 學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng) 功能 班級(jí)管理。其中分為單個(gè)添加和成批添加。該功能主要進(jìn)行成批地刪除學(xué)生信息，如連續(xù)學(xué)號(hào)區(qū)段的多位學(xué)生信息刪除，整個(gè)班級(jí)的刪除，所有學(xué)生信息的刪除。分班功能實(shí)現(xiàn)按新生的報(bào)考專業(yè)、成績(jī)及性別進(jìn)行分班。 （ 2） 學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng) 功能 分?jǐn)?shù)錄入。 補(bǔ)考成績(jī)錄入。 （ 3）課程信息管理功能 16 課程管理。 （ 4）查詢功能。按班級(jí)為單位查詢備份數(shù)據(jù)庫(kù)的學(xué)生信息，補(bǔ)考情況。按以上分析，將系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)為三個(gè)： （ 1） 學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù) 該數(shù)據(jù)庫(kù)為中包含有以下各表： ① 學(xué)生表：記錄學(xué)生的基本信息，是進(jìn)行學(xué)生及其它各類信息處理的基礎(chǔ)。 （ 2） 后備數(shù)據(jù)庫(kù) 該數(shù)據(jù)庫(kù)主要保存兩類信息：學(xué)生信息、成績(jī)信息。 （ 2）進(jìn)行系統(tǒng)的流程分析，為模塊的細(xì)化做好準(zhǔn)備。 圖 41 登錄窗口界面 30 圖 42 系統(tǒng)主窗口 圖 43 修改密碼窗口 31 所有信息都是根據(jù)這張學(xué)生檔案進(jìn)行有關(guān)的 操作，主要的字段有：學(xué)號(hào)、姓名、年級(jí)、專業(yè)、性別、出生年月、民族、籍貫、政治面貌、家庭地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、入學(xué)時(shí)間、備注。在界面上右擊 Adodc 控制，在彈出的快捷菜單中選擇屬性，在屬性對(duì)話框中，在“屬性”這一標(biāo)簽中， 選中單選框“ Use ODBC Data Source Name”，并在下拉文本框中選擇已經(jīng)配置好的數(shù)據(jù)源名信息，再在“ RecordSoure”標(biāo)簽中，在 Commard Text（ SQL）文本框中輸入查詢語(yǔ)句，如 ： select * from 學(xué)生檔案。 33 第 5 章 系統(tǒng)具體實(shí)現(xiàn) 課程設(shè)置 圖 51 課程設(shè)置圖 運(yùn)行程序后，進(jìn)入課程管理模塊， 課程管理模塊的第一塊是課程設(shè)置，在這模塊中可以把專業(yè)、年級(jí)、學(xué)期、課程名稱、教材、任課老師、課時(shí)、上課地點(diǎn)、課程性質(zhì)和考試性質(zhì)等信息輸入，以便使用。 班級(jí)統(tǒng)計(jì)分析 ： 圖 53 班級(jí)統(tǒng)計(jì) 檔案分析統(tǒng)計(jì) ： 35 圖 54檔案分析統(tǒng)計(jì) 課程統(tǒng)計(jì)分析 ： 圖 55課程統(tǒng)計(jì)分析 成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析 ： 圖 56成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析 交費(fèi)統(tǒng)計(jì)分析 ： 圖 57交費(fèi)統(tǒng)計(jì) 36 第 6 章 學(xué)生信息系統(tǒng)軟件測(cè)試 （ 1）集成測(cè)試 集成測(cè)試將測(cè)試每一個(gè)部件之間的工作 是否正常。在本系統(tǒng)的開發(fā)過程中，由于本人是初次開發(fā)軟件，在知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)方面都存在著不足。雖然網(wǎng)絡(luò)在學(xué)生管理系統(tǒng)中的應(yīng)用不是很多，但是未來的發(fā)展方向，在本次開發(fā)過程由于硬件的限制，未能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)功能，因此在以后的系統(tǒng)更新過程中可能會(huì)造成一些不必要的數(shù)據(jù)損失。 在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)中， 感謝王欣穎老師 ， 從她 身上學(xué)到了很多東西。 另外， 我還要感謝在這幾年來對(duì)我有所教導(dǎo)的老師，他們孜孜不倦的教誨不但讓我學(xué)到了很多知識(shí)，而且讓我掌握了學(xué)習(xí)的方法，更教會(huì)了我做人處事的道理，在此表示感謝。 select * from 班 級(jí) 表 where 年級(jí) =39。 and 專業(yè) =39。 , myCon If = False Then MsgBox 該班級(jí)已經(jīng)存在，請(qǐng)重新輸入！ Exit Sub End If 班級(jí)表 , myCon, 3, 2 (年級(jí) ) = 42 (專業(yè) ) = (人數(shù) ) = (輔導(dǎo)員 ) = If = Then (備注 ) = Else (備注 ) = End If MsgBox 添加成功 ! = select * from 班級(jí)表 order by 年級(jí) = = = = = End Sub Private Sub Command2_Click() Dim NianJi, xi, RenShu, FuDaoYuan, BeiZu As String NianJi = ZhuanYe = RenShu = FuDaoYuan = BeiZu = If Trim(NianJi) = Or Trim(ZhuanYe) = Or Trim(RenShu) = Or Trim(FuDaoYuan) = Then MsgBox 請(qǐng)?zhí)顚懸獎(jiǎng)h除班級(jí)的資料！ 43 Exit Sub End If If = 1 Then End If Provider=。 Trim() amp。 amp。 39。 39。Data Source= 信息 .mdb。 + Text2 + 39。 = End Sub ： Private Sub Command1_Click() Dim SQLoriginal As String Dim SQLadd As String Dim SQLorder As String Dim strSql As String SQLoriginal = SELECT 年級(jí) ,專業(yè) ,人數(shù) ,輔導(dǎo)員 ,備注 FROM 班級(jí)表 SQLadd = WHERE 年級(jí) =年級(jí) AND 專業(yè) =專業(yè) SQLorder = If = 1 And IsNumeric(Text1) Then SQLadd = SQLadd + and 年級(jí) =39。 End If If = 1 And IsNumeric(Text3) Then SQLadd = SQLadd + and 人數(shù) =39。 End If strSql = SQLoriginal + SQLadd + SQLorde If = 1 Then 48 End If strSql vbModal = = = = End Sub Private Sub Command2_Click() Unload Me End Sub Private Sub Form_Load() = = = = End Sub ： Private Sub Command1_Click() Dim a As String Dim CJCX1 As String Dim CJCX2 As String Dim str1 As String Dim str2 As String If = True Then a = Trim(Combo2) Select Case a Case = CJCX1 = amp。 39。 39。 ,39。)0 End Select a = Trim(Combo4) Select Case a Case = CJCX2 = amp。