【正文】 1.“名師工作坊”領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)“名師工作坊”的過程性管理、指導(dǎo)工作，審查“名師工作坊”培養(yǎng)計(jì)劃、 活動安排，檢查“名師工作坊”培訓(xùn)工作和學(xué)習(xí)情況，聽取“名師工作坊”工作報(bào)告，總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，對名師進(jìn)行考核評價(jià)。任期屆滿時(shí)，由學(xué)校名師工程領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行總結(jié)性評估，工作卓有成效的名師可繼續(xù)命名，對不能勝任工作或工作業(yè)績不突出者，不再命名。 二、工作目標(biāo) 以工作室為母機(jī)，以學(xué)科為紐帶，集教學(xué)、教研、培訓(xùn)于一體的的教師合作共同體，搭建促進(jìn)廣大教師專業(yè)成長以及工作室成員自我提升的發(fā)展 平臺，打造一支業(yè)務(wù)精良、影響廣泛、層次上檔教師團(tuán)隊(duì)的航空母艦，使工作室真正成為“研究的平臺、成長的階梯、凝聚的核心、輻射的窗口、師生的益友”。各工作室主持人帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)，根據(jù)各自學(xué)科特點(diǎn)，針對教育教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題共同進(jìn)行課題研究。以研討會、報(bào)告會、名師論壇、講座、公開教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式在縣市范圍內(nèi)介紹、推廣。 目標(biāo)同時(shí)，根據(jù)各自團(tuán)隊(duì)的發(fā)展目標(biāo)，要不斷提升自己、發(fā)展自己，盡快成為縣、市、省乃至國家級的“名師”。 自身建設(shè)發(fā)展的情況、工作室在培養(yǎng)和指導(dǎo)教師方面發(fā)揮的職能作用、工作室在教育教學(xué)科研中取得的主要成績等三個(gè)方面。工作室由學(xué)科工 作室領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一管理。 ，優(yōu)先安排外出學(xué)習(xí)和考察。 內(nèi)丘縣學(xué)科工作管理辦公室 2021年 7 月 15 日 3 工作室成員考核細(xì)則 一、日常工作（ 20 分） 、總結(jié)（ 10 分） 個(gè)人要有工作計(jì)劃和總結(jié)，明確今后的發(fā)展目標(biāo)和步驟。） 三、教師在線（ 20 分） 各工作室成員每月在網(wǎng)上工作室專欄發(fā)表對學(xué)科教育教學(xué)具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的短文 1 篇（文體不限，可以是教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、心得體會、教育教學(xué)敘事、雜談等），或發(fā)表評論至少 10條。 內(nèi)丘縣學(xué)科工作室管理辦公室 2021年 7 月 15 日 5 附： 各工作室人員名單 小學(xué)數(shù)學(xué)：主持人：耿麗紅（新西關(guān)小學(xué)） 成員：韓俊麗（實(shí)小）王秀英（實(shí)?。┖弯撲h（金店學(xué)區(qū)）蘇輝坤（新西關(guān)小學(xué)）馬素麗（平安小學(xué)）韓思 琪（大孟學(xué)區(qū)）小學(xué)語文：主持人：劉永芳（教研室） 成員：李秀芝（實(shí)?。垙╋w（平安小學(xué)）劉麗霞（新西關(guān)）趙智慧（新西關(guān)）徐艷紅（新西關(guān)）賈培培（金店學(xué)區(qū)）王麗花（大孟學(xué)區(qū)）初中數(shù)學(xué)：主持人：秦艷平（二中） 成員：張振英（二中）楊云愛（三中）李強(qiáng)（三中）張密菊（四中）張建輝（四中）喬素霞（五中）初中語文：主持人：崔秀峰（四中） 成員：張金芳（三中）李艷敏（三中）趙麗清（二中）邢偉校（二中）王艷霞（五中）初中英語：主持人：王密芬（二中） 成員：張玲（三中）龍秀云（四中）田志瑞（五中）王素云（柳林中學(xué)） 班主任工作室：主持人：張偉國（三中） 成員：杜宏麗（二中）趙麗英（四中）魏志坤（五中）徐艷紅（新西關(guān)）張俊麗（實(shí)?。┒嘻愊迹ㄆ桨玻? 第四篇：名師工作室實(shí)施方案 名師工作室實(shí)施方案 一、工作室的定位及目標(biāo) 定位：工作室成為“研修的平臺、成長的驛站、輻射的中心”。 期望：通過專業(yè)引領(lǐng)、自主學(xué)習(xí)、課題研究、學(xué)術(shù)沙龍、專項(xiàng)培訓(xùn)等多種形式，力圖使工作室成員都成為“愛閱讀、肯研究、會上課、樂合作、會寫作”的科研型教師。 （ 3）具有較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐能力和教學(xué)思辨能力，形成具有一定特色的課堂教學(xué)風(fēng)格，切實(shí)提高初中學(xué)生的物理學(xué)習(xí)能力和學(xué)業(yè)成績； 科研水平： （ 1）能獨(dú)立主持州級以上課題研究，形成自己的教育教學(xué)研究專長，做出一定的研究成果。在學(xué)習(xí)和研究中，體驗(yàn)職業(yè)幸福。 （ 2）制定成員成長規(guī)劃：根據(jù)工作室的三年發(fā)展目標(biāo)和工作計(jì)劃制訂切實(shí)可行的個(gè)人成長計(jì)劃。 （ 4）實(shí)行動態(tài)過程管理：根據(jù)工作室成員的特點(diǎn)制訂不同專業(yè)發(fā)展方案，包括培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)形式、研究專題、考核評價(jià)等。通過交流互動和思想觀念的碰撞，達(dá)到共同提高、共同發(fā)展的目的。 （ 8）分擔(dān)課題研究任務(wù)：工作室成員可以圍繞主持人的課題，承擔(dān)一個(gè)子課題研究，也可以在主持人的指導(dǎo)下自主立項(xiàng)課題進(jìn)行研究，確保每年有一篇質(zhì)量較高的研究論文在省級以上刊物發(fā)表。（ 3）上級教研部門能提供外出考察、觀摩學(xué)習(xí)和 教學(xué)交流的機(jī)會。 工作室成員積極參與各種學(xué)習(xí)與研究活動，承擔(dān)和履行各自的研究任務(wù)和職責(zé)，并參與工作室的自主管理工作。 3．工作制度 簽訂協(xié)議：名師工作室領(lǐng)銜人與工作室每個(gè)成員簽訂《名師工作室成員工作協(xié)議書》，在完成工作室研究項(xiàng)目和個(gè)人專業(yè)化成長方面制訂周期發(fā)展目標(biāo)，規(guī)定雙方職責(zé)、權(quán)利及評價(jià)辦法。 （ 3）積 極參加各級各類教學(xué)研討活動。 （ 4）做好個(gè)人專業(yè)成長記錄，及時(shí)撰寫階段性發(fā)展總結(jié)。 工作室成員的考核由其領(lǐng)銜人和領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，主要對成員師德規(guī)范、自學(xué)情況、參與培訓(xùn)情況、參與工作室活動情況、隨筆論文撰寫情況、開設(shè)研究課、專題講座、學(xué)術(shù)論壇、個(gè)人計(jì)劃達(dá)成等情況進(jìn)行量化考核。 二、工作室定位和目標(biāo) 定位：以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”為宗旨，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以網(wǎng)絡(luò)為交流載體，融科學(xué)性、實(shí)踐性、研究性于一體的研修團(tuán)隊(duì)。通過三年為周期的培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施，有效推動培養(yǎng)對象的專業(yè)成長，力求在一個(gè)工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板，課堂教學(xué)上出精品，課題研究上出成果，管理崗位上出經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)工作室成員的專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展，以引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)共同發(fā)展。引領(lǐng)政史學(xué)科建設(shè)，每年承擔(dān)一次縣級或以上主題展示活動，以研討會、報(bào)告會、名師論壇、公開教學(xué)、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式，有目的、有計(jì)劃、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助我縣初中政史教師解決教學(xué)過程中遇到的問題，充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射作用，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。工 作室教育教學(xué)、教科研、管理等成果以精品課堂教學(xué)實(shí)錄、個(gè)案集（含教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)評析）、論文、課題報(bào)告、專著等形式對外輸出、發(fā)表。工作室主持人將向成員推薦教育必讀書目和選讀書目，每位成員依據(jù)自己的情況制訂相應(yīng)的讀書計(jì)劃，每年完成不少于 10 萬字的讀書量。定期集中開展教學(xué)實(shí)踐研討活動，同時(shí)在 群上進(jìn)行讀書、教學(xué)感悟等各種研修的交流活動。組織開展工作室成員研討課、交流課、同課異構(gòu)等活動，每位工作室成員每學(xué)期至少要有 1 節(jié)縣級以上公開課或觀摩課，或在縣區(qū)內(nèi)開設(shè) 1 次專題講座。有計(jì)劃地安排工作室成員外出培訓(xùn)、觀摩、考察學(xué)習(xí)，聘請知名教育專家學(xué)者擔(dān)任工作室導(dǎo)師，進(jìn)行指導(dǎo)。 五、具體工作規(guī)劃 第一階段（ 2021 年 5 月 —— 2021 年 8 月）組 建命名、學(xué)習(xí)提高階段第二階段（ 2021 年 9 月 —— 2021 年 12 月）研究、培訓(xùn)、活動階段第三階段（ 2021 年 1 月 —— 2021 年 8 月）總結(jié)評價(jià)、成果展示階段 六、工作室工作小組設(shè)置 工作室有 20 名成員，共 21 人。 3．信息管理組主要負(fù)責(zé)對有關(guān)研究信息、研究資料搜集整理以及及時(shí)與 qq 群管理員聯(lián)系上傳、發(fā)布。期末召開一次工作室成員的總結(jié)會議，展示研究成果、分享成功經(jīng)驗(yàn)、分析存在問題等。 （ 3）工作室成員積極參加各級各類教學(xué)研討活動。 3．考核制度 主持人根據(jù)《平鄉(xiāng)縣名師工作室管理考核暫行辦法》對工作室成員進(jìn)行考核，主要從思想道德、理論提高、教育教學(xué)能力、研究能力等方面考察是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。 名師工作室口號：聚是一團(tuán)火散是滿天星